廣東省江門市江海區(qū)八年級歷史下冊 第二單元 建設社會主義道路的探索 第6課 艱難曲折的探索歷程教學設計 北師大版

廣東省江門市江海區(qū)八年級歷史下冊第二單元建設社會主義道路的探索第6課艱難曲折的探索歷程教學設計北師大版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版廣東省江門市江海區(qū)八年級歷史下冊第二單元“建設社會主義道路的探索”的第6課“艱難曲折的探索歷程”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個方面：

1.三大改造的完成：通過對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變。

2.中共八大的召開：中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會在北京召開，提出了黨和人民的主要任務是集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。

3.探索社會主義道路的曲折歷程：大躍進、人民公社化運動和文化大革命等歷史事件，使我國社會主義建設事業(yè)經(jīng)歷了艱難曲折的過程。

4.改革開放的偉大決策：1978年，黨的十一屆三中全會召開，作出了把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策，標志著我國社會主義建設事業(yè)進入了新的發(fā)展階段。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的史料實證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時空觀念素養(yǎng)以及家國情懷素養(yǎng)。通過分析三大改造、中共八大、探索社會主義道路的曲折歷程以及改革開放等歷史事件，使學生能夠運用史料實證來理解歷史發(fā)展的過程，提高歷史解釋的能力。同時，幫助學生建立時空觀念，理解社會主義建設事業(yè)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)對國家和民族的認同感和責任感。學情分析八年級的學生已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎，對社會主義建設事業(yè)有一定的了解。學生在歷史知識方面，對三大改造、中共八大等歷史事件有所掌握，但對其背后的歷史意義和影響可能理解不夠深入。在能力方面，學生能夠運用史料實證來理解歷史發(fā)展過程，但歷史解釋能力和時空觀念有待提高。

此外，學生在行為習慣方面存在差異，部分學生可能對歷史學科較為感興趣，學習積極性高，而部分學生可能對歷史學科興趣不足，學習主動性較低。對于對課程學習有影響的學生，需要教師進行個別輔導，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習積極性。

針對學生的學情，教師應采取針對性的教學策略，如通過生動的歷史故事、圖片和視頻等教學資源，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。同時，通過開展小組討論、問題探究等教學活動，引導學生深入思考歷史事件的意義和影響，提高他們的歷史解釋能力和時空觀念。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法等。通過教師的講解，使學生掌握社會主義建設事業(yè)的基本歷程；通過討論法，激發(fā)學生對歷史事件的思考，提高歷史解釋能力；通過案例研究法，使學生深入理解歷史事件的意義和影響；通過項目導向?qū)W習法，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。

2.設計具體的教學活動：本節(jié)課設計以下教學活動：（1）導入新課：通過播放相關歷史視頻，引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學生對本節(jié)課的學習興趣；（2）講授新課：教師詳細講解三大改造、中共八大、探索社會主義道路的曲折歷程以及改革開放等歷史事件；（3）課堂討論：學生分組討論歷史事件的意義和影響，分享討論成果；（4）案例分析：教師展示相關案例，引導學生分析案例中存在的問題，并提出解決辦法；（5）總結(jié)歸納：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行歸納總結(jié)，強調(diào)重點知識。

3.確定教學媒體使用：本節(jié)課運用多媒體教學，包括歷史視頻、圖片、課件等，以直觀展示歷史事件，增強學生的學習興趣和理解能力；同時，利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更多的學習資料，拓寬視野。教學過程1.導入新課

同學們，上節(jié)課我們學習了社會主義基本制度的建立，這節(jié)課我們將探討社會主義建設道路的探索。請大家翻開課本，找到第6課“艱難曲折的探索歷程”。（教師板書課題）

2.講授新課

（1）三大改造的完成

同學們，請看課本第104頁，大家可以看到，我國在1953年開始對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造。到了1956年底，三大改造基本完成，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變標志著我國社會主義基本制度的建立。請大家結(jié)合課本，簡要總結(jié)一下三大改造的主要內(nèi)容及其意義。

（2）中共八大的召開

同學們，請翻到課本第106頁。1956年，中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會在北京召開。大會提出了黨和人民的主要任務是集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。那么，同學們認為，我國在社會主義建設過程中，應該如何實現(xiàn)這一任務呢？

（3）探索社會主義道路的曲折歷程

同學們，請看課本第108頁。在社會主義建設過程中，我國經(jīng)歷了一系列曲折的探索。如大躍進、人民公社化運動和文化大革命等。這些歷史事件，使我國社會主義建設事業(yè)經(jīng)歷了艱難曲折的過程。那么，同學們認為，這些曲折探索對我國社會主義建設事業(yè)產(chǎn)生了哪些影響呢？

（4）改革開放的偉大決策

同學們，請翻到課本第110頁。1978年，黨的十一屆三中全會召開，作出了把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策。這一決策標志著我國社會主義建設事業(yè)進入了新的發(fā)展階段。那么，同學們認為，改革開放以來，我國社會主義建設事業(yè)取得了哪些成就呢？

