職業(yè)教育資源共享課程建設(shè)申報(bào)書(shū)(附空白模板)

PAGEPAGE12職業(yè)教育精品資源共享課申報(bào)書(shū)課程名稱(chēng)機(jī)械基礎(chǔ)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)名稱(chēng)機(jī)械加工所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)名稱(chēng)數(shù)控車(chē)工所屬專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)（專(zhuān)業(yè)課填寫(xiě)）牽頭學(xué)校（蓋章）機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校聯(lián)合單位課程負(fù)責(zé)人申報(bào)日期2016年11月22日填寫(xiě)要求一、以word文檔格式如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。二、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱(chēng)和縮寫(xiě)，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫(xiě)。三、有可能涉密和不宜大范圍公開(kāi)的內(nèi)容不可作為申報(bào)內(nèi)容填寫(xiě)。四、課程團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都須在“2.課程團(tuán)隊(duì)”表格中簽字。五、“8.承諾與責(zé)任”需要課程負(fù)責(zé)人簽字，課程建設(shè)牽頭學(xué)校蓋章。1.課程負(fù)責(zé)人情況基本情況姓名性別女出生年月最終學(xué)歷本科專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)中級(jí)手機(jī)學(xué)位學(xué)士職業(yè)資格證書(shū)高級(jí)鉗工傳真所在院系及專(zhuān)業(yè)機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校數(shù)控銑工專(zhuān)業(yè)電子郵箱通信地址（郵編）機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校主講課程及研究方向機(jī)械基礎(chǔ)工作簡(jiǎn)歷含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任（200字以?xún)?nèi)）：2009.09—2015.12機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校機(jī)制工藝組，擔(dān)任極限配合與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械基礎(chǔ)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)工作2016.01-至今機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校數(shù)控銑工專(zhuān)業(yè)組，擔(dān)任數(shù)控銑工專(zhuān)業(yè)的理論課教學(xué)工作教學(xué)情況近五年來(lái)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)研究、教學(xué)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)(500字以?xún)?nèi))：一、近五年所擔(dān)任課程課程名稱(chēng)類(lèi)別周學(xué)時(shí)屆數(shù)學(xué)生總數(shù)極限配合與技術(shù)測(cè)量專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課64320機(jī)械基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課53210機(jī)械制造工藝專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課4180主要教學(xué)研究論文1、學(xué)生管理——任課教師該如何定位，《現(xiàn)代教育教學(xué)探索》，2013.112、淺析機(jī)械制造工藝的發(fā)展與應(yīng)用，《現(xiàn)代教育教學(xué)探索》，2015.073、《極限配合與技術(shù)測(cè)量》教學(xué)方法淺論，《中國(guó)教師》，2016.03三、教學(xué)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)1、2011年12月，2011年度全省技工院校教師說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)；2、2013年3月，市優(yōu)秀課程資源評(píng)選三等獎(jiǎng)；3、2013年7月，2013年全省技工院校優(yōu)秀教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)；4、2014年12月，參與課程《機(jī)械基礎(chǔ)》建設(shè)被評(píng)為市中等職業(yè)學(xué)校特色課程；5、2015年7月，2014年全省技工院校教師說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)；6、2016年9月，被評(píng)為乳山市先進(jìn)教師。技術(shù)服務(wù)近五年來(lái)承擔(dān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)（300字以?xún)?nèi)）：2.