《第13課　會(huì)變的花、樹、葉-會(huì)變的樹》教案 蘇少版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)

《第13課會(huì)變的花、樹、葉---------會(huì)變的樹》教案蘇少版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第13課會(huì)變的花、樹、葉---------會(huì)變的樹》教案蘇少版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇少版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第13課《會(huì)變的花、樹、葉》中的“會(huì)變的樹”。通過本課，學(xué)生將學(xué)習(xí)觀察自然界中樹木的變化，了解樹木在不同季節(jié)的形態(tài)特點(diǎn)，并運(yùn)用基本繪畫技巧表現(xiàn)樹木的變化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)已學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)的繪畫技巧，對(duì)樹木有基本的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們進(jìn)一步觀察樹木在不同季節(jié)的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們用繪畫表達(dá)自己對(duì)自然景觀的認(rèn)識(shí)和感受。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：審美感知、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解。通過觀察和分析樹木在不同季節(jié)的變化，提高學(xué)生對(duì)自然美的敏感度和審美能力；在繪畫實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹木的變化，培養(yǎng)其藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)意實(shí)踐能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解樹木變化與自然規(guī)律、季節(jié)文化的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)，深化文化理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然樹木變化的能力，以及運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)樹木形態(tài)變化。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的樹木變化特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫表現(xiàn)。

解決辦法及突破策略：

1.通過實(shí)物展示、圖片資料等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受樹木在不同季節(jié)的形態(tài)變化，增強(qiáng)其觀察力。

2.教師示范繪畫技巧，如線條、色彩的運(yùn)用，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，提供繪畫步驟指導(dǎo)，降低繪畫難度。

3.創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，將觀察到的樹木變化融入自己的繪畫作品中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力。

4.分組討論，讓學(xué)生互相交流繪畫心得，借鑒優(yōu)秀作品，提高表現(xiàn)力。

5.針對(duì)學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找到突破難點(diǎn)的方法。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用以下教學(xué)方法和策略：

1.講授與討論相結(jié)合：通過講授樹木季節(jié)變化的自然規(guī)律，結(jié)合小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察和思考。

2.案例研究：展示不同季節(jié)樹木的圖片，分析其特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高觀察力。

3.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以創(chuàng)作一幅表現(xiàn)樹木變化的繪畫作品為項(xiàng)目任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作交流。

4.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織戶外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)樹木的變化，增強(qiáng)實(shí)踐感知。

5.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示樹木變化的圖片和視頻，輔助講解，提高教學(xué)效果。

具體教學(xué)活動(dòng)包括：

1.觀察游戲：通過“找不同”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中關(guān)注樹木的變化。

2.繪畫實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)其藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.小組分享：組織學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

（2）講授新課（10分鐘）

1.教師通過PPT展示不同季節(jié)樹木的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)樹木的變化特點(diǎn)。

2.針對(duì)不同季節(jié)的樹木特點(diǎn)，講解繪畫技巧，如線條、色彩、形狀等。

3.示范繪畫過程，并強(qiáng)調(diào)繪畫步驟和注意事項(xiàng)。

（3）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)季節(jié)的樹木進(jìn)行觀察和討論，總結(jié)該季節(jié)樹木的特點(diǎn)。

2.各組派代表分享觀察和討論成果，全班交流。

3.教師針對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)繪畫技巧。

（4）課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

1.教師提出問題，如：“樹木在春季有哪些變化？如何用繪畫技巧表現(xiàn)這些變化？”

2.學(xué)生回答問題，教師給予肯定和指導(dǎo)。

3.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示繪畫過程，全班同學(xué)觀察并給予評(píng)價(jià)。

（5）繪畫實(shí)踐（15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和觀察到的樹木特點(diǎn)，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的繪畫問題給予個(gè)別輔導(dǎo)。

3.學(xué)生互相交流繪畫心得，借鑒優(yōu)秀作品，提高表現(xiàn)力。

（6）作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

2.教師組織全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

3.教師總結(jié)本次課程的收獲，強(qiáng)調(diào)繪畫技巧和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（7）課后拓展（5分鐘）

1.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以家庭作業(yè)的形式，繼續(xù)觀察樹木的變化，并創(chuàng)作一幅繪畫作品。

2.鼓勵(lì)學(xué)生將作品分享到班級(jí)群，進(jìn)行線上交流。

3.教師關(guān)注學(xué)生的課后拓展情況，給予及時(shí)反饋。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過觀察、討論、繪畫實(shí)踐等環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)樹木變化特點(diǎn)的理解和繪畫技巧的掌握，培養(yǎng)其審美感知、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等核心素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注課后拓展，使學(xué)生在課堂之外繼續(xù)提升自己的繪畫能力和觀察力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與樹木季節(jié)變化相關(guān)的繪本或書籍，如《樹的故事》、《四季的樹》等，以加深對(duì)樹木變化的認(rèn)識(shí)。

