Unit 4 My Neighbourhood (Lesson 23)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyNeighbourhood(Lesson23)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit4MyNeighbourhood(Lesson23)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月1日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說(shuō)、讀、寫關(guān)于自己社區(qū)和鄰居的描述，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的人們生活和社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的探究和討論，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、思考、分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.語(yǔ)言知識(shí)：學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用描述社區(qū)和鄰居的詞匯和句型。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于自己社區(qū)和鄰居的描述。

難點(diǎn)：

1.詞匯掌握：學(xué)生對(duì)于描述社區(qū)和鄰居的詞匯可能比較陌生，難以理解和運(yùn)用。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生可能存在表達(dá)不清晰、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題，難以準(zhǔn)確描述自己的社區(qū)和鄰居。

解決辦法：

1.針對(duì)詞匯掌握難點(diǎn)，可以通過(guò)圖片、實(shí)物展示等方式幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些詞匯游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握詞匯。

2.對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用難點(diǎn)，可以采用小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行練習(xí)和交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法。講授法用于向?qū)W生傳授描述社區(qū)和鄰居的詞匯和句型；任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；互動(dòng)式教學(xué)法通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬描述自己的社區(qū)和鄰居；小組合作任務(wù)，讓學(xué)生共同完成一篇關(guān)于社區(qū)鄰居的短文；問(wèn)答環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互相提問(wèn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示社區(qū)和鄰居的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯；播放相關(guān)視頻材料，提供真實(shí)語(yǔ)境，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感知；利用黑板板書關(guān)鍵詞匯和句型，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit4MyNeighbourhood的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道社區(qū)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于社區(qū)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社區(qū)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹社區(qū)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit4MyNeighbourhood基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit4MyNeighbourhood的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Unit4MyNeighbourhood的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit4MyNeighbourhood的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit4MyNeighbourhood案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit4MyNeighbourhood的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的社區(qū)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社區(qū)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit4MyNeighbourhood解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Unit4MyNeighbourhood的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit4MyNeighbourhood相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit4MyNeighbourhood的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit4MyNeighbourhood的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit4MyNeighbourhood的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit4MyNeighbourhood在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit4MyNeighbourhood。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Unit4MyNeighbourhood的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練地使用描述社區(qū)和鄰居的詞匯和句型，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解不同文化背景下的人們生活和社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)探究和討論，發(fā)展觀察、思考、分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

5.知識(shí)掌握：學(xué)生深入理解Unit4MyNeighbourhood的內(nèi)容，掌握社區(qū)的基本概念、組成部分和原理。

6.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如描述自己的社區(qū)和鄰居，討論社區(qū)的發(fā)展和改進(jìn)方向。

7.合作與交流：學(xué)生在小組討論中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通和表達(dá)能力，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、合作意識(shí)以及遵守課堂紀(jì)律等方面的情況。評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和解決問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)Unit4MyNeighbourhood的理解程度以及能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和交流的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit4MyNeighbourhood的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言技能的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容包括詞匯、語(yǔ)法、聽力、口語(yǔ)和閱讀理解等方面，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的吸收和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作文、報(bào)告等。檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，教師提供具體的評(píng)價(jià)和反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.口語(yǔ)描述題：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一個(gè)他們熟悉的社區(qū)或鄰居。例如：“Pleasedescribeyourneighbourhood.Includetheplacesyoucanfindthereandthepeopleyouusuallysee.”學(xué)生需要用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)描述社區(qū)的特征和鄰居的情況。

2.寫作題：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己社區(qū)的文章，包括社區(qū)的設(shè)施、活動(dòng)和居民等。例如：“Writeaparagraphaboutyourneighbourhood.Includeinformationaboutthefacilities,activitiesandpeopleinyourcommunity.”學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)來(lái)組織文章，表達(dá)清晰、連貫。

3.聽力理解題：播放一段關(guān)于社區(qū)的錄音，要求學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。例如：“Listentoaconversationaboutacommunity.Answerthefollowingquestions:1.Wheredoestheconversationtakeplace?2.Whatarethemaintopicsoftheconversation?”學(xué)生需要聽懂錄音內(nèi)容，理解對(duì)話的主題和細(xì)節(jié)。

4.閱讀理解題：給學(xué)生一篇關(guān)于社區(qū)的閱讀材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。例如：“Readthepassageaboutacommunity.Answerthefollowingquestions:1.Whatistheauthor'spurposeinwritingthepassage?2.Whatarethemainfeaturesofthecommunitydescribedinthepassage?”學(xué)生需要理解閱讀材料的主旨和細(xì)節(jié)，運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧來(lái)回答問(wèn)題。

5.綜合應(yīng)用題：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段對(duì)話或短文，描述一個(gè)社區(qū)的情景。例如：“Workinpairs.Role-playaconversationbetweentwoneighboursdiscussingtheircommunity.Includethekeyinformationyouhavelearnedfromthisunit.”學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，進(jìn)行角色扮演和創(chuàng)作。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：

①社區(qū)的概念：定義、組成元素或結(jié)構(gòu)。

②社區(qū)的組成部分：如居民、設(shè)施、活動(dòng)等。

③社區(qū)的特點(diǎn)：如多樣性、互動(dòng)性、共同利益等。

2.常用詞匯和句型：描述社區(qū)和鄰居的詞匯和句型。

板書設(shè)計(jì)：

①社區(qū)相關(guān)詞匯：如house、street、park、shops等。

②描述社區(qū)和鄰居的句型：如"Thereis/are...inmyneighbourhood."、"Iusuallys