2022年上半年幼兒園教師資格考試《綜合素質(zhì)》真題答案解析

2022年上半年中小學教師資格考試

綜合素質(zhì)（幼兒園）真題答案

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1.馬老師在活動反思中寫道：〃使用檔案袋對幼兒的表現(xiàn)進行評價，經(jīng)常需要花費些額外

的時間，與其在這些花樣上花時間，不如把精力多用在孩子身上?！边@邊明馬老師（）

A.缺少幼兒學情分析意識

B.缺少經(jīng)驗提煉的能力

C.缺少幼兒發(fā)展評價能力

D.缺少教學決策的意識

【答案】A

【解析】本題考查新課程改革背景下的教師觀。檔案袋的內(nèi)容可以幫助教師更及時、準確

地掌握每個幼兒真實客觀的學習情況，了解每個學生的學習方式和學習特點，進行更有針對性

的指導(dǎo)，促進幼兒的發(fā)展。題干中，馬老師覺得用檔案袋對幼兒進行分析浪費時間，表明馬老

師不重視幼兒學情分析。因此，馬老師缺少幼兒學情分析意識。

A項正確。

B項：經(jīng)驗提煉是指老師進行的教育教學經(jīng)驗的總結(jié)與積累，題目中沒有體現(xiàn)。與題干不

符，排除。

C項：題目中馬老師不重視使用檔案袋對幼兒的表現(xiàn)進行評價，表明馬老師缺少評價意識,

但并不能說明馬老

師缺少對幼兒發(fā)展評價的能力。與題干不符，排除。

D項：教學決策是指對完成特定教學目標而采取的教學活動程序、方法、形式和媒體等因

素的總體考慮。題目中沒有體現(xiàn)教學決策。與題干不符，排除。

故正確答案為Ao

2.米切爾.蘭德曼說：“人較動物而言，在本質(zhì)上是非決定的。此即人的生命并沒有遵循

事先決定的路線，事實上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成?！睂Υ苏_

的理解是（）

A.人的發(fā)展是定向的

B.人的發(fā)展是多向的

C.人的發(fā)展是全面的

D.人的發(fā)展是平衡的

【答案】B

【解析】本題考查兒童觀。人的全面發(fā)展是作為社會主體的每一個人在個性、道德、能力

等多方面的和諧、自由、全面、充分地發(fā)展和完善。同時人的發(fā)展也是受到遺傳，環(huán)境，主觀

能動性等多方面的發(fā)展，題干中，自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自己去完成，體

現(xiàn)了人要發(fā)揮自我的主觀能動性，通過后天的努力和不斷地勞動學習能夠改變自身的發(fā)展方向,

因此人的發(fā)展是多向的。B項正確。

A項：人的身心發(fā)展是遺傳、環(huán)境、個體主觀能動性等多方面因素影響，不是單一的，更

不是定向的。與題干不符，排除。

C項：人的全面發(fā)展指的是德智體美勞全面發(fā)展，題目中并沒體現(xiàn)人的全面的發(fā)展。與題

干不符，排除。

D項：個體身心發(fā)展具有不平衡性，說法錯誤。與題干不符，排除。

故正確答案為Bo

3.一所幼兒園基于“數(shù)字化育人”辦學理念，建立起“過程性數(shù)據(jù)”與“關(guān)鍵事件”相結(jié)

合的幼兒發(fā)展評價信息系統(tǒng)，用以跟蹤幼兒個體的成長過程，該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點是

()O

A.順序性

B.獨特性

C.自主性

D.創(chuàng)造性

【答案】B

【解析】本題考查“育人為本”的兒童觀的內(nèi)涵。兒童是獨特的人，每個兒童都有自身的

獨特性。每個人由于遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，形成了個人獨特的“心

理世界”，他們在興趣、愛好、動機、需要、氣質(zhì)、性格、智能和特長等方面是各不相同、各

有側(cè)重的。兒童的獨特性要求教師正視兒童的個別差異，克服按照統(tǒng)一標準和尺度去衡量兒童，

追求完全趨同、整齊劃一的弊端，根據(jù)兒童各個方面的情況因材施教?！皵?shù)字化育人”能夠關(guān)

注幼兒在發(fā)展過程中的關(guān)鍵性時間，能夠有針對性的了解幼兒。因此，體現(xiàn)了獨特性。B項正

確。

A項：兒童的發(fā)展具有一定的順序性，既不能逾越，也不能逆向發(fā)展。它是一個由低級到

高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。與題干不符，排除。

C項：自主性是指兒童是學習的主體，在教學活動中要引起兒童的學習興趣，發(fā)揮兒童的

主觀能動性。與題干不符，排除。

D項：創(chuàng)造性是指兒童在活動中具有新想法，新主意。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

4.“拼圖”游戲時，王老師見東東反復(fù)地拿起這塊放下那塊，不知該拿出哪塊，急得滿臉

通紅、滿頭大汗。對此，王老師恰當?shù)恼f法是（）

A.“不要著急，我們再試試吧?！?/p>

B.〃你看看，曉紅是怎么拼的?！?/p>

C.“試試紅色正方形的拼板吧?！?/p>

D.“仔細看一下顏色和形狀〃

【答案】D

【解析】本題考查新課程改革背景下的幼兒教師觀。教師觀強調(diào)在對待教學關(guān)系上，強調(diào)

