學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作智慧樹知到答案2024年浙江工業(yè)大學(xué)

學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作浙江工業(yè)大學(xué)智慧樹知到答案2024年第一章測試

翟某某因?yàn)開________而被撤銷了博士學(xué)位（）。

A:畢業(yè)論文的主題不鮮明B:畢業(yè)論文的格式不正確C:畢業(yè)論文的查重率過高D:畢業(yè)論文的長度過短

答案:C提出“嚴(yán)格審查畢業(yè)論文”“嚴(yán)格把關(guān)畢業(yè)門檻”的主管部門是（）。

A:浙江工業(yè)大學(xué)教務(wù)處B:聯(lián)合國教科文組織C:浙江省教育廳D:中國教育部

答案:D現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)分工粗放，隔行不再如隔山。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B掌握研究、寫作技藝之后，還需多加練習(xí)，才能寫好論文。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A研究與寫作中的重要問題包括（）。

A:學(xué)術(shù)規(guī)范與倫理B:研究方法C:寫作的技藝D:文獻(xiàn)檢索與管理

答案:ABCD

第二章測試

以下關(guān)于學(xué)術(shù)寫作邏輯的錯(cuò)誤認(rèn)知是（）。

A:學(xué)術(shù)寫作要進(jìn)行研究問題、研究方法設(shè)計(jì)的書寫B(tài):學(xué)術(shù)寫作無需與前人文獻(xiàn)對(duì)話C:學(xué)術(shù)寫作一般從研究緣起和背景、問題意識(shí)、核心問題出發(fā)D:學(xué)術(shù)寫作要描述研究發(fā)現(xiàn)并展開研究討論

答案:B一篇論文的結(jié)構(gòu)大致是（）

A:標(biāo)題-摘要-正文-引用-參考文獻(xiàn)B:標(biāo)題-摘要-關(guān)鍵詞-引用-參考文獻(xiàn)C:標(biāo)題-引用-摘要-批注-參考文獻(xiàn)D:標(biāo)題-摘要-關(guān)鍵詞-正文-參考文獻(xiàn)

答案:D以下關(guān)于“宏大敘事”理解錯(cuò)誤的是（）。

A:宏大敘事涉及社會(huì)上方方面面的事物B:宏大敘事是研究選題適中的絕佳著力點(diǎn)C:宏大敘事包括全球化、后現(xiàn)代等概念D:宏大敘事是宏觀／巨觀的抽象論述

答案:B以下哪個(gè)是量化研究的正確表述（）

A:量化取徑的傳統(tǒng)領(lǐng)域是人文學(xué)科B:量化取徑的結(jié)果評(píng)估是互為主體C:量化取徑的研究觀點(diǎn)是因果關(guān)系D:量化取徑的研究身份是深入浸淫

答案:C以下哪個(gè)選項(xiàng)是內(nèi)容分析法的第一步（）

A:尋找研究樣本B:解釋數(shù)據(jù)C:確立研究問題D:編碼測試

答案:C以下哪個(gè)選項(xiàng)不是問卷調(diào)查的特性（）

A:多功能性B:可靠性C:調(diào)查成本較低D:標(biāo)準(zhǔn)化

答案:C以下哪個(gè)選項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)法的正確表述（）

A:研究人員可以去控制或者操縱所有被試因素B:尋找被試的過程中要考慮金錢與時(shí)間因素C:研究人員要盡可能找足量的被試降低隨機(jī)性D:被試應(yīng)該至少被分為兩組