（2）自然觀察：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，走進(jìn)公園、山林等自然環(huán)境，實(shí)地觀察樹木在不同季節(jié)的變化，積累繪畫素材。

（3）藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家描繪樹木變化的畫作，如梵高的《橡樹》等，提高審美素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一幅以樹木季節(jié)變化為主題的繪畫作品，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)技巧，表達(dá)自己對(duì)自然美的感悟。

（2）班級(jí)展示：組織一次班級(jí)內(nèi)的繪畫作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)，提高繪畫表現(xiàn)力。

（3）研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，選擇一種樹木進(jìn)行研究，了解其生長特點(diǎn)、季節(jié)變化等，并以研究報(bào)告的形式進(jìn)行分享。

（4）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合語文、科學(xué)等學(xué)科，讓學(xué)生從不同角度了解樹木與季節(jié)變化的關(guān)系，提高綜合素養(yǎng)。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與植樹活動(dòng)，親身體驗(yàn)樹木的生長過程，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握樹木季節(jié)變化的知識(shí)，以及提升他們的繪畫技能。通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)樹木的變化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，繪畫表現(xiàn)力也有所提高。

在教學(xué)過程中，我注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這起到了很好的效果。學(xué)生們?cè)谟^察和繪畫時(shí)，表現(xiàn)出極高的熱情和專注。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問題時(shí)顯得不夠自信，可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的引導(dǎo)和鼓勵(lì)還不夠。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，提高他們的自信心。

在教學(xué)方法上，我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)合作交流。然而，我也注意到，部分學(xué)生在繪畫實(shí)踐中遇到了一些困難，如線條勾勒、色彩搭配等。針對(duì)這一問題，我將在后續(xù)教學(xué)中增加個(gè)別輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生解決具體問題。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們對(duì)樹木季節(jié)變化的規(guī)律有了更清晰的認(rèn)識(shí)，繪畫技巧也得到了提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)自然美的熱愛和尊重，這讓我深感欣慰。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂提問環(huán)節(jié)，增加對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，提高他們的自信心。

2.在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體問題。

3.課后加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.多組織一些與自然觀察相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受自然美，提高繪畫表現(xiàn)力。板書設(shè)計(jì)中心主題：《會(huì)變的樹》

1.樹木季節(jié)變化特點(diǎn)

-春：嫩綠、發(fā)芽

-夏：茂盛、濃綠

-秋：落葉、多彩

-冬：枯枝、休眠

2.繪畫技巧

-線條：流暢、曲折

-色彩：季節(jié)色彩、冷暖對(duì)比

-形狀：樹冠、樹枝、樹干

3.創(chuàng)作提示

-觀察細(xì)致

-想象豐富

-技巧運(yùn)用

板書設(shè)計(jì)以簡潔明了為原則，通過圖文結(jié)合的方式，突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，有助于學(xué)生對(duì)樹木季節(jié)變化特點(diǎn)和繪畫技巧的掌握。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了樹木在不同季節(jié)的變化特點(diǎn)，以及如何運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)這些變化。

-學(xué)生們積極參與觀察、討論和繪畫實(shí)踐，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，關(guān)注自然美，提高自己的審美素養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.樹木在哪個(gè)季節(jié)會(huì)落葉？（A.春季B.秋季C.冬季D.夏季）

2.以下哪種顏色適合表現(xiàn)夏季的樹木？（A.淡綠B.濃綠C.暖黃D.紫紅）

（2）簡答題：

1.請(qǐng)簡要描述春季樹木的特點(diǎn)，并說明如何用繪畫技巧表現(xiàn)。

2.請(qǐng)舉例說明如何運(yùn)用冷暖對(duì)比來表現(xiàn)樹木季節(jié)變化。

（3）實(shí)踐題：

1.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，現(xiàn)場創(chuàng)作一幅表現(xiàn)樹木季節(jié)變化的繪畫作品。

2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)之處。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于樹木季節(jié)變化的科普文章，如《樹木的四季》、《樹木的智慧》等，以豐富學(xué)生對(duì)樹木變化的認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：提供與樹木季節(jié)變化相關(guān)的教學(xué)視頻，如《樹木的秘密》、《四季的樹木》等，讓學(xué)生直觀了解樹木在不同季節(jié)的變化。

-繪畫作品：鼓勵(lì)學(xué)生欣賞著名藝術(shù)家的樹木繪畫作品，如梵高的《橡樹》、莫奈的《睡蓮》等，提