小班狼和羊的教案7篇

第第頁小班狼和羊的教案7篇小班狼和羊的教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞“全家福”照片，能簡(jiǎn)單描述照片中的人物面部特征。2、通過回憶、敘述，初步感受全家人在一起生活的幸福和甜美。教學(xué)準(zhǔn)備：全家福照片教學(xué)過程：（一）引出主題，引起幼兒興趣今日老師帶來了一張照片，看看有誰呢？一家人都在一起，這樣的照片就叫全家福。（二）出示課件，引導(dǎo)幼兒察看1、請(qǐng)幼兒看看他們每個(gè)人臉上是怎樣的神色。幼兒回答時(shí)，還可模仿一下。媽媽什么時(shí)候高興？什么時(shí)候會(huì)生氣？2、引導(dǎo)幼兒察看人物的外表特征。提問：1）爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣？穿得什么衣裳？什么顏色？2）父親媽媽什么樣子？媽媽的卷頭發(fā)像什么？3、引導(dǎo)幼兒察看每個(gè)人的位置。提問：照片上爺爺奶奶坐在什么位置？4、看了這張照片，心里感覺怎樣？一家人在一起，什么時(shí)候最高興教學(xué)反思：本次開展的美術(shù)活動(dòng)，不但讓幼兒察看人物的外表特征，辨別出每個(gè)人在家庭中的稱謂，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)他們愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。小班狼和羊的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其重要特征。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜愛，它的顏色，形狀，味道"的句型。3、喜愛吃各種水果，知道多吃水果好處多?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt(水果圖片)、水果謎語、畫紙畫筆?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入主題展現(xiàn)水果與謎語，引出水果的重要特征。1、小伙伴們，老師問你們，你們喜愛吃水果嗎？2、今日，老師帶來了一些水果，想請(qǐng)小伙伴認(rèn)認(rèn)都是哪些水果？3、小伙伴們，現(xiàn)在王老師告知你們：我喜愛一種水果，就在這圖片上，但我不想告知你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個(gè)小伙伴猜的對(duì)，好不好？（豎起你們的小耳朵，挺好了哈）兄弟幾個(gè)真和氣，每天并肩坐一起，少時(shí)喜愛穿綠衣，老來都穿黃衣裳。香蕉引導(dǎo)幼兒初步接觸：我喜愛香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來甜甜的。二、提問小伙伴問題現(xiàn)在你們都知道老師喜愛的水果是香蕉，那我也想知道小伙伴們喜愛的水果是什么，哪個(gè)小伙伴可以告知我？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜愛.，他的顏色，形狀，味道"這一句型。哇，小伙伴們都很棒哦，來給本身放個(gè)大鞭炮，好不好!其實(shí)，除了你們喜愛的這些水果啊，老師還準(zhǔn)備了幾種你們不常見的水果，你們想不想看??？出示ppt，教小伙伴們了解其它水果名稱（獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果）。小伙伴有認(rèn)得這個(gè)的嗎？來跟著老師讀兩遍。三、了解吃水果對(duì)身體的好處。1、好了，圖片看完了，你們了解了幾種水果的重要特征，老師也知道你們喜愛吃水果，可是哪個(gè)小伙伴可以告知我她為什么喜愛吃水果呢？也就是吃水果有什么好處呢？老師及時(shí)給以確定。學(xué)生：（有營(yíng)養(yǎng)，身體長(zhǎng)得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，蘋果可以增補(bǔ)水分)。老師:其實(shí)，你們說的都對(duì)，但是除了小伙伴說的這些，水果里面還含有大量的維生素c，有助于我們加強(qiáng)抵御力，我們就會(huì)少生病，身體變得棒棒的，更健康了（小伙伴們，你們懂了嗎）。四、給水果填顏色既然水果對(duì)我們這么緊要，那我們是不是應(yīng)當(dāng)多吃點(diǎn)水果呢?，F(xiàn)在還有一個(gè)任務(wù)需要大家完成，我這里有一些水果，你們看與圖片上的有什么不同??？你們看像不像沒穿衣裳啊，秋天來了，那它們是不是特別寒冷啊，需要你們來幫它們涂色，穿上外套。我現(xiàn)在給你們做個(gè)示范：看，我喜愛紅色的蘋果，我就給它涂紅色，穿上紅色的外套。小伙伴們你們喜愛什么顏色的水果，你就幫它們涂什么顏色好了，小伙伴們都畫好了，向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)把你們的水果舉起來給后面的客人老師欣賞一下吧?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容，充足調(diào)動(dòng)了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，樂觀自動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)中充足調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)得了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的自動(dòng)性，樂觀性得到了充足調(diào)動(dòng)。小班狼和羊的教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲的形式，復(fù)習(xí)一些小動(dòng)物的名稱和動(dòng)物食物的名稱。2、在玩游戲的歡樂中逐漸培養(yǎng)幼兒對(duì)早期閱讀的興趣。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4、樂意溝通，清晰明白地表達(dá)本身的想法。5、鼓舞幼兒敢于大膽表述本身的見解。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先帶孩子去看過上海動(dòng)物園來丹陽的表演。