課程團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)成員（含兼職教師）姓名性別出生年月專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書(shū)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域建設(shè)分工兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)簽字女1985.07講師鉗工三級(jí)機(jī)械制造負(fù)責(zé)人女1983.08講師數(shù)控銑工三級(jí)機(jī)械制造主講教師女1986.07助理講師數(shù)控車(chē)工技師數(shù)控車(chē)工教學(xué)平臺(tái)建設(shè)女1986.07助理講師數(shù)控銑工三級(jí)數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工主講教師女1983.01助理講師數(shù)控銑工高級(jí)數(shù)控銑工課件制作女1982.10助理講師鉗工三級(jí)數(shù)控銑工三級(jí)機(jī)械制造主講教師男1982.06數(shù)控銑工技師數(shù)控銑實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)乳山玉龍科技有限公司男1986.02數(shù)控車(chē)工高級(jí)數(shù)控車(chē)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)榆次油研液壓有限公司團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)如課程團(tuán)隊(duì)組成及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、近五年來(lái)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問(wèn)題（1000字以?xún)?nèi)）：一．團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，富有合作和創(chuàng)新精神課程團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師8人。其中專(zhuān)任教師6人，占75%；兼職教師2人，占25%。學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：團(tuán)隊(duì)成員中級(jí)職稱(chēng)2人，占25%。2.學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)：碩士學(xué)位1人，占7%；大學(xué)本科6人，占93%。雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：團(tuán)隊(duì)成員8人，具有專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格8人，持證率占100%。其中數(shù)控車(chē)工技師1人，數(shù)控銑工技師1人，車(chē)工考評(píng)員1人。二．師資力量強(qiáng)，有一定的影響力和知名度劉義考，在2012年10月在第五屆全國(guó)數(shù)控技能大賽省選拔賽中獲得職工（教師）組數(shù)控車(chē)一等獎(jiǎng)，2014年第六屆全國(guó)數(shù)控大賽賽區(qū)職工教師數(shù)控車(chē)工二等獎(jiǎng)，2015年評(píng)為“濟(jì)南市突出貢獻(xiàn)技師”。孫軍龍老師，在2014年7月，在技能大賽（教師組）“數(shù)控銑技能大賽”競(jìng)賽項(xiàng)目榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。三．團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果顯著教教學(xué)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行至今，形成了人才共育、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)的緊密型工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新形成了“校企雙循環(huán)”人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建了以專(zhuān)業(yè)課程、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教學(xué)資源等為核心，以能力為本位，實(shí)踐為主線(xiàn)、項(xiàng)目為載體的新型課程體系，成效顯著。1.課程建設(shè)穩(wěn)推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了《機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)械制圖》、《數(shù)控編程》、《數(shù)控車(chē)/銑實(shí)訓(xùn)》等專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù)，旨在培養(yǎng)掌握數(shù)控專(zhuān)業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，能從事機(jī)械加工、CAD/CAM設(shè)計(jì)與制造、機(jī)床銷(xiāo)售、數(shù)控設(shè)備檢測(cè)維修與保養(yǎng)的高（中）級(jí)技能型人才。全體教師在多年積累和探索的基礎(chǔ)上，在教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、教學(xué)方法與手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面系統(tǒng)地開(kāi)展課程建設(shè)工作，已建成《機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)械制圖》兩門(mén)優(yōu)質(zhì)課程，《數(shù)控車(chē)工編程》、《數(shù)控銑工編程》、《公差配合與技術(shù)測(cè)量》、《機(jī)修鉗工》、《機(jī)制工藝》等五門(mén)核心課程。