幫助、引導(dǎo)。對于幼兒在幼兒學習活動中產(chǎn)生的問題，教師要及時介入和引導(dǎo)，從而促進幼兒

主動學習。題干中，東東拼圖游戲遇到困難，王老師要引導(dǎo)東東拼出拼圖。因此，王老師正確

做法是引導(dǎo)東東去觀察拼圖的顏色和形狀。D項正確。

A.B.C三項：做法均不恰當。與題干不符，排除。故正確答案為D。

5.依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列表述不正確的是（）。

A.縣級以上的地方各級人民政府設(shè)立審計機關(guān)

B.地方各級人民政府是地方各級國家權(quán)力機關(guān)

C.地方各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作

D.地方各級人民政府都是國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的國家行政機關(guān)

【答案】B

【解析】本題考查《中華人民共和國憲法》?！吨腥A人民共和國憲法》第一百零五條規(guī)定：

地方各級人民政府是地方各級國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是地方各級國家行政機關(guān)。B項說法

錯誤，與題干相符，當選。

A項：《中華人民共和國憲法》第一百零九條規(guī)定：縣級以上的地方各級人民政府設(shè)立審

計機關(guān)。與題干不符，排除。

C項：《中華人民共和國憲法》第一百一十條規(guī)定：地方各級人民政府對上一級國家行政

機關(guān)負責并報告工作。

全國地方各級人民政府都是國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的國家行政機關(guān)，都服從國務(wù)院。與題干不

符，排除。

D項：《中華人民共和國憲法》第一百一十條規(guī)定：地方各級人民政府對上一級國家行政

機關(guān)負責并報告工作。

全國地方各級人民政府都是國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的國家行政機關(guān)，都服從國務(wù)院。與題干不

符，排除。

6.依據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責任的是（）。

A.學校和教師

B.父母或其他監(jiān)護人

C.社會或企業(yè)

D.國家和當?shù)厝嗣裾?/p>

【答案】B

【解析】本題考查《兒童權(quán)利公約》?！秲和瘷?quán)利公約》第十八條第一款規(guī)定：締約國應(yīng)

盡其最大努力，確保父母雙方對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有共同責任的原則得到確認。父母、或視

具體情況而定的法定監(jiān)護人對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責任。兒童的最大利益將是他們主要

關(guān)心的事。B項正確。

A、C、D三項：屬于干擾項。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

7.小孫是個流浪兒童，相關(guān)部門一直沒有找到小孫的父母或其他監(jiān)護人。對于小孫的監(jiān)護

問題，下列說法正確的是（）

A.應(yīng)當由民政部門對小孫進行長期監(jiān)護

B.應(yīng)當由教育部門對小孫進行長期監(jiān)護

C.應(yīng)當由福利機構(gòu)對小孫進行長期監(jiān)護

D.應(yīng)當由公安機關(guān)對小孫進行長期監(jiān)護

【答案】A

【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》?！吨腥A人民共和國未成年人保護

法》第九十四條：具有下列情形之一的，民政部門應(yīng)當依法對未成年人進行長期監(jiān)護1一）查

找不到未成年人的父母或者其他監(jiān)護人（二）

監(jiān)護人死亡或者被宣告死亡且無其他人可以擔任監(jiān)護人；（三）監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力且無

其他人可以擔任監(jiān)護人；（四）人民法院判決撤銷監(jiān)護人資格并指定由民政部門擔任監(jiān)護人;

（五）法律規(guī)定的其他情形。題干中，相關(guān)部門一直沒有找到小孫的父母或其他監(jiān)護人，所以

應(yīng)當由民政部門對小孫進行長期監(jiān)護。A項正確。

B、C、D三項：屬于干擾項。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

8.教師張某在某民辦幼兒園上班，因工作嚴重失誤，被幼兒園解聘。張某不服，她可以采

取的救濟途徑是（）。

A.提出申訴和依法訴訟

B.勞動仲裁和行政復(fù)議

C.依法檢舉和行政復(fù)議

D.訴訟賠償和行政管制

【答案】A

【解析】本題考查《中華人民共和國教師法》。《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)

定：?'教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的

處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出

處理?！鳖}干中張某因工作嚴重失誤，被幼兒園解聘?，對于幼兒園的處分不服，可以向教育行

政部門提出申訴。A項正確。

B項：仲裁是根據(jù)糾紛雙方的共同意愿，由共同選定的仲裁機構(gòu)以第三者的身份，對當事

人雙方發(fā)生的爭議，依據(jù)事實做出判斷，在權(quán)利和義務(wù)上做出裁決的活動。題干中未涉及到第

三方仲裁機構(gòu)。與題干不符，排除。

C項：教育行政復(fù)議是指教育管理相對人認為教育行政機關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合

法權(quán)益，依法向作出該行為的上一級教育行政機關(guān)或法律、法規(guī)規(guī)定的其他行政機關(guān)提出申訴,

請求對該具體行政行為進行復(fù)查并作出決定的活動和制度。題干中未涉及上一級教育行政機關(guān)

