高中生物-33胚胎工程的應(yīng)用及前景教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

“四主互動當堂達標”課時數(shù)（學）案

學科級部班級姓名使用時間.編號.

編制

課題3.3胚胎工程的應(yīng)用及前景

審核鄭海波

1、胚胎移植的生理學基礎(chǔ)、基本程序和應(yīng)用。

學習目標2、胚胎分割的應(yīng)用意義。

3、胚胎干細胞研究的意義、胚胎干細胞的概念和分離途徑。

課堂學習

學生筆記學案內(nèi)容

探究點一：胚胎移植

1.概念

對象：____________________或者________________________________

移植條件：_____________、________________、___________

供體：___________________________________

受體：___________________________________

2.基本程序：閱讀P",圖3-19,小組合作探究：胚胎移植的基本程序包括哪些？完

成下面相關(guān)的問題

1.應(yīng)該怎樣選擇供體公、母牛和受體母牛？

2?為什么需要對供體和受體母牛進行同期發(fā)情處理？

3.為什么要用促性腺激素處理供體母牛？

4.哪一步需要進行沖卵？沖卵是把母畜的卵子沖出來嗎？

5.胚胎移植過程中需要進行幾次檢查？檢查的內(nèi)容分別是什么？

6.胚胎移植成功的標志是什么？

學生筆記

學案內(nèi)容

教師備課

3.生理學基礎(chǔ)

生理學基礎(chǔ)意義

同種動物的供體和受體排卵后，生殖器官為供體的胚胎移入受體提供

的_______________是相同的相同的_________________________O

期胚胎形成后，在一定時間內(nèi)不會與母體

為胚胎的收集提供了可能

子宮建立組織上的聯(lián)系，而是處于

____________狀態(tài)。

受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能

生_______________________O

供體胚胎可與受體子宮建立正常

為移植后的胚胎繼續(xù)發(fā)育提供了營養(yǎng)等

的____________和____________聯(lián)系，但方面的保障

其________________________不受影響。

3意義閱讀P75,圖377概括總結(jié)胚胎移植的意義

①

②

③

④

⑤

探究點二：胚胎分割

1.概念

2.特點

3.選擇胚胎的時期：或

【思考】囊胚期的內(nèi)細胞團有何功能？對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意什么？為什

么？

學生學案內(nèi)容

筆記

探究點三：胚胎干細胞

1、概念：簡稱或_______細胞，來源于_______________或從中分離出來。

2、特點:具有的特性：

’形態(tài)上表現(xiàn)為小，大，明顯；

《功能上，具有,可分化為______________體內(nèi)任何一種。

、體外培養(yǎng)的條件下，可以，可進行保存，也可進行0

3.分類及全能性的比較

專能干細胞多能干細胞全能干細胞

只能分化成一種類型或功能分化成多種細胞或

能形成機體的所有組織

特點能密切相關(guān)的兩種類型的組織，但不能發(fā)育成完

器官，發(fā)育成完整個體

細胞整個體

上皮組織基底層的干細胞，胚胎干細胞

舉例造血干細胞

神經(jīng)干細胞受精卵

分化程度比較：全能干細胞多能干細胞專能干細胞

當堂檢測學生筆記

1.對供體母畜實施超數(shù)排卵處理時，所用的激素是（）

A.孕激素B.促性腺激素釋放激素C.性激素D.促性腺激素

2.對供體母牛進行胚胎收集時，胚胎應(yīng)發(fā)育到（）

A.桑梅胚或囊胚B.囊胚或原腸胚C.原腸胚D.8細胞或16細胞

3.“沖卵”是指（）

A.把受精卵從子宮沖洗出來B.把卵細胞從子宮沖洗出來

C.把卵細胞沖散，便于收集D.把胚胎從子宮沖洗出來

4.下列過程在胚胎移植中沒有必要進行的是（）

A.對供受體要進行選擇

B.要用激素對供體進行超數(shù)排卵

C.供體和受體要進行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D.胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法

5.在進行囊胚切割時，要注意將（）等分。

A.透明帶B.滋養(yǎng)層C.內(nèi)細胞團D.囊胚腔

6.“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中

培養(yǎng)受精卵使其發(fā)育到桑梅胚或囊胚階段，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使

