6 花兒草兒真美麗（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

6花兒草兒真美麗（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時

二、教學設(shè)計

1.導入：通過展示花兒的圖片，引起學生對花兒美麗的關(guān)注，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課導入：講解花兒草兒的外貌特征，引導學生了解它們的美麗之處。

3.案例分析：分享有關(guān)花兒草兒在自然界中的作用，讓學生認識到它們對生態(tài)環(huán)境的重要性。

4.小組討論：讓學生分組討論如何保護花兒草兒，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)保護花兒草兒的意義。

6.課后作業(yè)：布置學生回家后觀察身邊的花兒草兒，記錄它們的生長過程，培養(yǎng)學生的觀察能力。核心素養(yǎng)目標1.法律意識：通過學習本節(jié)課，學生能夠了解和認識到保護環(huán)境和生態(tài)的重要性，培養(yǎng)學生的法律意識。

2.道德觀念：引導學生樹立正確的道德觀念，關(guān)愛大自然，尊重生命，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。

3.社會責任：通過案例分析，讓學生認識到保護花兒草兒是每個人的責任，激發(fā)學生承擔社會責任的意識。

4.問題解決：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力，使學生能夠提出保護花兒草兒的合理建議。

5.實踐能力：通過課后作業(yè)，培養(yǎng)學生的觀察和實踐能力，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在前期學習過程中，已經(jīng)對道德與法治的基本概念有了初步了解，對簡單的道德規(guī)范和社會規(guī)則有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對圖片和實物有較高的興趣，因此通過展示實物和圖片能夠激發(fā)他們的學習興趣。學生的動手能力和合作能力較強，適合采用小組討論和實踐活動的方式進行教學。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于保護環(huán)境和生態(tài)的概念，學生可能難以理解。同時，對于如何將道德規(guī)范應(yīng)用到實際生活中，學生可能存在一定的困難。此外，學生在理解復雜的社會問題時，可能需要教師進行耐心引導。教學方法與策略2.設(shè)計具體的教學活動：角色扮演，讓學生扮演花兒草兒，體驗它們的生活環(huán)境，增強學生對它們的理解；實驗，進行簡單的生態(tài)實驗，讓學生親身感受環(huán)境保護的重要性；游戲，設(shè)計有關(guān)保護花兒草兒的游戲，讓學生在游戲中學習。

3.確定教學媒體使用：使用圖片、實物和視頻等教學媒體，以直觀的方式展示花兒草兒的美麗和保護它們的必要性，激發(fā)學生的學習興趣。同時，利用多媒體技術(shù)進行角色扮演和實驗的展示，提高教學效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：提供花兒草兒的圖片和視頻，要求學生觀察并描述它們的美麗之處。

-設(shè)計預習問題：提出問題，如“花兒草兒為什么美麗？”、“我們應(yīng)該如何保護它們？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和問題。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看提供的花兒草兒的圖片和視頻。

-思考預習問題：學生在筆記本上記錄自己對問題的思考和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立觀察和思考花兒草兒的美麗之處。

-信息技術(shù)手段：在線平臺用于提交預習成果和交流問題。

-作用與目的：培養(yǎng)學生對花兒草兒的初步認識和保護意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過展示花兒草兒的圖片，引發(fā)學生對它們美麗的關(guān)注。

-講解知識點：教師詳細講解花兒草兒的特征和保護方法。

-組織課堂活動：學生分組討論如何保護花兒草兒，并分享建議。

-解答疑問：教師針對學生的疑問進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，并在筆記本上記錄關(guān)鍵信息。

-參與課堂活動：學生在小組討論中提出自己的建議和觀點。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學生理解花兒草兒的特征和保護方法。

-實踐活動法：學生通過小組討論，實踐保護花兒草兒的方法。

-合作學習法：學生通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：加深學生對花兒草兒的理解，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學生繪制一幅關(guān)于花兒草兒的畫作，并寫上保護它們的標語。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍或觀看相關(guān)視頻。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改學生的畫作和標語，并提供反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生按照要求完成畫作和標語。

-拓展學習：學生利用推薦資源進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：通過課后作業(yè)和拓展學習，鞏固學生對花兒草兒的理解和保護意識，培養(yǎng)學生的自主學習和反思能力。教學資源拓展1.拓展資源：

《大自然的孩子》：一部關(guān)于孩子們在自然環(huán)境中成長的紀錄片，展示了孩子們與自然的互動，以及他們?nèi)绾螌W習保護環(huán)境。

《綠色學?！罚阂槐娟P(guān)于環(huán)保教育的書籍，介紹了如何在校園中開展環(huán)保活動，以及如何培養(yǎng)學生環(huán)保意識和行動。

《環(huán)保手工活動》：一本手工活動書籍，提供了使用可回收材料制作手工藝品的教程，旨在培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

