人教版三~四年級(jí)體育與健康 6.1.2 小籃球 行進(jìn)間運(yùn)球與游戲 教案

人教版三~四年級(jí)體育與健康6.1.2小籃球行進(jìn)間運(yùn)球與游戲教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)三~四年級(jí)體育與健康課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三~四年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程主題：小籃球行進(jìn)間運(yùn)球與游戲

2.課程目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本技巧，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.課程重難點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)及游戲運(yùn)用

三、教學(xué)方法

1.示范法：教師親自示范行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生清晰地了解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

2.分組練習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.游戲法：通過(guò)籃球游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固行進(jìn)間運(yùn)球技巧。

四、教學(xué)步驟

1.課堂導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.技能講解：教師講解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生明確正確的動(dòng)作姿勢(shì)。

3.分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4.游戲環(huán)節(jié)：教師組織籃球游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)技巧。

5.總結(jié)講評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思自己的不足之處。

2.同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，給出建議和鼓勵(lì)。

3.教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和指導(dǎo)。

六、教學(xué)資源

1.籃球場(chǎng)地：提供合適的籃球場(chǎng)地供學(xué)生練習(xí)。

2.籃球：為學(xué)生提供足夠的籃球進(jìn)行練習(xí)。

3.教學(xué)PPT：教師準(zhǔn)備行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)及游戲內(nèi)容的教學(xué)PPT。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.確保學(xué)生穿著合適的運(yùn)動(dòng)服裝和鞋子。

2.注意學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外傷害。

3.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予個(gè)別指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)小籃球行進(jìn)間運(yùn)球技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使他們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中能夠熟練運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球，提高比賽中的競(jìng)技水平。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，使他們能夠理解體育鍛煉對(duì)身體健康的重要性，并在日常生活中形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.體育品德：通過(guò)籃球游戲的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自己的體育品德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的籃球知識(shí)，如握球、投籃、傳球等基本技巧，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了一定的了解。部分學(xué)生還參加了籃球校隊(duì)或課外籃球訓(xùn)練，具備一定的籃球技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，尤其是男生，他們喜歡參與籃球比賽，展示自己的球技。在學(xué)習(xí)能力上，大部分學(xué)生能夠迅速掌握籃球技巧，部分學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能達(dá)到熟練程度。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立練習(xí)，有的喜歡與他人合作練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難包括動(dòng)作要領(lǐng)不熟練、協(xié)調(diào)性不足、運(yùn)球不穩(wěn)定等。部分學(xué)生可能在籃球比賽中過(guò)于緊張，導(dǎo)致動(dòng)作失誤。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能遇到溝通不暢、配合不默契等問(wèn)題。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需采取針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服問(wèn)題，提高籃球技能。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)三~四年級(jí)體育與健康》課程的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與小籃球行進(jìn)間運(yùn)球相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解行進(jìn)間運(yùn)球的技巧和要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合進(jìn)行體育教學(xué)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和游戲活動(dòng)區(qū)，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道小籃球行進(jìn)間運(yùn)球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小籃球行進(jìn)間運(yùn)球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小籃球行進(jìn)間運(yùn)球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的小籃球行進(jìn)間運(yùn)球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用小籃球行進(jìn)間運(yùn)球解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小籃球行進(jìn)間運(yùn)球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小籃球行進(jìn)間運(yùn)球在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小籃球行進(jìn)間運(yùn)球。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、技巧訓(xùn)練和游戲應(yīng)用。下面是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念

-行進(jìn)間運(yùn)球是指球員在跑步過(guò)程中，用手指和手腕的協(xié)調(diào)力量控制籃球的移動(dòng)。

-行進(jìn)間運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技巧之一，它在進(jìn)攻和防守中都有重要應(yīng)用。

-行進(jìn)間運(yùn)球的要求球員保持穩(wěn)定的步伐和運(yùn)球節(jié)奏，同時(shí)注意觀察場(chǎng)上的變化。

2.小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)

-動(dòng)作準(zhǔn)備：球員站立，雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體略微前傾，雙手自然下垂，掌心對(duì)準(zhǔn)籃球。

-運(yùn)球動(dòng)作：球員用手指和手腕的力量，將籃球拍打在地面上，同時(shí)腳步向前移動(dòng)，保持運(yùn)球節(jié)奏的穩(wěn)定。

-視線：球員在運(yùn)球過(guò)程中，要保持眼睛向前看，觀察場(chǎng)上的情況，以便做出及時(shí)的判斷和調(diào)整。

3.小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技巧訓(xùn)練

-基本運(yùn)球：球員在場(chǎng)上進(jìn)行直線運(yùn)球練習(xí)，重點(diǎn)掌握運(yùn)球節(jié)奏和穩(wěn)定性。

-變化運(yùn)球：球員在場(chǎng)上進(jìn)行曲線運(yùn)球練習(xí)，增加運(yùn)球的難度和靈活性。

-對(duì)抗運(yùn)球：球員在進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，加入防守者進(jìn)行模擬比賽，提高球員在對(duì)抗中的運(yùn)球技巧。

