安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治 第十一課 經(jīng)濟全球化與對外開放教案 新人教版必修1

安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第十一課經(jīng)濟全球化與對外開放教案新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第十一課經(jīng)濟全球化與對外開放教案新人教版必修1教材分析本課程為人教版高中政治必修1中第十一課“經(jīng)濟全球化與對外開放”的內(nèi)容。該章節(jié)主要圍繞經(jīng)濟全球化的概念、特點、影響以及我國的對外開放政策進行闡述。通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解經(jīng)濟全球化的基本概念，認識其對世界和中國經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響，理解我國對外開放的基本國策及其意義，掌握如何抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，促進我國經(jīng)濟發(fā)展。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標主要分為四個方面：國際視野、批判性思維、法治意識、愛國情懷。

1.國際視野：通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟全球化的概念、特點和影響，使學(xué)生能夠站在全球的角度，認識和理解世界經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

2.批判性思維：在學(xué)習(xí)我國對外開放政策時，引導(dǎo)學(xué)生分析、評價不同國家的對外開放策略，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.法治意識：通過學(xué)習(xí)我國對外開放的基本國策，使學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，增強法治意識，明白在對外開放過程中應(yīng)遵守的法律法規(guī)。

4.愛國情懷：通過學(xué)習(xí)我國對外開放的成就和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生對國家發(fā)展的信心，增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-經(jīng)濟全球化的概念與特征：理解經(jīng)濟全球化是當(dāng)代世界經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢，掌握其基本特征。

-經(jīng)濟全球化的影響：分析經(jīng)濟全球化對各國經(jīng)濟的影響，包括機遇與挑戰(zhàn)。

-我國的對外開放政策：掌握我國對外開放的基本國策，理解其對我國經(jīng)濟發(fā)展的意義。

-對外開放的基本途徑：了解我國對外開放的基本途徑，如對外貿(mào)易、利用外資、引進技術(shù)等。

2.教學(xué)難點：

-經(jīng)濟全球化的深入理解：學(xué)生可能對經(jīng)濟全球化的具體表現(xiàn)和深層次影響難以理解，需要通過實例分析來幫助學(xué)生把握。

-對外開放政策的復(fù)雜性：學(xué)生可能對我國對外開放政策的內(nèi)涵和外延理解不深，需要通過案例和實際數(shù)據(jù)來說明其對經(jīng)濟發(fā)展的作用。

-全球視野下的對外開放：如何引導(dǎo)學(xué)生站在全球角度思考我國對外開放的策略，培養(yǎng)學(xué)生國際視野和全球意識，是本節(jié)課的難點。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)新聞報道、學(xué)術(shù)論文、政策文件等，以便在課堂上進行分享和討論。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的環(huán)境。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞經(jīng)濟全球化的概念與特征，設(shè)計問題如“經(jīng)濟全球化對我們的生活有哪些影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀相關(guān)資料，理解經(jīng)濟全球化的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：獨立思考問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解經(jīng)濟全球化的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放國際貿(mào)易的新聞報道，引出經(jīng)濟全球化的重要性。

-講解知識點：詳細講解經(jīng)濟全球化的概念、特點和影響。

-組織課堂活動：分組討論不同國家的對外開放策略，讓學(xué)生在實踐中掌握分析能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分析不同國家的對外開放策略。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟全球化的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握分析能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解經(jīng)濟全球化的知識點，掌握分析能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)經(jīng)濟全球化的知識點，布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于經(jīng)濟全球化的書籍或訪問相關(guān)網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的經(jīng)濟全球化的知識點和分析能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）時政新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟領(lǐng)域的時政新聞，如《中國加入世界貿(mào)易組織20周年：成就與展望》、《亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議達成多項共識》等，幫助學(xué)生了解經(jīng)濟全球化的最新動態(tài)。

（2）學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)經(jīng)濟全球化的學(xué)術(shù)論文，如《經(jīng)濟全球化與我國對外開放新戰(zhàn)略》、《全球價值鏈視角下的經(jīng)濟全球化研究》等，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）案例分析：提供一些國內(nèi)外企業(yè)參與經(jīng)濟全球化的案例，如阿里巴巴、華為等，讓學(xué)生分析這些企業(yè)如何抓住經(jīng)濟全球化的機遇，實現(xiàn)國際化發(fā)展。

（4）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些與經(jīng)濟全球化相關(guān)的文學(xué)作品，如《世界的兒子》、《跨國公司的社會責(zé)任》等，從文學(xué)的角度了解經(jīng)濟全球化的影響。

2.拓展建議：

（1）開展課堂討論：組織學(xué)生就經(jīng)濟全球化的話題展開課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和見解，提高學(xué)生的口頭表達能力。

（2）進行實地調(diào)研：組織學(xué)生進行實地調(diào)研，如參觀外貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)等，讓學(xué)生親身體驗經(jīng)濟全球化對企業(yè)和地區(qū)發(fā)展的影響。

（3）開展研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的興趣和實際情況，選擇經(jīng)濟全球化方面的課題進行研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的研究能力。

（4）參加社會實踐活動：引導(dǎo)學(xué)生參加與經(jīng)濟全球化相關(guān)的社會實踐活動，如志愿服務(wù)、公益活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①經(jīng)濟全球化的概念與特征

-重點知識點：經(jīng)濟全球化的定義、特征及其對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-關(guān)鍵詞：全球化、國際分工、貿(mào)易自由化、資本流動、技術(shù)傳播。

-板書設(shè)計：

-經(jīng)濟全球化的定義

-經(jīng)濟全球化的特征

-經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響

②經(jīng)濟全球化的影響

-重點知識點：經(jīng)濟全球化對各國經(jīng)濟發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)。

-關(guān)鍵詞：機遇、挑戰(zhàn)、國際貿(mào)易、市場競爭、產(chǎn)業(yè)升級。

-板書設(shè)計：

-經(jīng)濟全球化帶來的機遇

-經(jīng)濟全球化面臨的挑戰(zhàn)

-應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略

③我國的對外開放政策

-重點知識點：我國對外開放的基本國策、對外開放的基本途徑及其意義。

-關(guān)鍵詞：對外開放、基本國策、貿(mào)易、投資、技術(shù)合作。

-板書設(shè)計：

-我國對外開放的基本國策

-我國對外開放的基本途徑

-對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的意義教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問、回答問題、小組討論等，了解學(xué)生對經(jīng)濟全球化與對外開放的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評估學(xué)生對經(jīng)濟全球化與對外開放的理解程度，以及他們分析和解決問題的能力。

3.隨堂測試：設(shè)計隨堂測試題目，如選擇題、簡答題等，以評估學(xué)生對經(jīng)濟全球化與對外開放基本概念、特征和影響的理解程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，評估他們對經(jīng)濟全球化與對外開放知識的掌握和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價與反饋，以幫助學(xué)生改進和提高。教學(xué)反思首先，學(xué)生的參與度是一個重要的問題。我發(fā)現(xiàn)，在講解經(jīng)濟全球化的概念和特征時，有些學(xué)生顯得有些迷茫。為了提高學(xué)生的參與度，我嘗試了一些方法，如提問、小組討論等。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度有所提高，他們對經(jīng)濟全球化的理解也更深了。

其次，我在講解經(jīng)濟全球化的影響時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對全球化的理解還不夠深入。為了加深他們的理解，我舉了一些實例，如全球化的貿(mào)易、投資、技術(shù)合作等。通過這些實例，學(xué)生對經(jīng)濟全球化的影響有了更深入的理解。

再次