3.課堂討論

同學們，現(xiàn)在請大家分組討論一下，我國在社會主義建設過程中，是如何不斷探索、前進的？每個小組選一名代表分享討論成果。

4.案例分析

同學們，請看大屏幕上的案例。這個案例反映了我國在社會主義建設過程中，某一地區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟、改善民生方面的探索。請大家分析一下，這個案例中存在哪些問題？他們是如何解決的？從這個問題中，我們可以得到哪些啟示？

5.總結(jié)歸納

同學們，本節(jié)課我們學習了我國社會主義建設道路的探索。通過學習，我們知道了三大改造的完成、中共八大的召開、探索社會主義道路的曲折歷程以及改革開放的偉大決策。希望大家能夠深刻理解這些歷史事件，從中汲取經(jīng)驗教訓，為我國未來的發(fā)展貢獻自己的力量。

6.布置作業(yè)

同學們，請結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，完成課后作業(yè)。作業(yè)要求：請同學們寫一篇短文，談談你對我國社會主義建設道路的探索的認識和體會。教學資源拓展一、拓展資源

1.教材延伸：請大家閱讀教材第109頁的小字內(nèi)容，了解更多關于大躍進、人民公社化運動和文化大革命等歷史事件的背景和影響。

2.歷史文獻：請大家閱讀《中國共產(chǎn)黨簡史》一書，了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，特別是社會主義建設道路的探索過程。

3.學術論文：請大家閱讀學術論文《我國社會主義建設道路的探索與啟示》，深入分析我國社會主義建設道路的探索過程及其啟示。

4.紀錄片：請大家觀看紀錄片《社會主義建設道路的探索》，通過真實的歷史鏡頭，了解我國社會主義建設道路的探索過程。

5.網(wǎng)絡資源：請大家瀏覽相關歷史網(wǎng)站，如“中國歷史網(wǎng)”、“歷史頻道”等，了解更多關于我國社會主義建設道路的探索的歷史資料。

二、拓展建議

1.深入研究教材內(nèi)容：請大家結(jié)合教材，深入研究我國社會主義建設道路的探索過程，理解各個歷史事件的背景、經(jīng)過和影響。

2.開展小組討論：分組討論教材中的歷史事件，從不同角度分析其意義和啟示，提高歷史解釋能力和團隊合作精神。

3.撰寫心得體會：撰寫一篇心得體會，談談對本節(jié)課所學的社會主義建設道路探索的認識和體會，提高家國情懷素養(yǎng)。

4.參觀實地景點：組織學生參觀實地景點，如革命紀念館、歷史博物館等，增強對歷史事件的直觀感受，提高歷史意識。

5.開展社會實踐活動：結(jié)合本地實際情況，開展社會實踐活動，如訪問老紅軍、了解當?shù)厣鐣髁x建設成就等，培養(yǎng)實踐能力和社會責任意識。板書設計①社會主義建設道路的探索

②三大改造：1953年開始，1956年底基本完成，實現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變。

③中共八大：1956年召開，提出黨和人民主要任務是集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。

④曲折探索：大躍進、人民公社化運動、文化大革命等歷史事件，使我國社會主義建設事業(yè)經(jīng)歷了艱難曲折的過程。

⑤改革開放：1978年黨的十一屆三中全會召開，作出把黨和國家工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策。

⑥總結(jié)：我國社會主義建設道路的探索過程，雖經(jīng)歷曲折，但黨和人民始終堅定信念，不斷前進。課后作業(yè)同學們，本節(jié)課我們學習了我國社會主義建設道路的探索，希望大家能夠通過課后作業(yè)進一步鞏固所學內(nèi)容。以下是課后作業(yè)的要求：

1.請同學們結(jié)合教材，簡要總結(jié)三大改造的主要內(nèi)容及其意義。

2.請同學們談談對中共八大的召開及其意義的理解。

3.請同學們分析一下，我國在社會主義建設過程中，經(jīng)歷的曲折探索對我國社會主義建設事業(yè)產(chǎn)生了哪些影響？

4.請同學們結(jié)合教材，闡述改革開放以來，我國社會主義建設事業(yè)取得的成就。

5.請同學們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談談你對我國社會主義建設道路的探索的認識和體會。

作業(yè)要求：

1.請同學們認真思考，確保作業(yè)內(nèi)容準確、完整。

2.作業(yè)字數(shù)：每題不少于100字。

3.作業(yè)提交時間：下節(jié)課前。

希望大家能夠認真完成作業(yè)，鞏固所學知識，提高自己的歷史素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當堂檢測同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了我國社會主義建設道路的探索過程。下面，我們來進行課堂小結(jié)和當堂檢測，鞏固所學知識。

課堂小結(jié)：

1.我們學習了我國社會主義建設道路的探索，了解了三大改造的完成、中共八大的召開、探索社會主義道路的曲折歷程以及改革開放的偉大決策。

2.我們認識到，我國社會主義建設道路的探索過程是艱難曲折的，但黨和人民始終堅定信念，不斷前進。

3.我們要深入學習我國社會主義建設道路的探索，從中汲取經(jīng)驗教訓，為我國未來的發(fā)展貢獻自己的力量。

當堂檢測：

1.請同學們簡要概括三大改造的主要內(nèi)容及其意義。

2.請同學們闡述中共八大的召開及其意義。

3.請同學們分析我國社會主義建設道路的探索過程中的曲折探索對我國社會主