漫談北師大版高一英語教學(xué)的得與失

漫談北師大版高一英語教學(xué)的得與失教學(xué)內(nèi)容一、教材章節(jié)與內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選取自北師大版高一英語教材，具體章節(jié)為第三單元"TheOlympicGames"。本單元主要介紹了奧運會的起源、發(fā)展以及與中國奧運會的相關(guān)歷史。內(nèi)容包括奧運會的五環(huán)旗、奧林匹克village、奧運會的比賽項目等。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握關(guān)于奧運會的基本詞匯和表達方式。2.學(xué)生能夠理解和運用目標語言描述奧運會的起源、發(fā)展以及與中國奧運會的相關(guān)歷史。3.學(xué)生能夠通過小組合作，展示對奧運會相關(guān)知識的理解和運用。教學(xué)難點與重點一、教學(xué)難點1.對奧運會的起源、發(fā)展以及與中國奧運會的相關(guān)歷史的理解。2.運用目標語言描述奧運會相關(guān)知識的表達能力。二、教學(xué)重點1.掌握關(guān)于奧運會的基本詞匯和表達方式。2.理解和運用目標語言描述奧運會的起源、發(fā)展以及與中國奧運會的相關(guān)歷史。教具與學(xué)具準備一、教具準備1.PPT課件，包括教材中的插圖、視頻等。2.黑板、粉筆等教學(xué)用具。二、學(xué)具準備1.學(xué)生教材。2.筆記本、筆等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.通過向?qū)W生展示奧運會的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W運會的了解和印象。2.播放一段關(guān)于奧運會的起源和發(fā)展的視頻，幫助學(xué)生對奧運會的歷史有一個初步了解。二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.利用PPT課件，呈現(xiàn)教材中的插圖和文字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于奧運會的基本詞匯和表達方式。2.通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用目標語言描述奧運會的起源、發(fā)展以及與中國奧運會的相關(guān)歷史。三、課堂練習(xí)（15分鐘）1.設(shè)計一些關(guān)于奧運會的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。2.學(xué)生分小組進行討論，共同完成練習(xí)題。四、小組活動（15分鐘）1.學(xué)生分小組，選擇一個奧運會相關(guān)的話題，進行研究和討論。2.每個小組展示自己的研究成果，其他小組成員進行評價和討論。板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.奧運會基本詞匯：奧運會、五環(huán)旗、奧林匹克village、比賽項目等。2.奧運會起源和發(fā)展：公元前776年、現(xiàn)代奧運會、與中國奧運會的相關(guān)歷史等。作業(yè)設(shè)計一、作業(yè)題目1.根據(jù)教材內(nèi)容，制作一份關(guān)于奧運會的手抄報。2.寫一篇關(guān)于奧運會的短文，內(nèi)容包括奧運會的起源、發(fā)展和與中國奧運會的相關(guān)歷史。二、答案1.手抄報內(nèi)容包括奧運會基本詞匯、插圖等。2.短文內(nèi)容包括奧運會的起源、發(fā)展和與中國奧運會的相關(guān)歷史。課后反思及拓展延伸一、課后反思1.學(xué)生對奧運會的理解和表達能力的提升情況。2.教學(xué)過程中是否存在需要改進的地方，如教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等。二、拓展延伸1.邀請一位有關(guān)奧運會的專家或者有相關(guān)經(jīng)驗的人，進行一次講座或者分享會，讓學(xué)生更加深入地了解奧運會。2.組織學(xué)生參觀奧運會相關(guān)的展覽或者場館，增加學(xué)生對奧運會的感性認識。重點和難點解析教學(xué)內(nèi)容中的教材章節(jié)與內(nèi)容是本次教學(xué)的核心部分。北師大版高一英語教材第三單元"TheOlympicGames"主要介紹了奧運會的起源、發(fā)展以及與中國奧運會的相關(guān)歷史。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這部分內(nèi)容，教師可以提前準備相關(guān)的資料和視頻，以便在課堂上進行展示和講解。通過引入實踐情景，如奧運會的歷史視頻或奧運會的相關(guān)新聞，可以激發(fā)學(xué)生的興趣并引發(fā)他們的思考。教學(xué)目標是指導(dǎo)整個教學(xué)過程的重要依據(jù)。本次教學(xué)目標包括學(xué)生能夠掌握關(guān)于奧運會的基本詞匯和表達方式，能夠理解和運用目標語言描述奧運會的起源、發(fā)展以及與中國奧運會的相關(guān)歷史，以及能夠通過小組合作展示對奧運會相關(guān)知識的理解和運用。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和團隊合作能力，通過設(shè)計一些實踐活動和小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用目標語言，提高他們的語言綜合運用能力。再次，教學(xué)難點與重點是教學(xué)過程中的關(guān)鍵部分。本次教學(xué)的難點包括對奧運會的起源、發(fā)展以及與中國奧運會的相關(guān)歷史的理解，以及運用目標語言描述奧運會相關(guān)知識的表達能力。在教學(xué)過程中，教師可以通過講解、示范和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這部分內(nèi)容。