2.教研科研兩促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革，積極承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目，以研促教。近年來(lái)，先后參與了校本教材的開(kāi)發(fā)，課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課程資源、創(chuàng)意優(yōu)質(zhì)課堂的評(píng)選，參加了省說(shuō)課大賽、省優(yōu)質(zhì)課大賽、省信息化教學(xué)大賽；市優(yōu)質(zhì)課程資源、優(yōu)質(zhì)課、信息化教學(xué)大賽、特色課程評(píng)選；參加了省技工教育說(shuō)課及教案、論文、課件大賽。其中，杜娟獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課一、二等獎(jiǎng)，楊小燕曾多次獲得省級(jí)說(shuō)課二等獎(jiǎng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中多人多次獲省級(jí)以上教案、論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師先后在《中國(guó)教師》、《現(xiàn)代教育教學(xué)探索》、《才智》《東方青年》等中文核心期刊及各級(jí)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文四十余篇。目前，團(tuán)隊(duì)教研氛圍濃郁，通過(guò)科研不僅提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新了教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還有力地促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3.建設(shè)基礎(chǔ)與成效介紹課程前期建設(shè)情況（1000字以?xún)?nèi)）4.建設(shè)目標(biāo)、思路及規(guī)劃4.1建設(shè)目標(biāo)（總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，300字以?xún)?nèi)）4.2建設(shè)思路（500字以?xún)?nèi)）4.3建設(shè)規(guī)劃（1000字以?xún)?nèi)）5.建設(shè)內(nèi)容5.1課程設(shè)計(jì)（含課程定位、內(nèi)容選取、內(nèi)容組織、教學(xué)模式等，2000字以?xún)?nèi)）5.2課程資源（含基本資源、拓展資源清單，2000字以?xún)?nèi)）6.措施保障7.資金使用與管理8.承諾與責(zé)任1．學(xué)校和課程負(fù)責(zé)人保證申報(bào)所使用的課程資源知識(shí)產(chǎn)權(quán)清晰，無(wú)侵權(quán)使用的情況，若免費(fèi)共享的基本資源涉及到第三方權(quán)益，須將“課程資源使用授權(quán)書(shū)”[注]附后；2．學(xué)校和課程負(fù)責(zé)人保證課程資源內(nèi)容不存在政治性、思想性、科學(xué)性和規(guī)范性問(wèn)題；3．學(xué)校和課程負(fù)責(zé)人保證課程資源及申報(bào)材料不涉及國(guó)家安全和保密的相關(guān)規(guī)定，可以在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)傳播與使用；4．申報(bào)課程入選后，學(xué)校和課程負(fù)責(zé)人須與“省職業(yè)教育云服務(wù)平臺(tái)”的建設(shè)維護(hù)單位簽署知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)協(xié)議，保證基本資源在“省職業(yè)教育云服務(wù)平臺(tái)”免費(fèi)共享，拓展資源在“省職業(yè)教育云服務(wù)平臺(tái)”網(wǎng)上有條件共享。5.各學(xué)院須建設(shè)本單位“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”，并與“省職業(yè)教育云服務(wù)平臺(tái)”（）實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，共享課程資源，滿(mǎn)足師生多樣化需求。課程負(fù)責(zé)人簽字：學(xué)校公章：日期：注：“課程資源使用授權(quán)書(shū)”須包括以下內(nèi)容：一、申報(bào)學(xué)校、申報(bào)課程名稱(chēng)，課程負(fù)責(zé)人和教師（錄像等資源所涉及的教師）姓名，第三方制作者名稱(chēng)，由第三方制作的資源名稱(chēng)以及著作權(quán)歸屬情況。二、授權(quán)書(shū)除前款內(nèi)容外，需包括以下內(nèi)容：1．各方同意，學(xué)校將課程資源作為學(xué)校該課程的基本資源之一，用于省職業(yè)教育精品資源共享課的申報(bào)，提交省職業(yè)教育課程建設(shè)平臺(tái)。如通過(guò)評(píng)審，各方同意該課程所涉及資源在省職業(yè)教育課程建設(shè)平臺(tái)推送至全省職業(yè)院校校園網(wǎng)，向職業(yè)院校師生及社會(huì)學(xué)習(xí)者免費(fèi)開(kāi)放使用，使用期10年。課程上網(wǎng)后，同意按照省職業(yè)教育精品資源共享課建設(shè)要求，及時(shí)更新資源。2．鑒于省職業(yè)教育精品資源共享課基本資源公益性的使用目的，學(xué)校、教師及資源制作方各方不享有任何報(bào)酬和使用費(fèi)。3．學(xué)校、教師、制作方簽名蓋章。