德育活動課大賽總結(jié)

霍城縣德育活動課大賽總結(jié)我校首屆優(yōu)質(zhì)主題班會比賽于2015年4月13日開始，4月14日結(jié)束。經(jīng)過兩天激烈的較量，現(xiàn)已落下帷幕。這次比賽，籌劃工作：扎實有序，創(chuàng)新別致；比賽過程：如火如荼，精彩紛呈；比賽結(jié)果：催人奮發(fā)，收獲頗豐。

本次的活動之所以很成功，之所以能收到預(yù)期的效果，這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團(tuán)隊的努力是分不開的，所以，我先有幾方面的感謝：首先，要感謝校領(lǐng)導(dǎo)，活動的成功舉辦，離不開他們各方面的大力支持。第二，要感謝大賽的7位評委，他們是：艾書記、玉山江老師、阿爾斯蘭老師、帕孜來提老師、李曉華老師、朱此湘老師、李志英老師，他們在不耽誤上課的情況下完成了此次評委工作，聽完了全部12節(jié)課，無一堂卻席。第三：感謝參賽班級的任課教師們，你們的參與給班級的主題班會起到了錦上添花的作用。第四：感謝居來提老師為我們提供了電腦操作指導(dǎo)。感謝八年級（19）班主動承擔(dān)了兩天的衛(wèi)生清理工作。最后，要感謝今天的主角—參加大賽的12位班主任，是你們的參與使得本次活動如此圓滿！給了你們平臺，你們表現(xiàn)的很精彩！相信給你們陽光，你們將會更加燦爛！這次德育活動課的展示評比，各具特色，精彩紛呈，營造了我校濃厚的德育活動氛圍，班主任觀摩學(xué)習(xí)，提高了我校組織主題班會的整體實力，創(chuàng)設(shè)了主題班會的新局面，七年級的“禮儀教育”、八年級的“青春期教育”、九年級的“感恩、勵志教育”得到了進(jìn)一步的深化，學(xué)生的思想教育工作取得了突破性的進(jìn)展?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：做得好的方面：一、

領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。為了辦好這屆優(yōu)質(zhì)主題班會比賽，政教處反復(fù)醞釀，制定活動方案，并提交學(xué)校行政會，廣泛征求領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動方案提出寶貴的修改意見，同時給予了大力支持。比賽過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到比賽現(xiàn)場承擔(dān)評委工作，與評委們一起評課、討論，給比賽班級提供了無形的精神動力。二、

師生積極參與，精心組織，形式多樣，富有創(chuàng)意。在這次活動中，12位班主任老師認(rèn)真組織，比賽方案切實可行，精心謀劃指導(dǎo)，為之投入了很大的心血。各位同學(xué)積極響應(yīng)，對班會籌備活動投入了極大的熱情。從主題的選擇，到節(jié)目的編排，各位同學(xué)都認(rèn)真對待，精益求精。在主題班會展示中，（1）各班基本都能根據(jù)主題班會活動內(nèi)容適當(dāng)?shù)夭贾媒淌?，營造活動氣氛。如：八（19）班劉春梅老師安排的采訪環(huán)節(jié)及幽默的小品，詮釋了班會的主題。八（17）班馬巖老師自己置身與學(xué)生活動中，場面溫馨、感人，優(yōu)秀家長的發(fā)言觸動了聽課老師和學(xué)生的心，給師生留下了深刻的印象。（2）大部分班級由學(xué)生主持這堂班會展示，主持人聲音洪亮，吐字清晰，儀表大方，基本能靈活控制課堂氣氛。如：七（4）的班主任亞力買買提與學(xué)生同臺表演，營造了良好的課堂氛圍。九年級（3）班哈麗努爾老師深情并茂的朗讀、和學(xué)生動情的擁抱及富有親和力的表情贏得了師生的陣陣掌聲。（3）這次班會展示，參賽班級班會主題鮮明，重點突出，整個班會自始至終都圍繞主題展開，一些班級能結(jié)合本班和我校學(xué)生存在的實際問題設(shè)計，制作視頻，具有較強(qiáng)的針對性和實效性。如：七（3）班和七（13）班的牛彩琴和趙梅老師制作的精美動畫視頻符合學(xué)生年齡階段內(nèi)容豐富具體，選用學(xué)生易接受的實例說明問題，言之有物，貼近生活，《弟子規(guī)》的齊誦詮釋了文明禮儀的含義，七（4）班亞力買買提老師校園內(nèi)不文明現(xiàn)象視頻的制作再現(xiàn)了學(xué)生行為習(xí)慣，讓學(xué)生討論、糾正身邊不文明行為，對學(xué)生觸動很大，形象直觀的教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生情感、價值觀的正確取向，感染、凈化、塑造學(xué)生心靈。（4）展示形式新穎，豐富多彩，方法科學(xué)，切合主題，易于實施，各班都采用了討論、問答、訪談、游戲、表演、合唱、獨唱、朗誦、小品、舞蹈、情景劇等靈活多樣、喜聞樂見的形式，也有現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的運(yùn)用，形成了積極進(jìn)取、生動活潑、團(tuán)結(jié)向上的比賽氛圍。（5）展示效果比較明顯，學(xué)生在活動中積極參與，在活動中受到了教育；有的班級學(xué)生知識得到了拓展，情感得到了升華，能力得到了提高。如：九（17）班的劉強(qiáng)老師在感恩教師環(huán)節(jié)讓學(xué)生給任課教師寫頒獎詞并送給老師，體現(xiàn)了班主任的精心設(shè)計，用心之良苦。尤其是九（2）班的鮮木西努老師采用雙語模式進(jìn)行，符合我校校情，流利的兩種語言貫穿在班會過程中，課件《時間都去哪了》的設(shè)計、制作、旁白及老師動情的解說，打動了在場所有的家長、評委、聽課教師及學(xué)生，將大賽推向了高潮，這是德育活動課雙語模式教學(xué)的突破。（6）班主任總結(jié)點評精彩，任課教師的講話感人、中肯，一語中的，教師在活動中作用得到了充分的發(fā)揮。如：馬瑞莉老師、雷建江老師、李春華老師、孫麗麗老師送給學(xué)生的話語給學(xué)生指明了今后人生道路的方向。在整個活動課過程中起到了畫龍點睛的作用。三、求真務(wù)實，緊扣班情和校情。

