2024-2025學(xué)年學(xué)校消防演練教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施

2024-2025學(xué)年學(xué)校消防演練教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年學(xué)校消防演練。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的消防安全知識(shí)和一些逃生自救技能。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入了解消防安全的重要性，提高防火意識(shí)，掌握更實(shí)用的消防知識(shí)和逃生自救技能。

具體內(nèi)容包括：

1.消防安全知識(shí)：讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害、火災(zāi)的預(yù)防、滅火器的使用方法等。

2.逃生自救技能：教授學(xué)生如何正確報(bào)警、如何快速安全地逃生、如何在火災(zāi)中保護(hù)自己等。

3.消防演練：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，模擬火災(zāi)發(fā)生時(shí)的情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握相關(guān)技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.安全意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，增強(qiáng)防火意識(shí)，自覺遵守消防規(guī)定。

2.逃生自救能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的火災(zāi)逃生自救技能，提高學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作精神：在消防演練過程中，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、共同完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)精神。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生積極參與消防演練，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，本節(jié)課主要針對的是6-8年級(jí)的學(xué)生。在這個(gè)年齡段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的消防安全知識(shí)和基本的自我保護(hù)能力，但還需要通過實(shí)踐演練來進(jìn)一步提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了火災(zāi)的危害、火災(zāi)的預(yù)防等基本知識(shí)，但對滅火器的使用方法、火災(zāi)逃生的具體操作等實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容掌握不夠熟練。

在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在實(shí)際操作中，如報(bào)警、使用滅火器等，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，但在緊急情況下，如何冷靜協(xié)作，仍需引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這對課程學(xué)習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生一定影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《消防安全教育》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備火災(zāi)事故案例圖片、逃生路線圖、滅火器使用方法圖解等。

3.多媒體資源：收集火災(zāi)逃生自救視頻、消防演練實(shí)況錄像等，用于課堂演示。

4.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備滅火器、煙霧發(fā)生器、安全標(biāo)志等，用于實(shí)踐操作。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置模擬逃生通道、滅火器擺放位置等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于學(xué)校消防演練的知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，消防安全非常重要，它關(guān)乎我們的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠掌握更多的消防安全知識(shí)和逃生自救技能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生互動(dòng)

(1)消防安全知識(shí)

首先，我們來回顧一下消防安全的一些基本知識(shí)。同學(xué)們，你們知道火災(zāi)的危害嗎？火災(zāi)不僅能燒毀財(cái)物，還能造成人員傷亡。那么，我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢？大家來說說看。

(2)逃生自救技能

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)模擬火災(zāi)逃生的演練。請大家按照逃生路線迅速、有序地離開教室，途中注意用手捂住口鼻，盡量避免吸入煙霧。

(3)消防演練

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行實(shí)際操作。請同學(xué)們分組，每組選出一個(gè)組長，負(fù)責(zé)組織組員進(jìn)行滅火器的實(shí)際操作。大家在操作過程中要注意安全，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行。

3.課堂小結(jié)

4.課后作業(yè)

請同學(xué)們課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何在家中、學(xué)校等不同場所做到消防安全。下節(jié)課我們將進(jìn)行課后作業(yè)的分享和討論。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.消防安全知識(shí)

-火災(zāi)的危害：燒毀財(cái)物、造成人員傷亡等。

-火災(zāi)的預(yù)防：定期檢查電氣設(shè)備、避免使用明火等。

-滅火器的使用方法：選擇合適的滅火器、對準(zhǔn)火源進(jìn)行滅火等。

2.逃生自救技能

-報(bào)警：撥打火警電話119、清晰告知火災(zāi)情況等。

-快速逃生：沿著逃生路線迅速、有序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

-保護(hù)自己：用手捂住口鼻、盡量避免吸入煙霧等。

3.團(tuán)隊(duì)合作精神

-確定組長：每組選出一個(gè)組長，負(fù)責(zé)組織組員進(jìn)行滅火器的實(shí)際操作。

-協(xié)作逃生：在火災(zāi)逃生過程中，相互幫助、配合，共同完成逃生任務(wù)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐能力

-實(shí)際操作：分組進(jìn)行滅火器的實(shí)際操作，提高解決問題的能力。

-思考與改進(jìn)：結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何在家中、學(xué)校等不同場所做到消防安全，并提出改進(jìn)措施。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《消防安全常識(shí)》、《家庭防火指南》等。

-視頻資源：消防安全宣傳教育視頻、火災(zāi)逃生自救實(shí)況錄像等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解消防安全知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行一次家庭消防安全自查，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，進(jìn)行消防安全創(chuàng)意作品的制作，如海報(bào)、宣傳冊等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的消防安全活動(dòng)，提高實(shí)際操作能力。

-學(xué)生應(yīng)在課后進(jìn)行反思，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能，并結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行運(yùn)用。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過模擬火災(zāi)逃生和實(shí)際操作滅火器，讓學(xué)生親身體驗(yàn)消防安全的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.小組合作：采用小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.學(xué)生參與：在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享自己的想法，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在組織消防演練時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，對安全規(guī)定不夠重視。

2.教學(xué)方法：在講解消防安全知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對消防安全知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力不足，需要加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：加強(qiáng)課堂管理，提醒學(xué)生注意安全規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2.教學(xué)方法：通過案例分析、實(shí)際操作等方式，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，既要關(guān)注學(xué)生的理論知識(shí)掌握情況，也要關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過綜合評價(jià)來全面衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)：在教學(xué)過程中，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

5.家校合作：加強(qiáng)與家長的合作，提醒家長關(guān)注學(xué)生的消防安全教育，共同培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶消防安全知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備條理分明的特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的分類和排序，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免冗長的句子和復(fù)雜的表達(dá)，使學(xué)生一目了然。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計(jì)可以運(yùn)用圖形、顏色等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.教學(xué)實(shí)際：板書設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水