幼兒園善文化教案5篇

第第頁幼兒園善文化教案5篇幼兒園善文化教案篇1教學目的1、閱讀《中秋節(jié)》，認得節(jié)、八、月、十、夜、兒六個字。2、學習復韻母ie、ue、er，會認字形，會讀、會寫。3、學會整體認讀音節(jié)ye、yue。4、學習由ie、üe、er這些韻母與聲母構成的音節(jié)。教學重點1、認得五個字，學習復韻母ie、ue、er及與聲母構成的音節(jié)。會讀、會寫。2、整體認讀音節(jié)ye、yue的學習。教學時間2課時教具準備生字卡片、課文掛圖教學過程第1課時時間教學任務：讀兒歌，認得生字、學習復韻母ie、üe、er一、導入新課同學們，你們喜愛吃月餅嗎?那什么節(jié)日我們才會吃月餅呢?(中秋節(jié))過中秋節(jié)的時候，家家戶戶都團聚在一起，歡歡快樂地過節(jié)，今日我們就來學習一首兒歌《中秋節(jié)》，板書課題。二、學習兒歌，認得生字1、學生聽一聽《中秋節(jié)》，這首兒歌。2、師范讀;學生本身試著讀一讀兒歌。3、說說中秋節(jié)是哪一天，這一天像征著什么?4、本身能讀的同學高聲讀給同們聽。5、指名學生讀，學生相互評議。6、師和同學們一起練習用拍手讀的方法，練習記憶。7、在讀兒歌的基礎上，通過出示生字卡片、組詞讀句子等方法認得六個生字。三、學習復韻母ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue1、學習韻母ie、ue、r和整體認讀音節(jié)ye、yue(1)察看圖，隨察看隨顯現ie的韻母，說說它的構成?(2)學生讀準字音、認得字形。(3)出示整體認讀音節(jié)ye。引導學生：ie和ye讀音相同，但ie是韻母可以和和別的聲母構成的新的音節(jié)，ye是固定音節(jié)，要整體認讀。(4)üe、yue的出示方法和學習方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe構成音節(jié)時ü上的兩點省寫。2、er的發(fā)音難度較大，可以借助口語中的而且、耳朵、兒子等幫忙發(fā)音。3、正確書寫韻母和整體認讀音節(jié)。(1)可采取學生討論、老師執(zhí)筆、大家評議的方法。(2)和學生一起看怎樣寫美麗。四、總結這節(jié)課你們都學到了什么?第2課時時間教學任務：鞏固練習、寫好韻母ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue，并練習與聲母的拼讀。四、復習ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音二、拼拼讀讀1、察看圖，可依照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語，學生本身先試著拼一拼。2、向學生介紹拼音方法：前音輕短，快速與韻母碰撞。3、指名學生試拼，試拼后確定、鼓舞學生，為以后打下基礎。4、出示帶調的音節(jié)。(強調ü和j、q、x相拼時要去掉兩點)xüexuetongxuédiediehudie三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做伙伴。1、出示部分聲母和韻母，讓學生連線試作。2、指名學生拼讀。四、書寫練習，注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。五、完成練習冊上的相關練習。六、作業(yè)在拼音本上練寫韻母ie、ue、er和整體認讀音節(jié)ye、yue。板書設計13中秋節(jié)節(jié)八月十夜兒幼兒園善文化教案篇2活動目標：1、初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化。2、通過討論和敘述，發(fā)展幼兒口語表達本領。3、讓幼兒體驗和伙伴老師一起過節(jié)日的歡樂并學會共享。4、通過察看、記錄月亮的變動，培養(yǎng)幼兒的察看本領及思維本領。5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。6、樂意參與活動，感受節(jié)日的歡樂?；顒訙蕚洌?、老師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境，如張貼有關中秋節(jié)的掛圖;2、家長幫忙孩子搜集關于中秋節(jié)的資料，并為孩子準備一塊月餅;3、關于中秋節(jié)前后月亮變動的幻燈片及民間故事《常娥奔月》?；顒舆^程：(1)導入給小伙伴展現關于中秋節(jié)前后月亮變動的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小伙伴通過察看、記錄月亮變動，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變動。(2)引出課題通過察看月亮的變動，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。(3)探尋中秋節(jié)的來歷，鼓舞小伙伴本身介紹，共享本身搜集的資料。(4)議一議："我家怎樣過中秋"。以小組為單位進行討論。討論結束，請小組派代表敘述。(5)"團團聚圓過中秋"擺上月餅，讓小伙伴共享、品嘗月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。(6)最終環(huán)節(jié)：聽故事《常娥奔月》。相傳，上古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最終一個太陽定時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和擁戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開本身的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽聞后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間近來的月亮上成了仙，始終住在月亮廣寒宮。羿聽聞嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著本身的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉利平安。自此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開。教學反思：每年農歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是特別豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習俗也許多，中華民族的節(jié)日有許多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋格外明"，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。時值中秋節(jié)的來臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的酷愛之情。小百科：中秋節(jié)也稱月夕、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團聚節(jié)，是流行于中國浩繁民族與東亞諸國中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。幼兒園善文化教案篇3設計意圖植樹節(jié)快到了，借此契機對幼兒進行環(huán)保教育，活動設計擬在讓幼兒認得自然物，了解人與自然的關系，頌揚人類改造自然、保護自然。通過本次植樹節(jié)的活動，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認得四周世界，運用察看、談話、游戲、行動等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維本領?；顒幽繕?、知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關系。2、了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。