觀看《大自然的孩子》：讓學生了解如何在自然環(huán)境中學習和成長，激發(fā)他們對環(huán)境保護的熱情。

閱讀《綠色學校》：讓學生學習如何在校園中開展環(huán)?；顒樱囵B(yǎng)他們的環(huán)保意識和行動。

制作環(huán)保手工藝品：讓學生動手實踐，使用可回收材料制作手工藝品，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。

參加校園環(huán)?；顒樱汗膭顚W生參與校園環(huán)?；顒?，如垃圾分類、植樹造林等，讓他們將所學知識應(yīng)用到實際中。

參觀自然保護區(qū)：組織學生參觀自然保護區(qū)的活動，讓他們親身感受大自然的美麗和保護的重要性。板書設(shè)計板書設(shè)計示例：

主題：花兒草兒真美麗

1.導入：展示花兒草兒的圖片，引發(fā)學生對它們美麗的關(guān)注。

2.特征：講解花兒草兒的外貌特征，如顏色、形狀等。

3.保護：分享花兒草兒在自然界中的作用，強調(diào)保護它們的重要性。

4.方法：討論如何保護花兒草兒，提出具體的建議和措施。

5.總結(jié)：強調(diào)保護花兒草兒的意義，呼吁學生參與保護行動。

設(shè)計意圖：通過板書設(shè)計，讓學生對花兒草兒的特征和保護方法有一個清晰的認識，激發(fā)他們對環(huán)境保護的興趣和主動性。同時，板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，吸引學生的注意力，提高他們的學習積極性。重點題型整理1.題目：花兒草兒為什么美麗？

答案：花兒草兒的美麗在于它們的顏色、形狀和生長狀態(tài)。不同種類的花兒草兒有著各自獨特的美麗之處，如花朵的多樣性和草地的翠綠。

2.題目：花兒草兒在自然界中的作用是什么？

答案：花兒草兒在自然界中扮演著重要的角色。它們能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生態(tài)平衡。同時，花兒草兒也是許多動物的食物來源，對于維持生物多樣性具有重要意義。

3.題目：我們應(yīng)該如何保護花兒草兒？

答案：保護花兒草兒的方法有很多，如不隨意采摘花朵和草地，參與植樹造林活動，節(jié)約用水和化肥等。我們應(yīng)該尊重自然，采取積極的行動來保護環(huán)境和生態(tài)。

4.題目：花兒草兒的美麗對我們的生活有什么意義？

答案：花兒草兒的美麗給我們的生活帶來了愉悅和舒適。它們裝點著環(huán)境，提供了美麗的景觀。同時，花兒草兒的保護也有助于維持生態(tài)平衡，保障我們的生活質(zhì)量。

5.題目：你認為如何才能更好地保護環(huán)境和生態(tài)？

答案：要更好地保護環(huán)境和生態(tài)，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，做到節(jié)約用水、用電，減少污染，參與環(huán)?；顒?，宣傳環(huán)保知識等。只有大家共同努力，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。反思改進措施1.引入多媒體教學：通過圖片、視頻和實物展示，使抽象的概念具體化，增強學生的感官體驗。

2.采用小組合作學習：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和問題解決能力。

3.創(chuàng)設(shè)情景教學：通過角色扮演和實驗，讓學生在情景中學習，提高學生的參與度和學習效果。

2.存在主要問題

1.學生對環(huán)保概念的理解存在困難，需要更多的實例和實際操作來幫助他們理解。

2.部分學生在小組合作中存在依賴心理，需要更多的指導和鼓勵來提高他們的自主學習能力。

3.評價體系可能過于側(cè)重知識點的記憶，而忽視了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3.改進措施

1.增加實例和實際操作：通過更多的實例和實際操作來幫助學生理解環(huán)保概念，如組織學生參觀環(huán)保設(shè)施，開展環(huán)保主題活動等。

2.提高小組合作的效果：通過設(shè)定明確的小組任務(wù)和角色，以及定期的反饋和指導，提高學生的小組合作效果。

3.調(diào)整評價體系：增加對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的評價，如設(shè)置實驗報告、項目報告等評價方式，以更全面地評價學生的學習成果。課堂1.提問：通過提問的方式，了解學生對花兒草兒特征和保護方法的理解程度。對于回答正確的學生，給予鼓勵和肯定；對于回答錯誤的學生，及時進行指導和解釋，幫助他們糾正錯誤。

2.觀察：在課堂活動中，觀察學生的參與情況和表現(xiàn)。對于積極參與的學生，給予肯定和鼓勵；對于表現(xiàn)不積極的學生，及時進行指導和激勵，提高他們的參與度。

3.測試：在課堂結(jié)束前，進行一次小測試，檢驗學生對花兒草兒特征和保護方法的學習效果。根據(jù)測試結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，并進行針對性的輔導和指導