蘇教版三下教學中的教學方法與學生參與度

蘇教版三下教學中的教學方法與學生參與度一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版三年級下冊，主要涉及第五章“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”和第六章“三位數(shù)乘兩位數(shù)”的計算方法。內(nèi)容包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、口算，以及三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、口算。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提高計算的準確性和速度。二、教學目標1.掌握兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠熟練進行筆算和口算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。三、教學難點與重點重點：兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及如何快速準確地進行計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備。學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學生思考如何計算總價，引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：通過示例，講解筆算和口算的方法，讓學生跟隨老師一起練習，確保每位學生都能理解并掌握。3.講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：同樣通過示例，講解筆算和口算的方法，讓學生跟隨老師一起練習，確保每位學生都能理解并掌握。4.隨堂練習：設(shè)置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓學生獨立完成，老師巡回指導。5.例題講解：挑選一些典型的題目，進行講解，讓學生明白解題的思路和方法。7.作業(yè)布置：布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，要求學生在家長監(jiān)督下完成，并簽名確認。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，以及一些關(guān)鍵的步驟和注意事項。七、作業(yè)設(shè)計例1.23×45=例2.56×78=例3.123×45=2.答案：例1.23×45=1035例2.56×78=4368例3.123×45=5535八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生思考如何計算總價，引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。在講解過程中，通過示例和隨堂練習，讓學生跟隨老師一起練習，確保每位學生都能理解并掌握。在作業(yè)布置上，設(shè)置了不同難度的題目，讓學生在家長的監(jiān)督下完成，并簽名確認。總體來說，本節(jié)課學生參與度較高，教學效果較好。拓展延伸：除了本節(jié)課的內(nèi)容，還可以引導學生進一步學習多位數(shù)乘多位數(shù)的計算方法，以及因數(shù)分解等更深入的數(shù)學知識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點細節(jié)1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：先用第二個因數(shù)的個位數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末尾和第二個因數(shù)的個位數(shù)對齊；再用第二個因數(shù)的十位數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末尾和第二個因數(shù)的十位數(shù)對齊；把兩次乘得的數(shù)加起來。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法：先將第二個因數(shù)看作整十數(shù)，用第一個因數(shù)去乘第二個因數(shù)的十位數(shù)，再在乘得的數(shù)的末尾加上一個零；然后將第二個因數(shù)的個位數(shù)加上去。3.三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：先用第二個因數(shù)的個位數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末尾和第二個因數(shù)的個位數(shù)對齊；再用第二個因數(shù)的十位數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末尾和第二個因數(shù)的十位數(shù)對齊；把兩次乘得的數(shù)加起來。4.三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法：先將第二個因數(shù)看作整十數(shù)，用第一個因數(shù)去乘第二個因數(shù)的十位數(shù)，再在乘得的數(shù)的末尾加上一個零；然后將第二個因數(shù)的個位數(shù)加上去。二、教學難點重點解析重點：掌握兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠熟練進行筆算和口算。難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及如何快速準確地進行計算。難點解析：1.三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：這是本節(jié)課的教學難點之一。由于三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算涉及到的數(shù)位較多，學生容易混淆。因此，在教學過程中，需要通過示例和練習，讓學生反復鞏固筆算方法，確保每位學生都能理解并掌握。2.三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法：這也是本節(jié)課的教學難點之一。學生需要在較短的時間內(nèi)，將第二個因數(shù)的個位數(shù)加上去，這對學生的計算速度和準確性提出了較高的要求。因此，在教學過程中，需要通過練習和指導，幫助學生提高口算速度和準確性。三、教具與學具準備重點細節(jié)教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備。學具：練習本、筆、計算器。四、教學過程重點細節(jié)1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學生思考如何計算總價，引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：通過示例，講解筆算和口算的方法，讓學生跟隨老師一起練習，確保每位學生都能理解并掌握。3.講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：同樣通過示例，講解筆算和口算的方法，讓學生跟隨老師一起練習，確保每位學生都能理解并掌握。4.隨堂練習：設(shè)置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓學生獨立完成，老師巡回指導。5.例題講解：挑選一些典型的題目，進行講解，讓學生明白解題的思路和方法。7.作業(yè)布置：布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，要求學生在家長監(jiān)督下完成，并簽名確認。五、板書設(shè)計重點細節(jié)板書內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，以及一些關(guān)鍵的步驟和注意事項。六、作業(yè)設(shè)計重點細節(jié)例1.23×45=例2.56×78=例3.123×45=2.答案：例1.23×45=1035例2.56×78=4368例3.123×45=5535七、課后反思及拓展延伸重點細節(jié)1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，語調(diào)要生動、活潑，富有變化，以吸引學生的注意力。對于一些關(guān)鍵步驟，可以加重語氣，以確保學生能夠理解和記憶。2.時間分配：本節(jié)課的教學內(nèi)容較多，因此在時間分配上要合理?？梢赃m當延長兩位數(shù)乘兩位數(shù)的講解和練習時間，確保學生掌握后再進行三位數(shù)乘兩位數(shù)的內(nèi)容。3.課堂提問：在講解過程中，可以適時提問學生，以檢查他們對所學內(nèi)容的理解程度。提問可以針對計算方法、步驟，以及一些典型的題目。同時，鼓勵學生積極提問，解答他們的疑惑。4.情景導入：以購物場景為例，引導學生思考如何計算總價，引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。通過情景導入，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。5.教學輔段：利用多媒體教學設(shè)備，展示兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，讓學生更直觀地理解筆算和口算的方法。同時，可以使用計算器讓學生進行實際操作，提高他們的計算速度。教案反思：1.在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，發(fā)現(xiàn)部分學生對于筆算的方法不夠熟練，因此在課堂上花了較多的時間進行講解和練習。在今后的教學中，可以提前預習學生對于該部分內(nèi)容的掌握情況，有針對性地進行教學。2.在講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，部分學生表現(xiàn)出較高的興趣，課堂參與度較好。可以