2 制作禮品花（教案）人民版勞動(dòng)六年級(jí)下冊(cè)

2制作禮品花（教案）人民版勞動(dòng)六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人民版勞動(dòng)六年級(jí)下冊(cè)的第二課——制作禮品花。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)制作禮品花的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)身邊人的感激之情。在制作禮品花的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用剪刀、膠水等工具，以及如何將不同的材料組合在一起，制作出既美觀又實(shí)用的禮品花。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何通過(guò)制作禮品花來(lái)表達(dá)自己的感激之情，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，以及增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流能力。通過(guò)制作禮品花的過(guò)程，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用不同的材料和工具，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的禮品花。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中要學(xué)會(huì)互相幫助、溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，學(xué)生還將通過(guò)制作禮品花來(lái)表達(dá)自己的感激之情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、感恩他人的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是制作禮品花的過(guò)程，以及通過(guò)制作禮品花來(lái)表達(dá)感激之情。具體重點(diǎn)包括：

（1）學(xué)習(xí)使用剪刀、膠水等工具，掌握制作禮品花的基本技巧。

（2）學(xué)會(huì)如何將不同的材料組合在一起，創(chuàng)作出既美觀又實(shí)用的禮品花。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，通過(guò)制作禮品花來(lái)表達(dá)感激之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生需要掌握制作禮品花的技巧，并能夠靈活運(yùn)用不同的材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作。具體難點(diǎn)包括：

（1）如何正確使用剪刀、膠水等工具，避免在制作過(guò)程中造成傷害或破壞材料。

（2）如何將各種材料巧妙地組合在一起，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和美觀的禮品花。

（3）如何表達(dá)自己的感激之情，通過(guò)制作禮品花來(lái)表達(dá)對(duì)身邊人的感謝和關(guān)愛(ài)。

為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）在制作過(guò)程中，教師應(yīng)逐一示范并講解如何使用剪刀、膠水等工具，確保學(xué)生掌握正確的方法。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行試錯(cuò)和創(chuàng)作，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、借鑒他人的創(chuàng)作方法，提高自己的制作水平。

（4）教師可提供一些制作禮品花的模板和素材，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)作出獨(dú)特的禮品花。

（5）在制作過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，表達(dá)感激之情。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手制作禮品花，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)身邊人的感激之情。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流，共同完成制作禮品花的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定的情境中感受制作禮品花的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示制作禮品花的步驟和示例，幫助學(xué)生更清晰地了解制作過(guò)程，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的制作素材和靈感，豐富學(xué)生的創(chuàng)作內(nèi)容。

3.實(shí)物展示：展示不同種類(lèi)的禮品花，讓學(xué)生直觀地了解禮品花的外觀和結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行制作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)制作禮品花的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道禮品花是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于禮品花的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受禮品花的美感和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹禮品花的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.禮品花基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解禮品花的基本概念、組成部分和制作方法。

過(guò)程：

講解禮品花的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹禮品花的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.禮品花案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解禮品花的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的禮品花案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解禮品花的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用禮品花解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與禮品花相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)禮品花的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)禮品花的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括禮品花的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)禮品花在表達(dá)感激之情和培養(yǎng)動(dòng)手能力方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用禮品花。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一份禮品花，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解禮品花制作的歷史背景和文化意義，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《禮品花制作藝術(shù)》（圖書(shū)出版社，2018年）：一本關(guān)于禮品花制作技巧和藝術(shù)性的書(shū)籍，詳細(xì)介紹了禮品花的起源、發(fā)展以及各種制作方法。

-“禮品花的傳統(tǒng)與創(chuàng)新”：（網(wǎng)絡(luò)媒體，2020年）：一篇探討禮品花在不同文化中的傳統(tǒng)意義和現(xiàn)代創(chuàng)新的文章，分析了禮品花在社交場(chǎng)合中的應(yīng)用和表達(dá)情感的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以通過(guò)以下方式進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查和訪問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生深入了解禮品花在不同場(chǎng)合中的應(yīng)用，可以進(jìn)行街頭訪問(wèn)或網(wǎng)上調(diào)查，了解人們對(duì)于禮品花的認(rèn)知和喜好。

-創(chuàng)作和展示：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一份禮品花，并拍攝照片或錄制視頻，然后在班級(jí)或?qū)W校中進(jìn)行展示，分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受。

-文化研究：鼓勵(lì)學(xué)生研究禮品花在不同文化中的意義和制作方法，可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片或參加相關(guān)活動(dòng)來(lái)加深了解。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次制作禮品花的教學(xué)中，我嘗試采用了實(shí)踐教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在動(dòng)手制作的過(guò)程中學(xué)習(xí)禮品花的基本制作技巧，并通過(guò)小組合作來(lái)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)禮品花的制作很感興趣，積極參與制作過(guò)程，表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。他們能夠靈活運(yùn)用不同的材料和工具，創(chuàng)作出既美觀又實(shí)用的禮品花。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在使用剪刀、膠水等工具時(shí)不夠熟練，容易出現(xiàn)剪裁不整齊或粘貼不牢固的情況。這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作技巧的指導(dǎo)，并進(jìn)行更多的實(shí)踐練習(xí)。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于依賴(lài)小組成員，自己的參與度不高，這需要我引導(dǎo)學(xué)生更加主動(dòng)地參與到小組討論和制作中，提高他們的合作意識(shí)和能力。