等。與題干不符，排除。

D項：題干中沒有涉及到賠償糾紛。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

9.依據(jù)《中華人民共和國教育法》，相關(guān)社會公共文化體育設(shè)施等場所應(yīng)當對教師、學生

實行優(yōu)待。下列場所不屬于按規(guī)定優(yōu)待開放的是（）

A.圖書館

B.博物館

C.電影院

D.文化館

【答案】C

【解析】本題考查《中華人民共和國教育法》。《中華人民共和國教育法》第五十一條規(guī)

定：圖書館、博物館、科技館、文化館、美術(shù)館、體育館（場）等社會公共文化體育設(shè)施，以

及歷史文化古跡和革命紀念館（地），應(yīng)當對教師、學生實行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供

便利,C項說法錯誤，與題干相符，當選。

10.幼兒園放學了，小米的父母沒有時間去接她,就讓讀小學六年級的哥哥放學后去接她。

小米父母的做法（）

A.正確。哥哥可代替父母接送小米

B.正確。幼兒可以由直系親屬接送

C.不正確。父母應(yīng)該親自接送小米

D.不正確。幼兒應(yīng)該由成年人接送

【答案】D

【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》?！队變簣@工作規(guī)程》第十三條第三款規(guī)定：入園

幼兒應(yīng)當由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送。題干中小米的哥哥還在讀小學六年級，不是成年

人，因此小米的父母做法不正確。D項正確。

A、B兩項：小米父母的做法不正確，違反了《幼兒園工作規(guī)程》第十三條第三款的規(guī)定。

與題干不符，排除。

C項：《幼兒園工作規(guī)程》第十三條第三款規(guī)定：入園幼兒應(yīng)當由監(jiān)護人或者其委托的成

年人接送。小米父母應(yīng)委托成年人去接送。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

11.良好的社會環(huán)境有利于促進未成年人的健康成長。下列選項屬于社會保護的是（）。

A.學生王某在學校突發(fā)疾病，學校及時通知家長并積極救護王某

B.解除羈押、服刑期滿的未成年人的復(fù)學、升學、就業(yè)不受歧視

C.父母或者其他監(jiān)護人不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學

D.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私

【答案】D

【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》?！吨腥A人民共和國未成年人保護

法》第六十三條規(guī)定：任何組織或者個人不得隱匿、毀棄、非法刪除未成年人的信件、日記、

電子郵件或者其他網(wǎng)絡(luò)通訊內(nèi)容。除下列情形外，任何組織或者個人不得開拆、查閱未成年人

的信件、日記、電子郵件或者其他網(wǎng)絡(luò)通訊內(nèi)容：（一）無民事，行為能力未成年人的父母或

者其他監(jiān)護人代未成年人開拆、查閱；（二）因國家安全或者追查刑事犯罪依法進行檢查：（三）

緊急情況下為了保護未成年人本人的人身安全。第六十三條屬于社會保護的內(nèi)容。因此“任何

組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私”是社會保護的內(nèi)容，故D選項與題干所問問題相

符合。D項正確。

A項：屬于學校保護?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第三十七條規(guī)定：“學校、幼

兒園應(yīng)當根據(jù)需要，制定應(yīng)對自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件和意外傷害的預(yù)

案，配備相應(yīng)設(shè)施并定期進行必要的演練。未成年人在校內(nèi)、園內(nèi)或者本校、本園組織的校外、

園外活動中發(fā)生人身傷害事故的，學校、幼兒園應(yīng)當立即救護，妥善處理，及時通知未成年人

的父母或者其他監(jiān)護人，并向有關(guān)部門報告?！钡谌邨l屬于學校保護的內(nèi)容。與題干不符，

排除，

B項：屬于司法保護?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第一百一十三條規(guī)定：對違法

犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯

罪的未成年人依法處罰后，在升學、就業(yè)等方面不得歧視?！钡谝话僖皇龡l屬于司法保護的

內(nèi)容。與題干不符，排除。

C項：屬于家庭保護?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十七條第五款規(guī)定：未成年

人的父母或者其他監(jiān)護人不得實施下列行為：（五）放任或者迫使應(yīng)當接受義務(wù)教育的未成年

人失學、輟學。第十七條屬于家庭保護的內(nèi)容。與題干不符，排除C

故正確答案為D。

12.某學校年終對全體教師進行考核。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列說法

正確的是（）。

A.考核包括教師的師德師風、業(yè)務(wù)水平、育人業(yè)績和管理水平

B.考核結(jié)果是教師受聘任教、晉升工資、實施獎懲的唯一依據(jù)

C.考核應(yīng)當充分聽取教師本人、其他教師以及學生家長的意見

D.上級教育行政部門可以對該校教師考核工作進行指導(dǎo)與監(jiān)督

【答案】D

【解析】本題考查《中華人民共和國教師法》?！吨腥A人民共和國教師法》第二十二條規(guī)

定：教育行政部門對教師的考核工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督。因此，上級教育行政部門可以對該校教

師考核工作進行指導(dǎo)和監(jiān)督。D項正確。

A項：《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定：學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的

政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。與題干不符，排除。

B項：《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定：教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、