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，提供不同的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，以幫助他們克服學(xué)習(xí)難點，提高學(xué)習(xí)效果。教具與學(xué)具的準備對于教學(xué)過程的成功至關(guān)重要。教師需要準備PPT課件、黑板、粉筆等教具，以及學(xué)生教材、筆記本、筆等學(xué)具。通過使用多媒體課件和黑板等教具，教師可以更直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時，學(xué)生需要準備筆記本和筆等學(xué)具，以便記錄學(xué)習(xí)筆記和進行課堂練習(xí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重課堂互動和學(xué)生的參與。通過設(shè)計一些實踐活動和小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用目標語言，提高他們的語言綜合運用能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，提供不同的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，以幫助他們克服學(xué)習(xí)難點，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。教師可以根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計一份關(guān)于奧運會的板書，包括奧運會基本詞匯和奧運會起源和發(fā)展等內(nèi)容。通過板書的呈現(xiàn)，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。教師可以根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計一些關(guān)于奧運會的作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后進行練習(xí)和鞏固。作業(yè)題目可以包括制作一份關(guān)于奧運會的手抄報，寫一篇關(guān)于奧運會的短文等。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生可以進一步鞏固所學(xué)知識，提高他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。課后反思和拓展延伸是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要途徑。教師應(yīng)在課后對教學(xué)過程進行反思，思考教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面是否存在需要改進的地方。同時，教師可以組織一些拓展延伸活動，如邀請專家進行講座，組織學(xué)生參觀奧運會相關(guān)的展覽或場館等，以增加學(xué)生對奧運會的了解和認識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解奧運會相關(guān)知識時，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講述奧運會的起源和發(fā)展時，可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┣楦猩?，讓學(xué)生更好地感受到奧運會的歷史和文化底蘊。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，以檢驗學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和掌握程度。提問可以包括開放式問題和對錯判斷題等，以激發(fā)學(xué)生的思維和積極參與。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，教師可以通過呈現(xiàn)奧運會相關(guān)的圖片、視頻或新聞，引發(fā)學(xué)生對奧運會的話題興趣。例如，可以播放一段中國奧運會的精彩片段，讓學(xué)生對奧運會有一個直觀的認識，并自然地引入到教學(xué)內(nèi)容中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：教材章節(jié)和內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣?？梢钥紤]根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容，使其更加貼近學(xué)生的實際需求。2.教學(xué)目標的設(shè)定：教學(xué)目標要明確、具體，并與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況相符合?？梢酝ㄟ^對學(xué)生進行前測，了解學(xué)生對奧運會相關(guān)知識的掌握程度，以便更好地設(shè)定教學(xué)目標。3.教學(xué)難點與重點的處理：對于教學(xué)難點和重點，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生理解和掌握。例如，可以通過講解、示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用目標語言。4.教學(xué)過程的設(shè)計：教學(xué)過程要有序、連貫，并注重學(xué)生的參與和互動。可以設(shè)計一些小組活動、討論和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用知識，提高他們的語言表達能力和團隊合作能力。5.板書設(shè)計：板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出教材的重點和難點?？梢允褂脠D表、圖片等直觀的方式，幫助學(xué)