答案:A論文寫作的完成，等于研究使命的結(jié)束。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B部分論文會(huì)將調(diào)查問卷的提問問題，或是訪談內(nèi)容的逐字稿，附在參考文獻(xiàn)前作為附錄（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A早在全球化這個(gè)概念流行之前，文化傳播或語言交流就已開始，傳教士或跨國貿(mào)易的商人在其中體現(xiàn)很大的作用，而這不一定與全球化有關(guān)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B質(zhì)化研究方法反對(duì)世界的客觀性，認(rèn)為整個(gè)世界的意義、整個(gè)社會(huì)的真實(shí)都是人類所建構(gòu)、所詮釋出來的，所以，并不存在一成不變的真相和真實(shí)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B內(nèi)容分析法是以系統(tǒng)的、主觀的、定性的方式研究和分析傳播內(nèi)容，以此達(dá)到解答特定的研究問題的目的。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A相較于其他研究方法，問卷調(diào)查的結(jié)果更具有普遍性、可靠性。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)有五個(gè)關(guān)鍵步驟，分別是，確定我們想要研究的問題或想提出的主張，搭建你的因果關(guān)系，并確定會(huì)改變結(jié)果的那些重要影響因素，然后開始實(shí)驗(yàn)，最后確定結(jié)果。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B擴(kuò)大檢索范圍，提高查全率的方法有哪些？（）

A:增加檢索詞B:規(guī)范詞兼顧自由詞C:降低檢索詞的專指度D:盡量羅列同義詞和近義詞

答案:BCD

第三章測試

論文基本格式包括哪三項(xiàng)（）。

A:引言、正文、結(jié)論B:題名、作者、關(guān)鍵詞C:概括、總結(jié)、深化D:前置部分、主體部分和后置部分

答案:D以下哪句不適合使用冒號(hào)（）。

A:需要攜帶的材料包括：身份證、學(xué)生卡和簽字筆。B:你需要準(zhǔn)備什么：筆記本、iPad或手機(jī)？C:我們班級(jí)的學(xué)生成績有很大的提升：數(shù)學(xué)成績平均提高了10分，語文成績?cè)黾恿?分。D:我認(rèn)為這個(gè)問題的解決方案只有一個(gè)：努力學(xué)習(xí)。

答案:B以下句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否使用正確：《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》是我校護(hù)理專業(yè)的主干課程之一。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A學(xué)術(shù)論文對(duì)字體、字號(hào)都有所要求，具體要求都是一樣的，和論文類別、機(jī)構(gòu)沒有關(guān)系。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B逗號(hào)用于以下哪些場合的停頓（）。

A:句首狀語之后B:長賓語之前C:序次語之后D:復(fù)句中分句之間E:長主語之后

答案:ABCDE

第四章測試

論文寫作過程中，多看文獻(xiàn)的好處不包括？（）

A:樹立規(guī)范的模板印象B:填充自己的“文獻(xiàn)綜述”部分C:增加專業(yè)的理論儲(chǔ)備D:方便原文照搬，加入自己的論文之中

答案:D本章實(shí)例《政論播音云課堂的語境框架理論追尋》運(yùn)用的研究方法不包括（）。

A:內(nèi)容分析法B:田野考察法C:會(huì)話分析法D:文本分析法

答案:A畢業(yè)創(chuàng)作過程中，對(duì)于視頻作品和創(chuàng)作報(bào)告要有一定程度的學(xué)理性思考。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B本章創(chuàng)作實(shí)例《老有故事：我奶奶趙國芳》的題名中，“我奶奶”的提法出自于張藝謀原著、莫言導(dǎo)演的《紅高粱》，帶有一定的文藝色彩。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B主持人IP的構(gòu)建需要以下哪些群體參與其中：（）

A:主持人本人B:主持人團(tuán)隊(duì)C:粉絲群體D:人民群眾

答案:ABCD

第五章測試

本課程通過“問題式教學(xué)”“典范式教學(xué)”分別實(shí)現(xiàn)何種承諾（）。

A:問題力承諾、典范力承諾B:學(xué)習(xí)力承諾、批判力承諾C:批判力承諾、學(xué)習(xí)力承諾D:典范力承諾、問題力承諾

答案:B本課學(xué)習(xí)過程中接觸到論文格式規(guī)范有_______和美國APA格式（）。

A:中國國標(biāo)格式B:浙江工業(yè)大學(xué)格式C:國際標(biāo)準(zhǔn)格式D:其他都是

答案:A在論文的寫作中我們要注意格式的