實施獎懲的依據(jù)。

考核結(jié)果并不是教師受聘任教、晉升工資、實施獎懲的唯一依據(jù)。與題干不符，排除。

C項：《中華人民共和國教師法》第二十三條規(guī)定：考核應(yīng)當客觀、公正、準確，充分聽

取教師本人、其他教師以及學生的意見。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

13.在一次教學活動中，黃老師問小朋友：”圖上的月亮是什么樣的呀？”大多數(shù)幼兒回

答：“是圓的?！敝挥嘘魂徽f：“月亮是彎彎的?！秉S老師對昊吳說：“不對，圖上的月亮明

明就是圓的，這哪里是彎的？”這表明黃老師（）。

A.缺乏批評教育的藝術(shù)

B.沒有活用素材的能力

C.沒有關(guān)愛幼兒的情感

D.缺乏紀律管理的方法

【答案】B

【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。題干中，老師對于“月亮是什么形狀”這一問題,

認定答案只有圓形，面對吳昊的不同答案，直接給予否定，說明老師對素材應(yīng)用不夠靈活，生

硬死板。B項正確。

A項：面對幼兒的問題，老師應(yīng)該積極引導(dǎo)，循循善誘，避免不分緣由的批評。與題干不

符,排除。

C項：關(guān)愛學生體現(xiàn)在關(guān)愛全體幼兒、不體罰不侮辱幼兒、關(guān)愛幼兒的身心健康。題干中，

老師并沒有體罰侮辱幼兒，只不過是對教材素材的生硬講述。與題干不符，排除。

D項：對待幼兒，教師更多應(yīng)是尊重，耐心引導(dǎo)，循循善誘。題干中，幼兒回答問題，并

不涉及違反紀律。與題干不符，排除。故正確答案為B。

14.第二天一早李老師就要交職稱材料了，她發(fā)現(xiàn)還缺少2份聽課材料。但是她已經(jīng)沒有

時間聽課了。李老師正確的做法是（）。

A.請同事幫忙提供聽課材料B.參考同事教案改寫聽課材料

C.根據(jù)自己教案編寫聽課材料D.直接放棄本次職稱評定機會

【答案】D

【解析】本題考查教師職業(yè)道德。題干中，老師在評定職稱之前發(fā)現(xiàn)缺少聽課材料且沒有

時間聽課,此時老師應(yīng)該秉承實事求是,誠實守信的原則放棄本次職稱的評定，不能弄虛作假。

D項正確。

A、B、C三項：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要以身作則嚴于律己，做到為人師表。題干中，

李老師在發(fā)現(xiàn)自己缺少職稱材料時，應(yīng)誠實守信，秉承實事求是的態(tài)度，不得弄虛作假。A、B、

C三項，與題干不符，排除。

故正確答案為Do

15.午睡起床時，小班的李老師發(fā)現(xiàn)小朋友常將兩只鞋子穿反，就編了首兒歌：“一雙小

鞋子，套上小腳丫。背對背，臉背臉，就像剛剛吵過架。咦--怎么了？”小朋友聽完兒歌紛

紛檢查了自己的鞋子，“哦，小鞋子穿反了！”

下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是（）。

A.“不聞不若聞之，聞之不若見之。”

B.“耳濡目染，不能以習。”

C.“不憤不啟，不俳不發(fā)?！?/p>

D.“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！?/p>

【答案】C

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德。題干中，面對小朋友常常系錯鞋帶這件事情，老師

采用編兒歌的形式去啟發(fā)兒童發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，體現(xiàn)了教師能夠做到啟發(fā)誘導(dǎo)。C項中的

“不憤不啟，不琲不發(fā)”意思是“教導(dǎo)學生，不到他想弄明白而不得的時候，不去開導(dǎo)他：不

到他想出來卻說不出來的時候，不去啟發(fā)他”。強調(diào)要去引導(dǎo)學生，與題意相符。C項正確。

A項：“不聞不若聞之，聞之不若見之?！币馑际菦]有聽到的不如聽到的，聽到的不如見

到的。強調(diào)我們做學問一定要多聽多觀察，做到實事求是，知行合一。與題干不符，排除。

B項：“耳濡目染，不能以習?！笔侵付浣?jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹剑蜁恢挥X地受

到影響。強調(diào)教師要以身作則，做好學生的榜樣。與題干不符，排除。

D項：“動人以言者，其感不深：動人以行者，其應(yīng)必速。”是指用言語去打動人的，其

感染力不深；用行動去打動人的，其效應(yīng)一定很快。強調(diào)了身教比言傳更重要，更有效果。與

題干不符，排除。

故正確答案為C。

16.月月說話時有口吃現(xiàn)象，如“老師好，我爺爺送我來的?！崩蠋煵粌H鼓勵月月，還加

強家園配合。該老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的特征是（）。

A.多樣性B.雙向性C.專業(yè)性D.復(fù)雜性

【答案】C

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德的特征。教師職業(yè)道德的專業(yè)性是指：教師職業(yè)屬于

一種專業(yè)，教師要經(jīng)過比較長時間的專業(yè)訓練來掌握專業(yè)知識技能及職業(yè)道德規(guī)范。這種專業(yè)

性體現(xiàn)在老師處理工作問題的技藝性、經(jīng)驗性上，也即老師能夠合理的處理教學問題，做到尊

重學生，積極引導(dǎo)學生，促進每個學生的發(fā)展。題干中，面對說話口吃的月月，老師能夠及時

鼓勵，并加強家園配合，展現(xiàn)了老師的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的專業(yè)性。

題干中，教師不僅僅鼓勵學生還加強家園配合，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的專業(yè)性。C項正確。

