引導小學生熱愛自然和環(huán)境保護

引導小學生熱愛自然和環(huán)境保護科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）引導小學生熱愛自然和環(huán)境保護課程基本信息1.課程名稱：小學科學——自然與環(huán)境

2.教學年級和班級：小學五年級二班

3.授課時間：2022年5月15日，周日上午第1節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容和目標

1.教學內(nèi)容：

（1）引導學生了解自然環(huán)境的基本概念和特點；

（2）通過觀察和實踐活動，讓學生認識自然資源的寶貴性，培養(yǎng)節(jié)約和保護資源的意識；

（3）培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的情感和行為。

2.教學目標：

（1）知識與技能：了解自然環(huán)境的基本概念和特點，知道自然資源的分類和作用；

（2）過程與方法：通過觀察、實踐和探究，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行動；

（3）情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的情感和價值觀。

三、教學資源和工具

1.教學資源：

（1）教科書《小學科學——自然與環(huán)境》；

（2）多媒體課件；

（3）實物模型和圖片；

（4）實踐活動材料。

2.教學工具：

（1）投影儀；

（2）計算機；

（3）實物模型和圖片；

（4）實踐活動材料。

四、教學過程和步驟

1.導入新課：通過展示自然環(huán)境的美麗圖片，引導學生關注和熱愛自然環(huán)境。

2.講授新課：

（1）講解自然環(huán)境的基本概念和特點；

（2）介紹自然資源的分類和作用；

（3）闡述保護環(huán)境的重要性。

3.實踐活動：

（1）組織學生進行觀察實踐活動，如觀察校園的自然環(huán)境，了解校園內(nèi)的自然資源和環(huán)境狀況；

（2）引導學生進行環(huán)保實踐活動，如節(jié)約用水、垃圾分類等；

（3）學生分享實踐活動中的感受和體會。

4.總結和反思：通過學生分享和教師點評，總結本節(jié)課的學習內(nèi)容和成果，引導學生反思自己在保護環(huán)境方面的責任和行動。

5.布置作業(yè)：讓學生結合自己的生活實際，思考如何保護自然環(huán)境和節(jié)約資源，下節(jié)課分享。

五、教學評價

1.學生自評：學生結合自己的學習情況和實踐活動，評價自己在保護環(huán)境方面的進步和成果；

2.同伴評價：學生之間相互評價，互相鼓勵和督促，共同提高環(huán)保意識和行動；

3.教師評價：教師根據(jù)學生的學習情況、實踐活動和作業(yè)完成情況，給予點評和指導，促進學生的全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.科學探究：通過觀察和實踐活動，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使其能夠運用科學方法觀察自然環(huán)境，探究自然資源的寶貴性，從而增強環(huán)保意識。

2.實踐創(chuàng)新：引導學生將所學知識運用到實際生活中，如節(jié)約用水、垃圾分類等，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，使其能夠積極參與環(huán)保行動。

3.社會責任感：通過本節(jié)課的學習，使學生認識到保護自然環(huán)境和節(jié)約資源的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感，使其能夠積極參與社會環(huán)?；顒樱瑸榭沙掷m(xù)發(fā)展貢獻力量。重點難點及解決辦法重點：

1.自然環(huán)境的基本概念和特點；

2.自然資源的分類和作用；

3.保護環(huán)境的重要性。

難點：

1.理解自然環(huán)境的基本概念和特點；

2.掌握自然資源的分類和作用；

3.認識到保護環(huán)境的重要性并付諸實踐。

解決辦法：

1.通過展示自然環(huán)境的美麗圖片和實例，幫助學生直觀地理解自然環(huán)境的基本概念和特點；

2.使用實物模型和圖片，結合實際案例，引導學生直觀地了解自然資源的分類和作用；

3.設計觀察和實踐活動，讓學生親身體驗和感受到保護環(huán)境的重要性，并鼓勵他們在生活中付諸實踐。通過分組討論和分享，促進學生深入理解和交流，提高他們的環(huán)保意識和行動。教學資源1.軟硬件資源：

-教科書《小學科學——自然與環(huán)境》；

-投影儀；

-計算機；

-實物模型和圖片；

-實踐活動材料。

2.課程平臺：

-學校課程管理系統(tǒng)；

-班級微信群。

3.信息化資源：

-多媒體課件；

-自然環(huán)境和環(huán)保相關的視頻和動畫；

-在線環(huán)保教育平臺。

4.教學手段：

-講授法：講解自然環(huán)境的基本概念和特點，介紹自然資源的分類和作用；

-觀察法：組織學生觀察自然環(huán)境和實物模型，了解其特點；

-實踐法：引導學生進行環(huán)保實踐活動，如節(jié)約用水、垃圾分類等；

-討論法：分組討論和分享，促進學生深入理解和交流；

-反饋法：學生自評、同伴評價和教師點評，給予學生反饋和指導。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對自然和環(huán)境保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自然環(huán)境對我們的重要性嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于自然環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學生初步感受自然環(huán)境的美妙和脆弱。