2、和幼兒人數(shù)相等的寫有動(dòng)物名字的字卡掛飾和食物字卡。3、每個(gè)幼兒椅子上貼有不同動(dòng)物的頭飾。4、表演的節(jié)目的名稱字條。(選小伙伴已會(huì)表演的節(jié)目)活動(dòng)過程：1、上次我們?nèi)ンw育場(chǎng)看動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，愉快嗎?你都看到哪些動(dòng)物表演了?(幼兒回答，老師出示相應(yīng)的字卡進(jìn)行復(fù)習(xí)。)2、今日我們也來舉辦一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，好嗎?老師做小兔主持人，小伙伴隨便選一個(gè)掛飾，你喜愛什么動(dòng)物就選哪個(gè)動(dòng)物，好嗎?3、小動(dòng)物掛飾選好之后，請(qǐng)幼兒對(duì)照椅子上的動(dòng)物頭飾入座。4、小兔主持人宣布聯(lián)歡會(huì)開始，第一個(gè)節(jié)目是什么呢?(老師出示節(jié)目單，如：歌曲《一只哈巴狗》，掛著“狗”字卡掛飾的小伙伴一起上來表演。依次類推，其他小動(dòng)物表演。)5、節(jié)目表演完了，小動(dòng)物是不是有些餓了?小兔主持人為小伙伴準(zhǔn)備了好多食物，你們想不想吃?6、請(qǐng)小動(dòng)物本身找本身喜愛吃的食物。7、一樣一樣動(dòng)物按順序來，找好以后，請(qǐng)其他小動(dòng)物看看，找得對(duì)不對(duì)?8、找到食物的小動(dòng)物漸漸品嘗本身的食物吧。活動(dòng)反思：幼兒最感興趣的是什么呢?那肯定是小動(dòng)物了。在音樂活動(dòng)中，要實(shí)現(xiàn)好的效果，首先要選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的題材。有適合幼兒使用的教具，場(chǎng)景等，要吸引幼兒的注意力，老師還要運(yùn)用夸張、親切的身體語言來拉近幼兒之間的距離，這樣幼兒才會(huì)學(xué)的輕松、有趣味。小班狼和羊的教案篇4重點(diǎn)領(lǐng)域語相關(guān)領(lǐng)域社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、在老師供給的樹型上擺上一片片樹葉，并引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)本身與樹做伙伴的愿望。2、樂意參與活動(dòng)，初步感受與同伴、老師進(jìn)行集體活動(dòng)的愉悅。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能將樹葉分別擺滿大樹，不擺放到外面。難點(diǎn)：樂意參加集體活動(dòng)，鼓舞幼兒邊放邊說：“小四班的樹，我是你的伙伴，你喜愛我嗎？”活動(dòng)準(zhǔn)備1、用紙做的“樹葉”，分別貼有幼兒和老師的照片。2、用彩紙做的樹一棵?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、老師在黑板上出示樹。通過自然的交談使幼兒知道這是一棵“小三班的樹”。在音樂聲中引導(dǎo)幼兒歡樂地歡迎這棵樹的`到來。2、老師先察看本身的那片樹葉，邊撥弄邊自言自語的說：“小三班的樹，我是你的伙伴，你喜愛我嗎？”二、幼兒操作活動(dòng)：1、自然的引導(dǎo)幼兒邊在樹上擺上本身的樹葉邊說：“小三班的樹，我是你的伙伴，你喜愛我嗎？”2、老師邊參加到幼兒的活動(dòng)中去，邊提示幼兒將樹葉擺滿大樹。三、結(jié)束活動(dòng)：幼兒、老師在音樂聲中圍著大樹歡樂的唱歌、跳舞。延長(zhǎng)活動(dòng)：可以將大樹貼在墻上，成為班級(jí)的墻飾。小班狼和羊的教案篇5目標(biāo)：1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。2.掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。3.體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。4.大膽試驗(yàn)繪畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5.鼓舞幼兒大膽正確的上色。重難點(diǎn)：掌握用牙刷敲打作畫的方法。將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。準(zhǔn)備：牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。過程：一．開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣t：小伙伴看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）二．基本1.引導(dǎo)幼兒推測(cè)牙刷的畫法。t：美麗嗎？請(qǐng)你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好伙伴牙刷，以前我們學(xué)過，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)2.老師示范。t：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真美麗。（強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。3.幼兒示范。t：你們會(huì)不會(huì)拉？那請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來試試看，我們一起看她會(huì)不會(huì)。（請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范，其他小伙伴一起檢查她畫的對(duì)不對(duì)）4.幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）t：你們想不想也用牙刷來畫畫美麗的楊梅呀？那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧?。ɡ蠋熝不匾龑?dǎo)，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面）三．