A項：多樣性是指教師職業(yè)道德從思想品質(zhì)、工作成績、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平等方方面面

影響著老師的內(nèi)心世，界，對老師有很強的教化作用，使其認識到自身價值的同時，還培養(yǎng)了

教師職業(yè)的尊重感，自豪感，責任感。與題干不符，排除。

B項：雙向性是指教師一方面要遵從職業(yè)道德規(guī)范，以自己的行為和人格，給學生做好榜

樣：另一方面，學生以教師為榜樣，去稱贊教師，同樣也會更加尊重自己的老師，即教師怎樣

對待學生，學生就會怎樣評價和對待教師。與題干不符，排除。

D項：復(fù)雜性包括，①教育目的全面性；②教育任務(wù)的多樣性；③教育對象的差異性，是

教育理念中教師職業(yè)勞動特征之一，而題干中問的是教師職業(yè)道德的特征。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

17.安全標志是表達特定信息的標志，由圖形符號、安全色、幾何圖形或文字構(gòu)成，用于

公共場所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場所，指導(dǎo)人們采取合理行

為。下列安全標志中，表示“禁止攀登”的是（）。

A.

4

區(qū)

【答案】C

【解析】本題考查文化素養(yǎng)。C選項當中的標志屬于“禁止攀登”，強調(diào)這里危險、不要

攀登。C項正確。

A項：該標志是“禁止靠近〃。與題干不符，排除。

B項：該標志是“當心坑洞”。與題干不符，排除。

D項：該標志是“當心跌落”。與題干不符，排除。

故正確答案為Co

18.罕見病是一類患病率極低的疾病，但由于種類很多，而且我國人口基數(shù)龐大，因此罕

見病患者并不罕見。

下列選項中，俗稱為“月亮孩子”的罕見病是（）。

A.白化病

B.戈謝病

C.血友病

D.脆骨病

【答案】A

【解析】本題考查文化素養(yǎng)。題干中“月亮孩子”指的是罕見病白化病。因為白化病患兒

不能曬太陽，所以被叫做月亮孩子。A項正確。

B項：戈謝病即葡糖腦昔脂病，是一種家族性糖脂代謝疾病，為染色體隱性遺傳，是溶酶

體沉積病中最常見的一種。與題干不符，排除。

C項:血友病是一種X染色體連鎖的隱形遺傳性凝血因子缺乏的出血性疾病。與題干不符，

排除。

D項：脆骨病，又稱成骨不全癥、成骨不全、先天性發(fā)育不全、瓷娃娃、原發(fā)性骨脆癥、

骨膜發(fā)育不良。患兒易發(fā)骨折，輕微的碰撞，也會造成嚴重的骨折，是一種罕見遺傳性骨疾病。

與題干不符，排除。

故正確答案為A。

19.阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈，其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈，向東南延伸為

迪納拉山脈，向南延伸為亞平寧山脈，向西南延伸為比利牛斯山脈，下列選項中，境內(nèi)沒有阿

爾卑斯山脈及其支脈的國家是（）。

A.法國

B.意大利

C.瑞士

D.挪威

【答案】D

【解析】本題考查文化素養(yǎng)。題干中的阿爾卑斯山脈是歐洲最高大、最雄偉的山脈。位于

歐洲中南部，覆蓋了意大利北部、法國東南部、瑞士、列支敦士登、奧地利、德國南部及斯洛

文尼亞?？缭降牡貐^(qū)非常之多，比如說瑞士、意大利、奧地利、法國、德國、列支敦士登以及

斯洛文尼亞都被阿爾卑斯山脈覆蓋。D項挪威沒有穿越阿爾卑斯山脈及其支脈，故正確答窠為

Do

20.風俗是歷代相沿積久而成的風尚、習俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風俗”作為治國安民的

大事。下列選項中不屬于民國初期采取的移風易俗措施的是（）。

A.剪辨易服

B.禁用棺木

C.勸禁纏足

D.廢除跪拜

【答案】B

【解析】本題考查文化素養(yǎng)中的文化常識。民國初期采取的移風易俗的措施包括：剪辯易

服，剪辯運動，興起于辛亥革命爆發(fā)后，辨子的去留成為從新從舊的標志。勸禁纏足，辛亥革

命后，孫中山傷令各省勸禁纏足，各地展開大規(guī)模的放足運動，出現(xiàn)“解放腳”，使女性逐漸

擺脫了落后封建文化的迫害。廢除跪拜禮，代之以鞠躬、握手禮，廢跪拜是民國初年禮儀改革

的一個重要方面，反映了禮節(jié)上的尊卑等級觀念己為平等觀念所取代。B項不屬于民國初期的

移風易俗的措施。故正確答案為B。

21.〃小滿”是二十四節(jié)氣之一，這時，江南大麥進入黃熟期，油菜籽成熟，蠶開始結(jié)繭。

古時有“小滿動三車”