附件3省職業(yè)教育精品資源共享課申報(bào)書(shū)課程名稱(chēng)課程類(lèi)型所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)名稱(chēng)所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)名稱(chēng)所屬專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)（專(zhuān)業(yè)課填寫(xiě)）牽頭學(xué)校（蓋章）聯(lián)合單位課程負(fù)責(zé)人申報(bào)日期填寫(xiě)要求一、以word文檔格式如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。二、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱(chēng)和縮寫(xiě)，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫(xiě)。三、有可能涉密和不宜大范圍公開(kāi)的內(nèi)容不可作為申報(bào)內(nèi)容填寫(xiě)。四、課程團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都須在“2.課程團(tuán)隊(duì)”表格中簽字。五、“8.承諾與責(zé)任”需要課程負(fù)責(zé)人簽字，課程建設(shè)牽頭學(xué)校蓋章。

1.課程負(fù)責(zé)人情況基本情況姓名性別出生年月最終學(xué)歷專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)手機(jī)學(xué)位職業(yè)資格證書(shū)傳真所在院系及專(zhuān)業(yè)電子郵箱通信地址（郵編）主講課程及研究方向工作簡(jiǎn)歷含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任（200字以?xún)?nèi)）：教學(xué)情況近五年來(lái)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)研究、教學(xué)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)(500字以?xún)?nèi))：技術(shù)服務(wù)近五年來(lái)承擔(dān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)（300字以?xún)?nèi)）：2.課程團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)成員（含兼職教師）姓名性別出生年月專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書(shū)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域建設(shè)分工兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)簽字團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)如課程團(tuán)隊(duì)組成及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、近五年來(lái)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問(wèn)題（1000字以?xún)?nèi)）：

3.建設(shè)基礎(chǔ)與成效介紹課程前期建設(shè)情況（1000字以?xún)?nèi)）4.建設(shè)目標(biāo)、思路及規(guī)劃4.1建設(shè)目標(biāo)（總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，300字以?xún)?nèi)）4.2建設(shè)思路（500字以?xún)?nèi)）4.3建設(shè)規(guī)劃（1000字以?xún)?nèi)）5.建設(shè)內(nèi)容5.1課程設(shè)計(jì)（含課程定位、內(nèi)容選取、內(nèi)容組織、教學(xué)模式等，2000字以?xún)?nèi)）5.2課程資源（含基本資源、拓展資源清單，2000字以?xún)?nèi)）6.措施保障7.資金使用與管理8.承諾與責(zé)任1．學(xué)校和課程負(fù)責(zé)人保證申報(bào)所使用的課程資源知識(shí)產(chǎn)權(quán)清晰，無(wú)侵權(quán)使用的情況，若免費(fèi)共享的基本資源涉及到第三方權(quán)益，須將“課程資源使用授權(quán)書(shū)”[注]附后；2．學(xué)校和課程負(fù)責(zé)人保證課程資源內(nèi)容不存在政治性、思想性、科學(xué)性和規(guī)范性問(wèn)題；3．學(xué)校和課程負(fù)責(zé)人保證課程資源及申報(bào)材料不涉及國(guó)家安全和保密的相關(guān)規(guī)定，可以在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)傳播與使用；4．申報(bào)課程入選后，學(xué)校和課程負(fù)責(zé)人須與“省職業(yè)教育云服務(wù)平臺(tái)”的建設(shè)維護(hù)單位簽署知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)協(xié)議，保證基本資源在“省職業(yè)教育云服務(wù)平臺(tái)”免費(fèi)共享，拓展資源在“省職業(yè)教育云服務(wù)平臺(tái)”網(wǎng)上有條件共享。5.各學(xué)院須建設(shè)本單位“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”，并與“省職業(yè)教育云服務(wù)平臺(tái)”（）實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，共享課程資源，滿(mǎn)足師生多樣化需求。課程負(fù)責(zé)人簽字：學(xué)校公章：日期：注：“課程資源使用授權(quán)書(shū)”須包括以下內(nèi)容：一、申報(bào)學(xué)校、申報(bào)課程名稱(chēng)，課程負(fù)責(zé)人和教師（錄像等資源所涉及的教師）姓名，第三方制作者名稱(chēng)，由第三方制作的資源名稱(chēng)以及著作權(quán)歸屬情況。二、授權(quán)書(shū)除前款內(nèi)容外，需包括以下內(nèi)容：1