人音版七下音樂(lè)第11課時(shí) 拉庫(kù)卡拉查 教案

人音版七下音樂(lè)第11課時(shí)拉庫(kù)卡拉查教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人音版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第11課時(shí)，教學(xué)曲目為《拉庫(kù)卡拉查》。這是一首墨西哥歌曲，富有濃厚的拉丁美洲風(fēng)情，節(jié)奏歡快，旋律熱情。歌曲難度適中，適合七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以進(jìn)一步了解墨西哥音樂(lè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力。同時(shí)，歌曲中的節(jié)奏和旋律變化有助于提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.審美鑒賞能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《拉庫(kù)卡拉查》，使學(xué)生能夠感受和理解墨西哥音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)不同文化背景下音樂(lè)作品的欣賞能力。

2.音樂(lè)表現(xiàn)力：通過(guò)參與合唱和分組表演，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和音樂(lè)創(chuàng)造力。

3.音樂(lè)實(shí)踐能力：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏和旋律，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲《拉庫(kù)卡拉查》的旋律和節(jié)奏：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)《拉庫(kù)卡拉查》的旋律和節(jié)奏，理解其音樂(lè)特點(diǎn)。

（2）音樂(lè)欣賞：通過(guò)欣賞《拉庫(kù)卡拉查》，使學(xué)生了解和感受墨西哥音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。

（3）合唱與分組表演：通過(guò)合唱和分組表演，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和音樂(lè)創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）歌曲《拉庫(kù)卡拉查》的節(jié)奏：歌曲中的節(jié)奏變化較多，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如示范、分組練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握節(jié)奏。

（2）音樂(lè)欣賞：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和感受不同文化背景下的音樂(lè)作品具有一定的難度。教師可以通過(guò)對(duì)比分析、講解背景等方式，幫助學(xué)生更好地欣賞音樂(lè)。

（3）合唱與分組表演：在合唱和分組表演過(guò)程中，學(xué)生需要很好地協(xié)作，才能達(dá)到良好的表演效果。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、協(xié)調(diào)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《拉庫(kù)卡拉查》的樂(lè)譜和歌詞，以及相關(guān)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)教材。

2.輔助材料：收集墨西哥音樂(lè)文化的相關(guān)圖片、圖表和視頻資料，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備錄音機(jī)或音樂(lè)播放設(shè)備，以確保學(xué)生能夠聽(tīng)到標(biāo)準(zhǔn)的歌曲演奏。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備必要的樂(lè)譜、樂(lè)器和書(shū)寫(xiě)材料，以便進(jìn)行分組練習(xí)和討論。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是一首富有拉丁美洲風(fēng)情的墨西哥歌曲——《拉庫(kù)卡拉查》。在上課之前，請(qǐng)大家先欣賞一段這首歌曲的演奏，感受一下它的節(jié)奏和旋律（播放歌曲）。

歌曲欣賞（5分鐘）

聽(tīng)完歌曲后，請(qǐng)大家分享一下自己對(duì)這首歌曲的感受。

教師總結(jié)：這首歌曲的節(jié)奏歡快，旋律熱情，充滿(mǎn)了濃厚的拉丁美洲風(fēng)情。接下來(lái)，我們將深入學(xué)習(xí)這首歌曲的旋律和節(jié)奏。

歌曲學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)習(xí)歌曲旋律

請(qǐng)大家打開(kāi)樂(lè)譜，跟隨老師一起演唱歌曲《拉庫(kù)卡拉查》。注意觀(guān)察歌曲的旋律線(xiàn)條，感受其特點(diǎn)。

教師示范：演唱歌曲，并指出旋律中的關(guān)鍵詞。

學(xué)生跟隨：跟唱歌曲，注意模仿老師的演唱。

2.學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏

請(qǐng)大家注意歌曲中的節(jié)奏變化。我們來(lái)一起打擊節(jié)奏，感受歌曲的韻律。

教師示范：用拍手、敲擊等方式演示歌曲節(jié)奏。

學(xué)生跟隨：模仿老師的節(jié)奏打擊，注意掌握各種節(jié)奏型。

合唱練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)

請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)聲部進(jìn)行練習(xí)。先單獨(dú)練習(xí)，再進(jìn)行合唱。

教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.整體合唱

各組分別演唱自己的聲部，老師指揮整體合唱。注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和和諧度。

教師總結(jié)：大家的表現(xiàn)都非常出色，接下來(lái)我們來(lái)進(jìn)行分組表演。

分組表演（10分鐘）

1.分組表演準(zhǔn)備

各組自行討論表演形式和創(chuàng)意，準(zhǔn)備表演。

教師指導(dǎo)：提供建議和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

2.分組表演展示

各組依次進(jìn)行表演，展示自己的才華。

教師評(píng)價(jià)：對(duì)各組的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。

課堂小結(jié)（5分鐘）

作業(yè)布置

請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)《拉庫(kù)卡拉查》，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，準(zhǔn)備下次課的練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.音樂(lè)風(fēng)格：墨西哥音樂(lè)