3、在活動中激發(fā)幼兒愛惜樹木及酷愛大自然的情感?；顒訙蕚?.請幼兒搜集樹的資料或圖片。2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。3.多媒體課件活動過程一、視頻短片導入，激發(fā)幼兒的活動興趣1.請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。2.老師引導幼兒一起討論：如何來避開風沙帶來的劫難?二、我知道的樹木1.分組討論：你喜愛樹嗎?為什么喜愛樹?喜愛什么樹?2.幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹本身喜愛的樹木。3.運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認得了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。三、我喜愛樹木1.老師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調整氣溫、防風降噪、防止火災……)2.老師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認得植樹節(jié)節(jié)徽。3.老師與幼兒一起討論保護樹木的方法。四、我保護樹木請幼兒把討論保護樹木的方法用本身喜愛的形式表現出來，可以創(chuàng)造性的設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。延長活動率領幼兒去園內的蒔植角察看春天的樹木或參加到蒔植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。幼兒園善文化教案篇4一、活動目標：1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)特有的習俗。2.能和同伴一起策劃如何過端午，并大膽介紹共享。3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。二、活動準備：1.經驗準備：幼兒知道五月初五是端午節(jié)，吃過粽子。2.物質準備：ppt圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實物；策劃表格、水彩筆。三：活動重難點：重點：了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習俗。難點：能和同伴分工合作，商議完成端午活動策劃表，并大膽介紹共享。四、活動過程：（一）活動導入，激發(fā)興趣：出示老鼠一家的圖片，問：這是誰呀？（二）通過繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習俗：1.出示圖片師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天，廚房飄出來的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味?”鼠父親說:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。2.出示圖片二、三問：這是什么呀？你覺得像什么？你吃過粽子嗎？你吃過什么口味的粽子？我們通常在哪個節(jié)日要吃粽子？端午節(jié)在什么時候？端午節(jié)是夏天的一個傳統(tǒng)節(jié)日，什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢？今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)？3.出示圖片四問：原來真的是過端午節(jié)哦，你知道端午節(jié)除了包粽子、吃粽子，還會做哪些有趣味的事情？你以前是怎么過端午節(jié)的？（三）通過實物進一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗：1.幼兒分組察看。師：你們每一組的桌子上都有一些和端午有關的東西，請你去看看哪些是認得的，知道它可以做什么的，倘若不認得，可以摸一摸、聞一聞，想想它有什么用，一會和大家共享，好嗎？2.集體共享討論。結合ppt圖片引導幼兒進一步感受。問：為什么要在端午節(jié)的時候做這些事情呢？3.播放端午習俗視頻，小結。（四）小組合作策劃端午活動方案：1.出示策劃表，討論策劃方法。問：端午節(jié)的習俗真豐富多彩，你們想不想過個歡樂的端午節(jié)呢？這是一張歡樂過端午的策劃表，請你們小組合作完成，把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應當怎么做呢？2.幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。3.展現幼兒的策劃表，請幼兒介紹本身小組的策劃方案。（五）活動小結：師：端午節(jié)真是太有心思了，你們期望端午快點來嗎？等到端午這天，我們可以按本身的策劃方案，過一個歡樂的端午節(jié)。（六）活動延長：可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的故事，進一步了解端午節(jié)的由來；在生活區(qū)學做香袋；在美工區(qū)畫龍舟等，進一步激發(fā)幼兒對這個傳統(tǒng)節(jié)日的愛好。幼兒園善文化教案篇5一、教學目標:了解與春分有關的習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。教學重點通過收集春分的料子，傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。教學難點引導學生自動探究傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣。教學手段1.老師準備:了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。教學設計:一:前置學習初步了解一些春季氣候變動的相關常識，以及氣候變動對生活的影驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)二、老師介紹春分的由來春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間日間黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。春分這一天陽光直射赤道，晝夜將近相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天，春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣，是春季6個節(jié)氣中的第4個。中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電?！北闶钦f春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發(fā)聲，始電”春分節(jié)氣習俗：吃春菜嶺南風俗往日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個不成節(jié)的習俗，叫做“春分吃春菜”?！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安定，身壯力健。春分節(jié)氣習俗：送春牛春分隨之即到，其時便顯現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節(jié)氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，重要說些春耕和吉利不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻悅耳。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。春分節(jié)氣習俗：粘雀子嘴春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