簡短介紹自然環(huán)境的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.自然環(huán)境基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解自然環(huán)境的基本概念、組成部分和保護意義。

過程：

講解自然環(huán)境的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹自然環(huán)境的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.環(huán)境保護案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解環(huán)境保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)境保護案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解環(huán)境保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用環(huán)保知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)境保護相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對環(huán)境保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括自然環(huán)境的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)環(huán)境保護在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用環(huán)保知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于環(huán)境保護的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.自然環(huán)境的基本概念：自然環(huán)境是指地球上所有生物和非生物要素的總和，包括大氣、水、土地、生物和能源等資源。自然環(huán)境為人類和其他生物提供了生存和發(fā)展的條件。

2.自然資源的分類和作用：自然資源分為可再生資源和不可再生資源兩大類?？稍偕Y源如太陽能、風能、水能等，可以持續(xù)利用；不可再生資源如石油、煤炭、天然氣等，一旦消耗就無法再生。自然資源在人類社會發(fā)展和經(jīng)濟增長中發(fā)揮著重要作用。

3.環(huán)境保護的重要性：環(huán)境保護是指人類采取各種措施，預防和治理環(huán)境污染和生態(tài)破壞，保護自然環(huán)境和自然資源，維護生態(tài)平衡的活動。環(huán)境保護對于保障人類健康、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

4.環(huán)境問題的表現(xiàn)和原因：環(huán)境問題主要表現(xiàn)為空氣污染、水污染、土壤污染、噪音污染、固體廢棄物污染等。環(huán)境問題的原因是多方面的，包括工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染、氣候變化等自然因素和人類活動的影響。

5.環(huán)境保護的措施：環(huán)境保護的措施包括立法保障、政策引導、科技創(chuàng)新、宣傳教育、國際合作等。通過加強環(huán)境保護立法、實施環(huán)境治理工程、推動綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高公眾環(huán)保意識等措施，可以有效改善環(huán)境狀況，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

6.學生的環(huán)保行動：學生可以從日常生活中做起，積極參與環(huán)保行動，如節(jié)約用水、垃圾分類、減少一次性用品使用、種植綠色植物等。通過這些實際行動，學生可以培養(yǎng)環(huán)保意識和習慣，為保護環(huán)境做出貢獻。課堂1.課堂評價：

（1）提問：在課堂教學過程中，教師可以通過提問的方式了解學生對自然環(huán)境和環(huán)境保護知識的理解和掌握情況。針對不同學生的問題，教師可以及時進行解答和指導，幫助學生糾正錯誤，加深對知識點的理解。

（2）觀察：教師在課堂中應時刻關注學生的學習狀態(tài)，觀察他們參與討論、實踐活動等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。通過觀察學生的參與程度、合作能力和實踐操作能力，教師可以評估學生對知識點的掌握程度和實際應用能力。

（3）測試：在課程結束后，教師可以組織一次小測試，以評估學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等不同類型的題目，幫助教師了解學生的學習效果。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：教師應對學生的作業(yè)進行認真批改，注意學生的答題思路、方法和準確性。在批改過程中，教師可以對學生的問題進行分類整理，以便于后續(xù)的教學輔導。

（2）作業(yè)點評：在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，教師應針對學生的作業(yè)表現(xiàn)進行點評，表揚學生的優(yōu)點，指出學生的不足之處，并提供改進建議。教師還可以選取一些優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，激發(fā)學生的學習積極性。

（3）作業(yè)指導：針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師可以進行有針對性的指導，幫助學生克服學習困難。此外，教師還可以為學生提供一些參考資料和拓展閱讀，提高學生的知識水平。

3.綜合評價：

（1）學生自評：教師可以鼓勵學生進行自我評價，讓學生反思自己在課堂學習、作業(yè)完成和實踐活動等方面的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的自我管理和自我提升能力。

（2）同伴評價：學生之間可以相互評價，分享學習心得和經(jīng)驗，互相鼓勵和督促，促進學生的共同進步。

（3）教師評價：教師應根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測試成績，對學生的學習情況進行全面評價。在評價過程中，教師應注意激勵學生的學習興趣，樹立學生的自信心，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。典型例題講解1.例題1：