本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《拉庫(kù)卡拉查》，讓學(xué)生了解和感受墨西哥音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，包括節(jié)奏、旋律等。

2.節(jié)奏：

(1)歌曲《拉庫(kù)卡拉查》的節(jié)奏變化：本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的節(jié)奏，包括各種節(jié)奏型的變化。

(2)打擊節(jié)奏：通過(guò)打擊節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)作能力。

3.旋律：

(1)歌曲《拉庫(kù)卡拉查》的旋律特點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的旋律，包括旋律的起伏和轉(zhuǎn)折等。

(2)旋律練習(xí)：通過(guò)模仿和創(chuàng)作，提高學(xué)生的旋律感知能力和創(chuàng)作能力。

4.合唱與分組表演：

(1)分組練習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

(2)分組表演：展示學(xué)生的才華，培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)造力。

5.音樂(lè)欣賞：

通過(guò)欣賞《拉庫(kù)卡拉查》，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，培養(yǎng)對(duì)不同文化背景下音樂(lè)作品的欣賞。

6.音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)：

(1)音階：學(xué)習(xí)大調(diào)和小調(diào)音階，理解音階的構(gòu)成和特點(diǎn)。

(2)和弦：學(xué)習(xí)基本的和弦知識(shí)，理解和弦的構(gòu)成和功能。

7.音樂(lè)實(shí)踐能力：

(1)樂(lè)器演奏：學(xué)習(xí)樂(lè)器的基本演奏技巧，提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

(2)音樂(lè)創(chuàng)作：通過(guò)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力和創(chuàng)造力。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.教學(xué)方式多樣化：我在課堂上采用了歌曲欣賞、分組討論、合唱練習(xí)等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在不同的活動(dòng)中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.注重學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，我注意到每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力都有所不同，因此在教學(xué)過(guò)程中給予不同的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)學(xué)習(xí)中獲得成就感和自信心。

存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)管理不夠精細(xì)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂紀(jì)律稍顯松散，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法有待改進(jìn)：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些學(xué)生的節(jié)奏和旋律掌握不夠扎實(shí)，需要更加有效的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：我將更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，提前明確課堂規(guī)則，并進(jìn)行紀(jì)律教育，確保學(xué)生在課堂上能夠集中注意力。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，例如使用可視化教學(xué)工具，進(jìn)行分組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，幫助學(xué)生更好地掌握節(jié)奏和旋律。

3.增加個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將安排一些個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，并了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解例題一：歌曲《拉庫(kù)卡拉查》的節(jié)奏變化有哪些？

答案：歌曲《拉庫(kù)卡拉查》的節(jié)奏變化包括二拍子與三拍子的交替出現(xiàn)，以及各種節(jié)奏型的變化。

例題二：請(qǐng)分析歌曲《拉庫(kù)卡拉查》的旋律特點(diǎn)。

答案：歌曲《拉庫(kù)卡拉查》的旋律起伏較大，旋律線(xiàn)先抑后揚(yáng)，表現(xiàn)出熱情奔放的特點(diǎn)。

例題三：在合唱練習(xí)中，如何保證音準(zhǔn)和和諧度？

答案：在合唱練習(xí)中，保證音準(zhǔn)和和諧度的方法包括準(zhǔn)確識(shí)譜、認(rèn)真聽(tīng)音、相互傾聽(tīng)、調(diào)整呼吸等。

例題四：請(qǐng)舉例說(shuō)明音樂(lè)欣賞的方法。

答案：音樂(lè)欣賞的方法包括關(guān)注音樂(lè)作品的節(jié)奏、旋律、和聲、音色等方面，以及了解作品背景、作者意圖等。

例題五：如何提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力？

答案：提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力可以通過(guò)組織課堂練習(xí)、小組合作、音樂(lè)會(huì)表演等方式實(shí)現(xiàn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作和演奏活動(dòng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.熟記歌曲《拉庫(kù)卡拉查》的旋律和節(jié)奏，能夠獨(dú)立演唱。

2.分析歌曲《拉庫(kù)卡拉查》的音樂(lè)特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、和聲等。

3.編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的墨西哥風(fēng)格的音樂(lè)作品，體現(xiàn)墨西哥音樂(lè)的特點(diǎn)。

4.觀(guān)看墨西哥音樂(lè)演出的視頻，了解墨西哥音樂(lè)的演奏方式和風(fēng)格。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)歌曲《拉庫(kù)卡拉查》的旋律和節(jié)奏的掌握情況。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)練習(xí)、觀(guān)看教學(xué)視頻等。

2.在作業(yè)中，學(xué)生需要分析歌曲《拉庫(kù)卡拉查》的音樂(lè)特點(diǎn)。在批改時(shí)，注意檢查學(xué)生對(duì)音樂(lè)特點(diǎn)的理解和描述是否準(zhǔn)確。對(duì)于描述不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以給出正確的答案和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解。

3.對(duì)于