的習俗，下列選項中，不屬于“三車”的是（）。

A.紡車

B.滑車

C.油車

D.水車

【答案】B

【解析】本題考查文化素養(yǎng)中的文化常識。江南一帶有“小滿動三車”的說法。它是對江

南小滿農(nóng)事的形象總結(jié)。三車指水車、油車和絲車。動水車：小滿節(jié)氣過后，氣溫會進一步升

高了，而農(nóng)田中的莊稼這個時候也是最需要水分的，所以如果在降雨比較少的情況下，那就要

及時就給農(nóng)田灌溉。通過人力去踩踏水車，然后把低處的水送到高處的農(nóng)田里去。油車：在南

方到了小滿節(jié)氣的時候油菜也要開始收割了。而收割油菜之后，在地里瓊曬幾天就要及時春打,

然后再把油茶籽鯨曬干了之后，就可以拖去榨油坊壓榨成為香噴噴的菜籽油了，就需要動油車。

動絲車：在古代，江南地區(qū)的農(nóng)民很多人家中會養(yǎng)蠶。這個時候蠶長大了，即將開始結(jié)繭了。

所以對于養(yǎng)蠶人家來說，就要開始忙碌著搖動絲車巢絲了。其中B選項滑車不屬于三車中的一

車，故正確答案為B。

22.理學，也叫道學，是宋明儒家哲學思想，影響深遠。很多思想家為理學的形成和發(fā)展

作出了重要貢獻。下列理學家中，人稱“廉溪先生”的是（）。

A.周敦頤

B.邵雍

C.程顆

D.王守仁

【答案】A

【解析】本題考查文化素養(yǎng)中的文學常識。周敦頤（1017年6月1日7073年7月14日），

又名周元皓，原名周敦實，字茂叔，號廉溪，謚號元公，道州營道樓田保（今湖南省道縣）人，

世稱廉溪先生。是北宋五子之一，宋朝理學思想的開山鼻祖，文學家、哲學家。著有《周元公

集》《愛蓮說》《太極圖說》《通書》（后人整編進《周元公集》）A項正確。

B項：邵雍，字堯夫，自號安樂先生、伊川翁等。與題干不符，排除。

C項：程題，字伯淳，號明道，世稱“明道先生”。與題干不符，排除。

D項：王守仁，字伯安。因他曾筑室故鄉(xiāng)陽明洞，創(chuàng)辦陽明書院，故被人們稱為“陽明先

生”。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

23.章回體小說是中國古代長篇小說的主要形式，主要特點是分回標目，故事連接，段落

整齊。下列選項中不屬于章回體小說的是（）。

A.《水傳》

B.《儒林外史》

C.《紅樓夢》

D.《聊齋志異》

【答案】D

【解析】本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國古代文學部分。《聊齋志異》是中國清朝小說家

蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集，不屬于章回小說，主要故事揭露封建統(tǒng)治的黑暗，或者押擊科

舉制度的腐朽，或者反抗封建禮教的束縛具有豐富深刻的思想內(nèi)容。所以D項《聊齋志異》不

屬于章回小說。D項當選。

A項：《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。與題干不符，排除。

B項：《儒林外史》是由清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的章回體長篇小說。與題干不符，排除。

C項：《紅樓夢》是中國古典四大名著之一，中國古代章回體長篇小說。與題干不符，排

除。

本題為選非題，故正確答案為D。

24.《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下，經(jīng)歷了種種奇遇，開

闊了眼界，懂得了許多道理。這部童話作者是（）.

A.嚴文井B.張?zhí)煲鞢.孫幼軍D.曹文軒

【答案】C

【解析】本題考查的是文化素養(yǎng)中的兒童文學部分?！缎〔碱^奇遇記》《小布頭奇遇記》

當代童話作家孫幼軍創(chuàng)作與五十年代的成名作品，它是中國第一部長篇低幼童話，曾獲全國第

二次少兒文藝評獎一等獎，是我國獲國際安徒生獎提名的第一部作品。講述的是小布頭和好朋

友蘋蘋吵架后，決定做一個勇敢的小朋友。要離家出走，他坐上了火車，遇見了小電動機、小

蘆花、大鐵勺、老鼠兄弟、小金球，在這些經(jīng)歷中明白了什么是責任。故C項正確。

A項：嚴文井，現(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學家。著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的

一次奇怪旅行》《下次開船港》等。與題干不符，排除。

B項：張?zhí)煲恚袊F(xiàn)代作家。代表作有童話《大林和小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大