一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。請回答：

（1）“試管嬰兒”技術(shù)在生物學上所依據(jù)的原理是

A.有性生殖B.組織培養(yǎng)

C.克隆技術(shù)D.基因工程

（2）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？（填序號）。

①早期胚胎培養(yǎng)②人工授精

③胚胎移植④核移植

《胚胎工程的應(yīng)用及前景》學情分析

選修部分難度較大，和必修之間跨度也比較大，同學們掌握起來難，多數(shù)靠

死記硬背，這里需要我們老師，多把知識點生動化，盡全力調(diào)動學生學習的積極

性，總體來看，學生對本部分內(nèi)用比較感興趣。注意提醒學生多理論聯(lián)系實際。

本節(jié)課處理胚胎移植，胚胎移植對于整個胚胎工程來說非常的重要，是操作

的最后一步，很多同學認為“胚胎移植會受免疫排斥”影響，所以，明確胚胎移

植的生理學基礎(chǔ)非常的重要，池不單單是知識的問題，他更是對待知識的嚴謹性,

要求同學們提前預(yù)習并背誦，重點內(nèi)容主要是，胚胎移植的操作過程，有條件的

最好采用對媒體展示圖片，甚至錄像，圖文并茂很容易學習C

關(guān)于“胚胎干細胞”的學習過程，建議自己閱讀教材和通過報刊、雜志、互聯(lián)