在好多人的眼中，學(xué)校的德育工作是“假、大、空”，而求真務(wù)實，緊扣班情、校情，也是我校本屆班會展示的一個亮點，參賽班級自己制作課件、視頻，不擺花架子作秀，不搞形式主義的表演，而是實實在在的研究班情和校情，所制作的課件和視頻都是在校園里、樓道里、教室里抓拍的，從班級管理中發(fā)現(xiàn)問題，通過班會，用集體的力量解決問題，體現(xiàn)務(wù)實求真、開拓進(jìn)取的可貴精神。四、體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。

本次展示，幾乎所有班級都把主持權(quán)交給學(xué)生，班主任點評或引導(dǎo)或升華總結(jié)或激發(fā)鼓勵，設(shè)法調(diào)動全體學(xué)生參與，面向全體學(xué)生教育，體現(xiàn)了班主任“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的先進(jìn)教育理念。班主任在活動中積極擔(dān)當(dāng)了總策劃的角色，班主任通過研究班情和校情，把自己的構(gòu)思交與班會課籌備小組研究討論，然后通過學(xué)生活動反映出來，班主任發(fā)揮核心作用，把握全局，學(xué)生是主體，是活動的實踐者。五、評委老師認(rèn)真評判、公正亮分，工作人員兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。

本次比賽，共有7位老師擔(dān)任評委，其中有四名是中層領(lǐng)導(dǎo)，他們勞心費(fèi)神，積極奉獻(xiàn)。比賽前，他們細(xì)心研究評分標(biāo)準(zhǔn)，明確職責(zé)，統(tǒng)一尺度。比賽過程中，他們嚴(yán)格裁判，公正無私，不昧良心。12節(jié)參賽課無一人缺場，可以說他們是稱職的、最負(fù)責(zé)的評委。今后在主題班會上，我們還應(yīng)該注意：一、

對班會主題的挖掘，在深度上有待提高。對一些本來可以貫徹整個人生的主題，班會課籌備小組應(yīng)做到深入挖掘，例如學(xué)生談感恩主題，不能只停留在感謝父母、老師等的層面，而應(yīng)該深究內(nèi)涵，更上一層樓，還應(yīng)該感謝社會，感謝革命先輩，試想沒有他們，哪來我們今天的幸福生活，哪來我們今天的美好家園！從而拓寬主題的涵義，不光指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書求知，更要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，認(rèn)識社會，認(rèn)識人生。同時應(yīng)該圍繞一個主題，談深談透，不應(yīng)該泛泛而談，而應(yīng)該動之以情，觸及學(xué)生的靈魂，真正起到感染熏陶學(xué)生的作用。二、

班主任對班會課的點評、總結(jié)發(fā)言有待提高。由學(xué)生主持的班會課，班主任發(fā)言時間往往比較短，班主任如何掌控好這堂課，精辟的點評往往起到四兩撥千斤的作用，如在班會課上學(xué)生沉默或?qū)W生在某個認(rèn)識上出現(xiàn)興奮點時，班主任及時而精辟的點撥，一石激起千層浪，恰到好處地引起學(xué)生的共鳴，這對班主任的教育智慧也是個考驗。而班主任最后的總結(jié)更顯得至關(guān)重要，它好比一篇美文的結(jié)尾。好的結(jié)尾會是全文生輝，思想升華，所以班主任的結(jié)尾總結(jié)應(yīng)該有充分的預(yù)見性，并提前做好精辟的總結(jié)詞，讓你的總結(jié)成為整堂班會的點睛之筆。三、本次優(yōu)質(zhì)班會展示有不少班主任老師和任課老師本著虛心學(xué)習(xí)和積極觀摩的目的，收獲一定很大。但也有個別教師對觀摩學(xué)習(xí)重視不夠，認(rèn)為忙沒時間或認(rèn)為聽課次數(shù)多，沒必要，我們推出了12節(jié)優(yōu)質(zhì)德育活動課，只要求任課教師聽7節(jié)，班主任聽5節(jié)，是全部參賽課的一半，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處才能彌補(bǔ)自己的不足。你的觀摩，不僅僅是對政教、班級工作的支持，更重要的是對自己教育教學(xué)能力、學(xué)生管理能力的一個提升，希望這種現(xiàn)象在以后的類似