王》，小說《華威先生》

《鬼土日記》等。與題干不符，排除。

D項：曹文軒，中國作家。代表作有《草房子》《青銅葵花》《蜻蜓眼》。與題干不符,

排除。

故正確答案為C。

25.水稻原產(chǎn)于中國，種植歷史悠久。除可作主糧外，還可釀酒、制糖。下列選項中，為

水稻圖片的是（）。

【答案】A

【解析】本題考查的是文化素養(yǎng)中的生活中的科學部分。稻通稱水稻，是禾本科一年生水

生草本。結(jié)出的籽食是稻谷，經(jīng)過去殼打磨后就是我們常吃的大米。其主要特征為成熟后谷粒

飽滿，呈現(xiàn)出“彎腰”形態(tài)外觀。A項正B項：圖片中的植物為小麥。小麥葉鞘光滑，先端漸

尖，基部方圓形。槐狀花序直立，在穗軸上平行排列或近于平行。穎短，革質(zhì)，兩者背面均具

有銳利的脊，有時延伸成芒，內(nèi)釋與外釋等長或略短，脊上具鱗毛狀的窄翼翼緣被細毛。穎果

矩圓形或近卵形，淺褐色。與題干不符，排除。

C項：圖片中的植物為大麥。大麥桿粗壯，光滑無毛，直立，高可達100厘米。葉鞘松弛

抱莖，多無毛或基部具柔毛；兩側(cè)有兩披針形葉耳；葉舌膜質(zhì)，葉片扁平。穗狀花序，小穗稠

密，小穗均無柄，穎線狀披針形，外被短柔毛，內(nèi)釋與外釋幾等長。穎果熟時粘著于釋內(nèi)，不

脫出。與題干不符，排除。

D項：圖片中的植物為谷子。谷子桿粗壯、分蕖少，狹長披針形葉片，有明顯的中脈和小

脈，具有細毛；穰狀圓錐花序；穗長20~30厘米；小穗成簇聚生在三級支梗上，小穗基本有刺

毛。每穗結(jié)實數(shù)百至上千粒，子實極小，徑約0.1cm,谷穗一般成熟后金黃色，卵圓形籽實,

粒小多為黃色。去皮后俗稱小米。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

26.Word文檔中，要將一張圖片作為一段文字的背景，應(yīng)該將圖片版式設(shè)置為（）。

A.四周型環(huán)繞

B.緊密型環(huán)繞

C.浮于文字上方

D.浮于文字下方

【答案】D

【解析】本題考查Word的應(yīng)用,Word文檔中，要將一張圖片作為一段文字的背景，應(yīng)該

將圖片板式設(shè)置為襯于文字下方。D項正確。

27.在用Excel制作表格時，可實現(xiàn)輸入數(shù)字字符串0210409的是（）

A.[0210409]

B.”0210409〃

C.0210409

D.'0210409

【答案】D

【解析】本題考查Excel的應(yīng)用。在Excel中，如果要輸入數(shù)值，要先輸入〃〃，再輸入數(shù)

字，所以要在單元格中輸入一個英文單引號，然后再輸入數(shù)字。這樣，數(shù)字就作為文本數(shù)字輸

入到了單元中。因此D項正確。

A、B、C三項：做法錯誤。與題干無關(guān)，排除。

故正確答案為D。

28.下列選項中，與“首飾-一蜀子”的邏輯關(guān)系相同的是（）。

A.“汽車”和“輪胎〃

B.“石窟”和“石雕〃

C.〃玉石”和“翡翠”

D.“擺件”和“胸針”

【答案】C

【解析】本題考查對概念間關(guān)系的理解。題干中“首飾-一錫子"錫子屬于首飾的一種，

因此二者之間滿足包含的關(guān)系。C項中，翡翠屬于玉石的一種，滿足包含的關(guān)系，與題干一致。

C項正確。

A、B、D三項：均為全異關(guān)系。與題干不符，排除。

故正確答案為Co

29.按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空格處最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.A

B.B

C.C

D.D

【答案】A

【解析】本題考查圖形推理能力。由觀察可知，前三個圖形之間都是內(nèi)外圖形一致，且有

一條共邊。A項中，內(nèi)外圖形均是梯形，且有一條共邊，滿足題干中的規(guī)律。A項正確。

B、C、D三項：均為干擾項，與題干不符，排除。

故正確答案為A。

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

30.材料：

楊老師帶班后不久就遇到一件麻煩的事。午餐時，小強被小斌打了。楊老師立刻打電話通

知雙方家長。沒想到家長來后都認為自己的孩子沒有錯，吵得不可開交，最后竟然動起手來幼

兒沖突的問題并沒有解決，類似這樣的事情楊老師乂遇到過了兒次，很是頭疼。

為有效處理幼兒沖突問題，楊老師主動向有經(jīng)驗的老師請教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展

方面的書籍，咨詢幼兒教育專家，了解幼兒心理發(fā)展知識，探尋幼人沖突行為的誘因，尋求破

解良策。經(jīng)過長期理論和實踐的積淀，楊老師逐漸成為處理幼兒沖突方面的專家，并出版了《楊

老師教你應(yīng)對幼兒沖突50招》。

為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長做專題講座，還經(jīng)常與家長溝通

幼兒的情況，其所在幼兒園孩子之間的沖突逐漸減少，家長之間因孩子沖突而產(chǎn)生矛盾也漸漸

消失了。

問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析楊老師的教育行為。（14分）

【參考答案】

司料中楊老師的做法是正確的，符合教師觀的要求，值得我們學習和借鑒。

首先，教師觀強調(diào)教師是教育教學的研究者和反思的實踐者。教師要以研究者的眼光審視

和分析教育教學實際出現(xiàn)的各種問題，并進行研究分析，總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律。材料中，楊老師發(fā)現(xiàn)

