六年級語文全冊教材分析

全冊教材分析

一、教材分析：

全冊有七個單元，每單元安排一個習作，一個練習。閱讀課文

24課，所編課文內(nèi)容豐富、題材多樣從內(nèi)容上看分別是：“壯麗山川”

“正義必勝”“詩文精粹”“探索與發(fā)現(xiàn)”“感悟人生”“詠物抒情”“師

恩難忘”。另外，7個單元的“練習”中也安排了相應(yīng)的閱讀內(nèi)容。。

開拓了學生視野，激發(fā)他們閱讀的興趣，為他們學習語文知識練好語

文基本功提供了充裕的材料。

二、教學總目標：

學習習慣：

1繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。

2繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背

誦的習慣。

3繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣，能夠當眾說話，

聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。

4繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣，培養(yǎng)預習課文

的習慣。

5繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。

6繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書

做記號的習慣。

7培養(yǎng)寫日記的習慣，能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。

8培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時使用工具書的習慣。

漢語拼音：

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

識字寫字：

1準確認讀265/260個生字。

2能夠按筆順正確默寫生字節(jié)169/173個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、

寫勻稱。

3繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

4繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

口語交際：

1能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述

基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

2能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

3能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連

用

貝。

4能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度

大方，有禮貌，

5討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

閱讀：

1繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能

復述課文。會分角色朗讀課文。

2繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

3能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

4能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文

的大意。

5繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提

出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣：

6能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

習作：

1能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

2學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

3能修改有明顯錯誤的句子。

4學習使用逗號、句號、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號、

省略號、認識破折號。

5學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

三、教學重點、難點：

1.提高默讀速度，學會瀏覽。

2.體會詞句的感情色彩和表達效果。

3.揣摩表達順序，體會思想感情，領(lǐng)悟表達方法。

4.學會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。

四、具體的教學措施：

1、做好充分的教學準備，課前要讓學生做好充分的預習，給予

他們充足的自我學習自我思考的時間。

2、鼓勵學生在課前搜集與課文相關(guān)的資料。

3、鼓勵學生用自己的學習方法品詞析句和品讀相結(jié)合，重點理

解重點詞句和段落在文章中的表達效果，通過各種形式朗讀，感受文

章中人物的可貴精神。

4、給學生小組交流的時間，通過思考交流，再思考，形成學生

自己對課文的見解，全班交流時會更得心應(yīng)手的處理問題。

5、注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。

6、教會學生學習的方法,聲音洪亮，舉止大方，感情豐富。

五、課時安排:

培養(yǎng)良好的學習習慣（12）3課時一

課文1?24課