結(jié)束（展現(xiàn)點(diǎn)評(píng)）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。t：誰來說說你最喜愛哪副畫？為什么？老師覺得你們每個(gè)人畫的楊梅都特別美麗，我們贊揚(yáng)贊揚(yáng)本身。在寶巖楊梅山上啊有許很多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？小班狼和羊的教案篇6春天、夏天，花園里會(huì)有很多花開放，我們會(huì)時(shí)常帶孩子們?nèi)バ蕾p各種各樣的花，感受花兒的美，即使到了秋天，我們也不忘帶孩子們欣賞菊花。但是冬天里，我們就會(huì)疏忽了花兒。可是有一天，花園里的一株臘梅開了，吸引了孩子們的目光："老師，那是什么花？真美麗！"臘梅雖然不艷麗，卻能引起孩子們濃厚的興趣，而且臘梅花具有不畏寒冷的品質(zhì)。對(duì)于小班幼兒來說是一個(gè)特別好的教育資源。[目標(biāo)預(yù)設(shè)]1.察看臘梅，感知臘梅花的特征，并能用較形象的語言描述本身的察看發(fā)現(xiàn)。2.運(yùn)用手教導(dǎo)畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。3.知道臘梅花是冬天里的花，感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解臘梅花的特征，感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。[設(shè)計(jì)理念]幼兒園課程設(shè)計(jì)應(yīng)以幼兒為本，保護(hù)幼兒的奇怪心，關(guān)注、滿足并引導(dǎo)幼兒的興趣，充足發(fā)揮幼兒的自動(dòng)性。課程設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，確?？茖W(xué)性、趣味性。[設(shè)計(jì)思路]第一環(huán)節(jié)：賞梅。第二環(huán)節(jié)：說梅。第三環(huán)節(jié)：畫梅[教學(xué)過程]（一）賞梅。1.老師把幼兒帶到花園：這是臘梅花，它美麗嗎？2.老師：請(qǐng)你輕輕地走近了看一看，臘梅花長(zhǎng)什么樣？聞一聞，臘梅花香不香？可以和好伙伴一起看看，還可以和好伙伴說說你的發(fā)現(xiàn)。（二）說梅。1.回到活動(dòng)室，老師出示剛剛拍下的臘梅花照片：你最喜愛哪朵臘梅花，它長(zhǎng)得怎么樣？請(qǐng)你來說一說。小結(jié)：臘梅花的花蕾是橢圓形的，開放的臘梅花有很多花瓣，一層一層的，我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。2.老師：剛才我們?cè)诨▓@里看臘梅花的時(shí)候冷嗎？（冷）臘梅花怕冷嗎？小結(jié)：是呀，臘梅花一點(diǎn)都不怕冷，冬天都勇敢地把花朵開出來。我們也要像臘梅花一樣不怕冷，每天堅(jiān)持上幼兒園，勇敢地參與體育磨練。1.老師：臘梅花真美麗，我們畫下來帶給父親媽媽看，好嗎？2.出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫：今日請(qǐng)我們的手指來幫助，輕輕蘸上顏料，在枝條上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)一下，這朵臘梅還沒有開放；開放的臘梅花要怎么點(diǎn)呢？3.幼兒自由創(chuàng)作。4.展現(xiàn)幼兒作品，相互欣賞?；顒?dòng)延長(zhǎng)：老師：請(qǐng)大家把畫的臘梅花帶回去給父親媽媽看看，向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為取得經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地樂觀地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、歡樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。小班狼和羊的教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意參與音樂游戲并在集體中大膽表現(xiàn)，感受游戲的歡樂。2、初步培養(yǎng)幼兒音樂游戲的規(guī)定意識(shí)。3、了解貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)，喜愛小動(dòng)物。4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：激發(fā)幼兒參加音樂游戲的興趣，享受游戲帶來的歡樂。難點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒音樂游戲的規(guī)定意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、小貓頭飾每人一個(gè)、創(chuàng)設(shè)“貓咪樂園”情景?；顒?dòng)過程：一、韻律活動(dòng)1、老師變貓，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。2、老師率領(lǐng)幼兒在貓咪樂園中隨著音樂做韻律活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。二、發(fā)聲練習(xí)老師引導(dǎo)幼兒用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音演唱《大貓小貓》。三、音樂游戲《找小貓》1、老師引導(dǎo)幼兒說出小貓的本事，鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小貓的本事。（捉老鼠、會(huì)爬樹、捕小魚等）。2、老師激發(fā)幼兒游戲的興趣，交待游戲規(guī)定：小貓肯定要在音樂開始后才略躲藏，并在貓媽媽出來時(shí)全部躲好。3、第一遍游戲，老師小結(jié)游戲規(guī)定情況。并引導(dǎo)幼兒說出本身躲藏在哪里？（使用恰當(dāng)?shù)姆轿辉~）4、第二遍游戲，老師鼓舞幼兒換個(gè)地方躲藏，并小結(jié)游戲情況。四、情景表演《小心大灰狼》。“貓媽媽”（老師）率領(lǐng)“貓寶寶”（幼兒）捉老鼠的時(shí)候，大灰狼驀地顯現(xiàn)，小貓快速躲藏起來。大灰狼找來找去沒有看到小貓，灰溜溜地