幼兒沖突問題時，請教其他老師，查閱各方面書籍，并出版了《楊老師教你應(yīng)對幼兒沖突50

招》,還定期在幼兒園為家長做專題講座，最后幼兒之間及家長因為沖突產(chǎn)生的矛盾都消失了，

體現(xiàn)教師研究者和反思者角色。

其次，教師觀強調(diào)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。要求教師必須尊重每一位

幼兒，做到不體罰變相體罰，不侮辱、呵斥、嘲笑幼兒，不隨意當眾批評幼兒。材料中，楊老

師強強被小斌打了，并沒有訓斥及體罰幼兒，反而是經(jīng)常與家長溝通，和家長共同解決幼兒之

間的沖突，體現(xiàn)教師尊重了幼兒。

然后，教師觀強調(diào)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。教師要處理好與家長

的關(guān)系，對待家長要做到尊重，加強與家長的聯(lián)系與合作，做到家校共育，共同促進學生的健

康發(fā)展C材料中，楊老師定期開展家庭專題講座，經(jīng)常與家長溝通幼兒的情況，讓幼兒園的孩

子沖突減少，體現(xiàn)了家園合作。

最后，教師觀強調(diào)在對待教學關(guān)系上，強調(diào)幫助、引導(dǎo)。對于幼兒出現(xiàn)的一些問題與困難，

教師必須要做到幫助引導(dǎo)，幫助幼兒解決問題，促進幼兒的健康發(fā)展。材料中，在看到幼兒之

間不斷發(fā)生沖突之后，楊老師在不斷的學習、探尋與實踐之后，通過有效的幫助與引導(dǎo)，最終

孩子們之間的沖突逐漸減少，體現(xiàn)了幫助引導(dǎo)這一點。綜上所述，在教育活動中，應(yīng)按照新課

改背景下教師觀的要求，嚴格要求自己，使自己成為一名合格的教師。

3L材料：

一天，劉老師組織區(qū)域活動時，小朋友們發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)新添了不少積木，十多個小朋友都涌

進了建構(gòu)區(qū)，興高采烈地搭起了積木。

"喂，你踩到我的積木了?！ǔf。

“干嘛呀？你別擠我。"靜靜說。

這時，有的孩子開始爭搶自己喜歡的積木，甚至扭打在一起。見此情景，劉老師立刻給予

制止。

劉老師問："你們覺得這么多人擠在一起，好玩嗎？"

孩子們七嘴八舌地說："不好玩！〃“太擠了，都撞疼我了。"

劉老師接著說："那我們得想個辦法呀！”

超超說〃得互相謙讓，就讓我先玩會兒吧。〃

“我也要先玩?！办o靜著急地說。

劉老師說：“互相謙讓是別人先讓自己，還是自己先讓別人呀？"孩子們互相看看不吱聲。

靜靜說："好吧，我先去美工區(qū)，下午再來玩“"

劉老師馬上說："看，靜靜先讓別人玩了，下午我們讓靜靜先玩。“

這時，超超和幾個小朋友也陸續(xù)去了別的游戲區(qū)?，F(xiàn)在建構(gòu)區(qū)還剩下9個小朋友，劉老師

感覺還是多了，但沒再吱聲，她想讓小朋友自己感受后再解決問題，

果然，沒玩多久就有小朋友提出還是太擠了?！澳敲炊嗌偃艘黄鹜婧线m呢？"劉老師繼續(xù)

引導(dǎo)孩子們，于是大家商定一個一個往外減人，直到感到合適為止。最后，大家一致認為五六

個小朋友玩比較合適。

下班以后，別的老師都回家了，劉老師還在辦公室回看在建構(gòu)區(qū)拍攝的活動視頻，分析幼

兒在活動中的游戲行為與表現(xiàn)，并形成了觀察報告。

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為。（14分）

【參考答案】

對料中劉老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，值得我們學習。

首先，劉老師的行為體現(xiàn)了教書育人C教書育人要求教師做到遵循教育規(guī)律，循循善誘,

因材施教，培養(yǎng)學生良好品行。材料中，劉老師在處理建構(gòu)區(qū)擁擠的問題時沒有直接要求兒童

退出，而是引導(dǎo)兒童自己找到解決方法。

并且在這個過程中當中培養(yǎng)幼兒謙讓的品德，這體現(xiàn)劉老師做到了教書育人。

其次，劉老師的行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師做到樂于奉獻，對工作認真負責。

材料中，劉老師下班之后還在回看拍攝的活動視頻，分析幼兒表現(xiàn)并形成調(diào)查報告，這種認真

負責的行為體現(xiàn)了劉老師做到了愛崗敬最后，劉老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學生。關(guān)愛學生要求關(guān)

愛全體學生，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，劉老師在看到

兒童扭打在一起時，立刻出面制止了這一行為，并且沒有直接批評兒童，而是通過引導(dǎo)讓兒童

自己解決問題，這體現(xiàn)劉老師做到了關(guān)愛學生。

綜上所述，作為教師，應(yīng)當積極地踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，促進每一位幼兒的身心健康發(fā)

展。

32.材料:

無論中外，也無論古今，大家都要求"老實話"，可見"老實話”是不容易聽到見到的。

大家在知識上要求真實，他們要知道事實，尋求真理。但是抽象的真理，打破砂鍋問到底，有

的說可知，有的說不可知，至今紛無定論，具體的事實卻似乎或多或少總是可知的。況且照常

識上看來，總是先有事后才有理，而在日常生活里所要應(yīng)付的也都是些事，理就包含在其中，

在應(yīng)付事的時候，理往往是不自覺的。因此強調(diào)就落到了事實上。常聽人說"我們要明白事實

的真用〃，既說〃事實”，又說〃真相〃，疊床架屋，正是強調(diào)的表現(xiàn)。說出事實的真相，就

是“實話”。買東西叫賣的人說“實價〃，問口供叫犯人"