網(wǎng)等媒體搜集資料，撰寫一篇關(guān)于胚胎干細胞應(yīng)用價值的綜述，其中要對胚胎干

細胞的來源、功能及特點進行說明。寫好的綜述要在班里交流，并恰當評價。

在學習本節(jié)時，如果有條件，可到家畜良種場參觀，或傾聽胚胎工程專家的專題

講座，以開闊視野，加深認識。

《胚胎工程的應(yīng)用及前景》效果分析

本節(jié)課進行的效果，在很大程度上取決于學生的預(yù)習，預(yù)習的好，能為課堂

教學節(jié)省很多時間，多媒體展示才能充分，才能從死記硬背中走出來，圖文并茂，

形象思維，把枯燥的知識點變?yōu)闃啡ぁ１M可能的調(diào)動學生的積極性，把理論聯(lián)系

為實際，以為，目前胚胎移植還是比較常見的，說出我們身邊的事，更是同學們

喜聞樂見的。當堂練習要少而精，盡可能的選取大題，符合考試要求。教師的課

件，最好配有聲音，不要只是放大課本的圖片，要求老師在課前下苦工是必須的。

安排學生討論一定要把握好，這里的討論很容易造成跑題，時間要把握好，分組

要合理?？傊虾靡还?jié)選修課時比較難的，要求教師的能力非常的強，課前多

進行集體備課，有助于我們以最好的狀態(tài)來進行課堂教學。

《胚胎工程的應(yīng)用及前景》教材分析

關(guān)于《胚胎工程的應(yīng)用及前景》一節(jié)，教材集中講述了胚胎移植、胚胎分割、

胚胎干細胞的分離和培養(yǎng)這三種胚胎工程技術(shù)。關(guān)于胚胎移植，教材首先從胚胎

移植的概念導入，通過概念的學習使學生知道胚胎移植的含義及在胚胎工程中的

地位，即體外受精、胚胎分割等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必

須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”。

關(guān)于胚胎移植的現(xiàn)狀和意義，教材先用數(shù)字簡述了胚胎移植的現(xiàn)狀，以引起學生

的重視，再用圖解的方式,從加速育種工作和品種改良、大量節(jié)省購買種畜費用、

一胎多產(chǎn)、保存品種資源和保護瀕危物種等幾方面，闡述了胚胎移植在充分發(fā)揮

雌性優(yōu)良個體繁殖潛力方面的意義。關(guān)于胚胎移植的基本程序，教材是在講述胚

胎移植的生理學基礎(chǔ)之上，以圖代文的方式進行講述的。用形象的流程圖來講解

生物技術(shù)的基本程序，可使學生更深入，更直觀地理解所學的內(nèi)容。

教學建議：

閱讀教材，了解胚胎移植的現(xiàn)狀，總結(jié)胚胎移植的意義。有關(guān)“胚胎移植的

生理學基礎(chǔ)”的四點內(nèi)容，要重點掌握，并分析“為什么胚胎移植要在動物發(fā)情排

卵后一段時間內(nèi)進行“，了解胚胎移植的原則，為理解胚胎移植基本程序奠定基

礎(chǔ)。有關(guān)“胚胎移植的基本程序”內(nèi)容，建議閱讀教材后，自己能夠恰當進行概述。

學習過程中注重自讀、設(shè)問、討論等多種形式的綜合運用。

《胚胎工程的應(yīng)用及前景》評測練習

1.對供體母畜實施超數(shù)排卵處理時，所用的激素是（）

A.孕激素B.促性腺激素釋放激素C.性激素D.促性腺激素

2.對供體母牛進行胚胎收集時，胚胎應(yīng)發(fā)育到（）

A.桑松胚或囊胚B.囊胚或原腸胚C.原腸胚D.8細胞或16細胞

3.“沖卵”是指（）

A.把受精卵從子宮沖洗出來B.把卵細胞從子宮沖洗出來

C.把卵細胞沖散，便于收集D.把胚胎從子宮沖洗出來

4.下列過程在胚胎移植中沒有必要進行的是（）

A.對供受體要進行選擇

B.要用激素對供體進行超數(shù)排卵

C.供體和受體要進行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D.胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法

5.在進行囊胚切割時，要注意將（）等分。

A.透明帶B.滋養(yǎng)層C.內(nèi)細胞團D.囊胚腔

6.“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,

并在試管中培養(yǎng)受精卵使其發(fā)育到桑根胚或囊胚階段，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)

發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類

的優(yōu)生開辟了新的途徑。請回答：

(1)“試管嬰兒，，技術(shù)在生物學上所依據(jù)的原理是

A.有性生殖B.組織培養(yǎng)

C.克隆技術(shù)D.基因工程

(2)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？(填序號)。

①早期胚胎培養(yǎng)②人工授精

③胚胎移植④核移植

《胚胎工程的應(yīng)用及前景》課后反思

講完《胚胎工程的應(yīng)用及前景》自己及時進行總結(jié)反思，概括如下：

幾點優(yōu)點：

1.以廣州富商八胞胎視頻導入，理論與實際相結(jié)合，引入課題，激發(fā)學生的學

習興趣。

2.利用PPT教學，充分展示圖片，引起學生思考。注重拋出問題，對學生進行

引導。

3.對重難點《牛胚胎移植流程》設(shè)計6個問題，先讓學生對照課本自主完成,

小組內(nèi)討論結(jié)果，最后教師弓導學生結(jié)合圖像共同探究，加深學生印象。

4.在授課過程中，充分利用師生互動的形式，發(fā)揮教師的引導作用。也有生生

互動環(huán)節(jié)，更體現(xiàn)學生的能力。

幾點缺點：

1.時間安排上也不太合理，前面一段時間留給學生思考的太多，導致沒有時

間進行總結(jié)與課堂練習。

2.在教學過程中，學生提出了一些很有思考價值的問題，應(yīng)該對他們加以鼓

勵，并在課前對學生可能提出的問題進行設(shè)想，提前做好準備。

《胚胎工程的應(yīng)用及前景》課標分析

本節(jié)內(nèi)容集中講述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞的分離和培養(yǎng)這三種

胚胎工程技術(shù)。需重點掌握胚胎移植的生理學基礎(chǔ)、基本程序和應(yīng)用，胚胎分割

的應(yīng)用意義，胚胎干細胞研究的意義。

【教學目標】

1、知識方面

舉例說出胚胎移植和胚胎分割。

2、情感態(tài)度與價值觀方面

認同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。

關(guān)注胚胎工程的研究進展和應(yīng)用價值

3、能力方面

搜集胚胎工程研究進展的資料，撰寫專題綜述報告。

【重難點歸納】