題目：請列舉出五種常見的可再生資源，并簡要說明它們的作用。

答案：常見的可再生資源有太陽能、水能、風能、生物質(zhì)能和地熱能。太陽能是地球表面接收到的太陽輻射能，可以用于發(fā)電和供熱；水能是利用水流的動能和勢能進行發(fā)電；風能是利用風力進行發(fā)電；生物質(zhì)能是利用生物質(zhì)（如木材、秸稈等）進行燃燒發(fā)電或生產(chǎn)生物質(zhì)燃料；地熱能是利用地球內(nèi)部的溫度進行發(fā)電或供熱。

2.例題2：

題目：請列舉出五種常見的環(huán)境問題，并簡要說明它們對人類和環(huán)境的影響。

答案：常見的環(huán)境問題有空氣污染、水污染、土壤污染、噪音污染和固體廢棄物污染?？諝馕廴緯е潞粑到y(tǒng)疾病，影響人類健康；水污染會導致水質(zhì)變差，影響人類飲水安全和生態(tài)平衡；土壤污染會導致農(nóng)作物減產(chǎn)，影響人類糧食安全；噪音污染會影響人類的生活質(zhì)量和心理健康；固體廢棄物污染會導致土地資源浪費和環(huán)境污染。

3.例題3：

題目：請列舉出五種保護環(huán)境的方法，并簡要說明它們的作用。

答案：保護環(huán)境的方法有立法保障、政策引導、科技創(chuàng)新、宣傳教育和國際合作。立法保障是通過制定和實施環(huán)保法律法規(guī)，規(guī)范企業(yè)和個人的行為，保護環(huán)境；政策引導是通過制定和實施環(huán)保政策，引導企業(yè)和個人采取環(huán)保措施；科技創(chuàng)新是通過研發(fā)新技術，提高資源利用效率，減少環(huán)境污染；宣傳教育是通過開展環(huán)保教育活動，提高公眾環(huán)保意識；國際合作是通過加強國際間的合作和交流，共同應對全球性環(huán)境問題。

4.例題4：

題目：請簡要說明我國在環(huán)境保護方面取得的主要成果，以及面臨的挑戰(zhàn)和應對措施。

答案：我國在環(huán)境保護方面取得的主要成果包括：空氣質(zhì)量改善、水質(zhì)改善、土壤污染治理、森林覆蓋率提高等。面臨的挑戰(zhàn)有：環(huán)境污染問題依然嚴重，特別是大氣、水和土壤污染問題；環(huán)境治理任務艱巨，需要投入大量的人力、物力和財力；環(huán)境法規(guī)和政策體系有待進一步完善等。應對措施有：加強環(huán)境法規(guī)和政策制定，完善環(huán)保法規(guī)體系；加大環(huán)境治理力度，實施環(huán)保工程和治理項目；加強環(huán)保教育和宣傳，提高公眾環(huán)保意識；加強國際合作，共同應對全球環(huán)境問題等。

5.例題5：

題目：請簡要說明學生可以從日常生活中做起，積極參與環(huán)保行動，為保護環(huán)境做出貢獻。

答案：學生可以從日常生活中做起，積極參與環(huán)保行動，如節(jié)約用水、垃圾分類、減少一次性用品使用、種植綠色植物等。節(jié)約用水可以減少水資源的浪費；垃圾分類可以減少垃圾對環(huán)境的影響；減少一次性用品使用可以減少對資源的消耗和環(huán)境污染；種植綠色植物可以增加綠化面積，改善空氣質(zhì)量。通過這些實際行動，學生可以培養(yǎng)環(huán)保意識和習慣，為保護環(huán)境做出貢獻。板書設計標題：自然環(huán)境與環(huán)境保護

一、自然環(huán)境的基本概念

-定義：地球上所有生物和非生物要素的總和

-組成：大氣、水、土地、生物、能源等

-作用：為人類和其他生物提供生存和發(fā)展的條件

二、自然資源的分類和作用

-可再生資源：太陽能、水能、風能、生物質(zhì)能、地熱能

-不可再生資源：石油、煤炭、天然氣等

-作用：支持人類社會發(fā)展和經(jīng)濟增長

三、環(huán)境保護的重要性

-目的：預防和治理環(huán)境污染，保護自然環(huán)境和自然資源

-意義：保障人類健康，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

四、環(huán)境問題的表現(xiàn)和原因

-表現(xiàn)：空氣污染、水污染、土壤污染、噪音污染、固體廢棄物污染

-原因：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染、氣候變化等

五、環(huán)境保護的措施

-立法保障：制定和實施環(huán)保法律法規(guī)

-政策引導：制定和實施環(huán)保政策

-科技創(chuàng)新：研發(fā)新技術，提高資源利用效率

-宣傳教育：開展環(huán)保教育活動，提高公眾環(huán)保意識

-國際合作：加強國際間的合作和交流

六、學生的環(huán)保行動

-節(jié)約用水

-垃圾分類

-減少一次性