教學(xué)總結(jié)：

然而，教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在制作過(guò)程中對(duì)細(xì)節(jié)的處理不夠精細(xì)，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生制作技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的細(xì)致觀察和動(dòng)手能力。此外，在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)，需要我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作技巧的指導(dǎo)，進(jìn)行更多的實(shí)踐練習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力。

2.在小組合作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更加主動(dòng)地參與到小組討論和制作中，提高他們的合作意識(shí)和能力。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生制作技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的細(xì)致觀察和動(dòng)手能力。

4.進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本次制作禮品花的教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我關(guān)注學(xué)生對(duì)禮品花基本概念、組成部分和制作方法的掌握情況，鼓勵(lì)他們積極回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在觀察環(huán)節(jié)，我注重觀察學(xué)生的動(dòng)手操作能力，看他們能否熟練使用剪刀、膠水等工具，以及能否將不同的材料組合在一起，創(chuàng)作出既美觀又實(shí)用的禮品花。在測(cè)試環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)單的制作禮品花的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的另一種重要評(píng)價(jià)方式。在本次教學(xué)中，我布置了一項(xiàng)制作禮品花的作業(yè)，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。我關(guān)注學(xué)生的制作技巧，看他們是否能夠準(zhǔn)確地剪裁材料，是否能夠?qū)⒉煌牟牧辖M合得美觀實(shí)用。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，看他們能否在制作過(guò)程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的禮品花。對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，我給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對(duì)于作業(yè)中的不足，我給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用廢舊紙張制作一朵禮品花，要求美觀實(shí)用，并能夠表達(dá)感激之情。

答案：首先，將廢舊紙張折疊成花瓣?duì)?，然后用膠水將花瓣粘貼在一起，形成一朵禮品花。在制作過(guò)程中，可以嘗試不同的折疊和粘貼方法，以達(dá)到美觀實(shí)用的效果。最后，可以在禮品花上添加一些裝飾，如彩帶、絲線等，以增加其美觀性。

2.例題2：請(qǐng)用不同顏色的彩紙制作一朵禮品花，要求花瓣數(shù)量為5片，每片花瓣的形狀和大小相同。

答案：首先，將彩紙折疊成花瓣?duì)?，然后用剪刀沿折疊線剪下，得到5片相同形狀和大小的花瓣。接著，用膠水將花瓣粘貼在一起，形成一朵5片花瓣的禮品花。最后，可以在花瓣上添加一些裝飾，如彩帶、絲線等，以增加其美觀性。

3.例題3：請(qǐng)用報(bào)紙和膠水制作一朵禮品花，要求花瓣數(shù)量為6片，每片花瓣的形狀和大小相同。

答案：首先，將報(bào)紙折疊成花瓣?duì)?，然后用剪刀沿折疊線剪下，得到6片相同形狀和大小的花瓣。接著，用膠水將花瓣粘貼在一起，形成一朵6片花瓣的禮品花。最后，可以在花瓣上添加一些裝飾，如彩帶、絲線等，以增加其美觀性。

4.例題4：請(qǐng)用彩紙和膠水制作一朵禮品花，要求花瓣數(shù)量為8片，每片花瓣的形狀和大小相同。

答案：首先，將彩紙折疊成花瓣?duì)睿缓笥眉舻堆卣郫B線剪下，得到8片相同形狀和大小的花瓣。接著，用膠水將花瓣粘貼在一起，形成一朵8片花瓣的禮品花。最后，可以在花瓣上添加一些裝飾，如彩帶、絲線等，以增加其美觀性。

5.例題5：請(qǐng)用廢舊雜志和膠水制作一朵禮品花，要求花瓣數(shù)量為7片，每片花瓣的形狀和大小相同。

答案：首先，將廢舊雜志折疊成花瓣?duì)?，然后用剪刀沿折疊線剪下，得到7片相同形狀和大小的花瓣。接著，用膠水將花瓣粘貼在一起，形成一朵7片花瓣的禮品花。最后，可以在花瓣上添加一些裝飾，如彩帶、絲線等，以增加其美觀性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.選擇材料：廢舊紙張、彩紙、報(bào)紙、雜志等

2.折疊花瓣：將材料折疊成花瓣?duì)?，注意保持形狀和大小的一致?/p>

3.粘貼花瓣：用膠水將折疊好的花瓣粘貼在一起，形成花朵

4.添加裝飾：在花