4.小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的游戲應(yīng)用

-搶斷游戲：球員分為兩隊(duì)，進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球，對(duì)方隊(duì)伍試圖通過(guò)搶斷獲取球權(quán)，培養(yǎng)球員的運(yùn)球保護(hù)和防守技巧。

-運(yùn)球接力：球員分為兩隊(duì)，進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球接力比賽，增加球員的運(yùn)球節(jié)奏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)反思今天的課，我教授了小學(xué)三~四年級(jí)的小籃球行進(jìn)間運(yùn)球技巧。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我感到高興的是，學(xué)生在課堂上的參與度很高。他們?cè)诜纸M練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣和積極性。這讓我覺得，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到了課程的基本目標(biāo)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在學(xué)生分組練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)掌握得不夠熟練。這導(dǎo)致他們?cè)谶\(yùn)球過(guò)程中出現(xiàn)了不穩(wěn)定和協(xié)調(diào)性不足的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多針對(duì)性的練習(xí)，例如設(shè)置障礙物讓學(xué)生繞過(guò)，或者加入一些節(jié)奏性的練習(xí)，幫助他們更好地掌握運(yùn)球技巧。

此外，我在課堂上也注意到了一些學(xué)生的安全問(wèn)題。在搶斷游戲和運(yùn)球接力環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生因?yàn)檫^(guò)于興奮，動(dòng)作過(guò)于激烈，導(dǎo)致了輕微的碰撞和摔倒。為了確保學(xué)生的安全，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們?cè)谶M(jìn)行游戲時(shí)能夠注意安全，避免發(fā)生意外傷害。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.練習(xí)作業(yè)：要求學(xué)生在家中進(jìn)行小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作練習(xí)，包括直線運(yùn)球和曲線運(yùn)球，每次練習(xí)10-15分鐘，每天至少練習(xí)兩次。

2.觀察作業(yè)：要求學(xué)生觀察家長(zhǎng)或兄弟姐妹在進(jìn)行小籃球行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)的動(dòng)作，注意觀察他們的運(yùn)球節(jié)奏、步伐和視線控制，然后寫一篇觀察報(bào)告，描述他們的運(yùn)球技巧和可能存在的問(wèn)題。

3.創(chuàng)新作業(yè)：要求學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)與小籃球行進(jìn)間運(yùn)球相關(guān)的創(chuàng)新性游戲，并說(shuō)明游戲的規(guī)則、目的和如何鍛煉運(yùn)球技巧。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于練習(xí)作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的運(yùn)球視頻，指出他們的動(dòng)作要領(lǐng)是否正確，步伐是否穩(wěn)定，視線是否保持向前。對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，例如調(diào)整步伐大小，提高運(yùn)球節(jié)奏的穩(wěn)定性，保持視線向前等。

2.對(duì)于觀察作業(yè)，我會(huì)閱讀學(xué)生的觀察報(bào)告，指出他們的觀察是否準(zhǔn)確，描述是否清晰。對(duì)于觀察不準(zhǔn)確或描述不清的學(xué)生，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，例如強(qiáng)調(diào)觀察的重點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)描述，使用清晰的表達(dá)等。

3.對(duì)于創(chuàng)新作業(yè)，我會(huì)欣賞學(xué)生的創(chuàng)新想法，并給予積極的反饋。對(duì)于設(shè)計(jì)不完善或目的不明確的學(xué)生，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，例如強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則的明確性，明確游戲目的，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的運(yùn)球練習(xí)等。典型例題講解1.例題1：小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作練習(xí)

-問(wèn)題描述：請(qǐng)描述小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

-正確答案：小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)包括：準(zhǔn)備姿勢(shì)、運(yùn)球動(dòng)作、視線控制等。

2.例題2：小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)訓(xùn)練

-問(wèn)題描述：請(qǐng)列舉兩種小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)訓(xùn)練方法。

-正確答案：小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)訓(xùn)練方法包括：基本運(yùn)球、變化運(yùn)球、對(duì)抗運(yùn)球等。

3.例題3：小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的游戲應(yīng)用

-問(wèn)題描述：請(qǐng)描述一種小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的游戲應(yīng)用。

-正確答案：小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的游戲應(yīng)用包括：搶斷游戲、運(yùn)球接力等。

4.例題4：小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作糾正

-問(wèn)題描述：請(qǐng)指出以下圖片中小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議。

-正確答案：圖片中小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作存在的問(wèn)題是步伐不穩(wěn)定，視線沒有保持向前。改進(jìn)建議：調(diào)整步伐大小，提高運(yùn)球節(jié)奏的穩(wěn)定性，保持視線向前。

5.例題5：小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

-問(wèn)題描述：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與小籃球行進(jìn)間運(yùn)球相關(guān)的創(chuàng)新游戲，并說(shuō)明游戲規(guī)則和目的。

-正確答案：設(shè)計(jì)一個(gè)名為“障礙運(yùn)球”的游戲，游戲規(guī)則是：學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)學(xué)生需要依次繞過(guò)場(chǎng)上的障礙物進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球，最快完成的小隊(duì)獲勝。游戲目的是鍛煉學(xué)生的運(yùn)球技巧和靈活性，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念

-小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)

-小籃