1學(xué)會(huì)尊重 尊重他人（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級下冊

1學(xué)會(huì)尊重尊重他人（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1學(xué)會(huì)尊重尊重他人（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治六年級下冊，第1課時(shí)“學(xué)會(huì)尊重尊重他人”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解尊重他人的重要性，認(rèn)識(shí)到尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2.學(xué)會(huì)尊重他人的方法，包括尊重他人的評論、觀點(diǎn)和想法，尊重他人的勞動(dòng)成果，尊重他人的人格，尊重他人的隱私。

3.能夠在日常生活中實(shí)踐尊重他人，形成良好的尊重他人的習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)，使學(xué)生具備尊重他人的意識(shí)和能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.理解尊重他人的重要性，形成尊重他人的價(jià)值觀。

2.學(xué)會(huì)尊重他人的方法，并在日常生活中實(shí)踐尊重他人。

3.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治觀念，成為具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與能力的學(xué)生。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是六年級的學(xué)生，他們已經(jīng)有一定的法治觀念和道德素養(yǎng)，對于尊重他人的概念有一定的了解。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠積極思考，主動(dòng)參與課堂討論。然而，由于年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，部分學(xué)生可能對尊重他人的具體實(shí)踐有所欠缺，需要在課堂上進(jìn)行深入的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了尊重他人的基本概念，但對于尊重他人的方法和技巧還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用到尊重他人的實(shí)踐中。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，但還有少數(shù)學(xué)生需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在不尊重他人的現(xiàn)象，如上課說話、不做作業(yè)等，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

針對以上情況，教師需要在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解尊重他人的重要性，并通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人的方法，并在日常生活中實(shí)踐尊重他人。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法治觀念和道德素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論法：通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生在課堂上積極思考，提高他們對尊重他人的理解和實(shí)踐能力。

-角色扮演法：通過模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗(yàn)尊重他人的重要性，培養(yǎng)他們的同理心和尊重他人的習(xí)慣。

-反思總結(jié)法：通過引導(dǎo)學(xué)生對自己的行為進(jìn)行反思和總結(jié)，幫助他們認(rèn)識(shí)到尊重他人的價(jià)值和意義。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示尊重他人的重要性和方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論，提高學(xué)習(xí)效果和互動(dòng)性。

-實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解尊重他人的概念和方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一則新聞報(bào)道，講述一位學(xué)生在校園里因?yàn)椴蛔鹬厮硕l(fā)沖突的故事，引起學(xué)生對尊重他人的關(guān)注。

-教師提問：“你們認(rèn)為尊重他人重要嗎？為什么？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解尊重他人的重要性，包括尊重他人的評論、觀點(diǎn)和想法，尊重他人的勞動(dòng)成果，尊重他人的人格，尊重他人的隱私等。

-教師通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人的方法，并在日常生活中實(shí)踐尊重他人。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如選擇題、判斷題和簡答題，讓學(xué)生回答，檢查他們對尊重他人的理解和掌握程度。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在實(shí)踐中尊重他人的經(jīng)驗(yàn)和感受，鞏固學(xué)生對新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們認(rèn)為如何才能做到尊重他人？在日常生活中你們是如何實(shí)踐尊重他人的？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握尊重他人的方法和技巧。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的行為進(jìn)行反思和總結(jié)，讓他們認(rèn)識(shí)到尊重他人的價(jià)值和意義。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐尊重他人，形成良好的尊重他人的習(xí)慣。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)和在線教學(xué)平臺(tái)，提高教學(xué)效果和效率。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的法治觀念和道德素養(yǎng)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章《尊重他人，從我做起》：介紹尊重他人的重要性以及如何在日常生活中實(shí)踐尊重他人，讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解尊重他人的價(jià)值和意義。

-案例集《尊重他人的實(shí)踐案例》：收錄了一些生動(dòng)的尊重他人的實(shí)踐案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-項(xiàng)目任務(wù)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)尊重他人的主題，如尊重他人的勞動(dòng)成果、尊重他人的隱私等，進(jìn)行調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，最后提交調(diào)研報(bào)告。

-研究性問題：學(xué)生針對尊重他人的某個(gè)方面，如尊重他人的意見和觀點(diǎn)，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

-行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生制定一個(gè)尊重他人的行動(dòng)計(jì)劃，包括在日常生活中如何實(shí)踐尊重他人，以及如何影響身邊的人也尊重他人。課堂1.課堂評價(jià)

-教師通過提問、觀察學(xué)生的參與程度和回答問題的準(zhǔn)確性等方式，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況。

-教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，如針對學(xué)生不太理解尊重他人的某個(gè)方面，可以通過舉例、講解等方法進(jìn)行澄清和解釋。

-教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生，激勵(lì)表現(xiàn)不足的學(xué)生。

2.作業(yè)評價(jià)

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師針對學(xué)生的作業(yè)給出具體的評價(jià)和建議，如對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行指出，并提供正確的解答方法。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并對他們的進(jìn)步給予肯定和表揚(yáng)。

3.學(xué)生互評

-教師組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生相互評價(jià)對方在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

-學(xué)生通過互評，可以更好地了解自己的不足之處，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4.家長溝通

-教師與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和平時(shí)的生活習(xí)慣。

-教師向家長反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長。

5.教學(xué)反思

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-教師根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

整個(gè)教學(xué)評價(jià)過程注重全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過多種評價(jià)方式，如課堂評價(jià)、作業(yè)評價(jià)、學(xué)生互評、家長溝通和教學(xué)反思，全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《尊重他人的名言警句》：收集了一些關(guān)于尊重他人的名言警句，供學(xué)生閱讀和思考。

-視頻資源：《尊重他人的感人故事》：播放一些關(guān)于尊重他人的感人故事視頻，讓學(xué)生感受尊重他人的重要性。

2.拓展要求

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀提供的閱讀材