2023年四川音樂學院考核招聘教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年四川音樂學院考核招聘教師考試試題及答案一、單選題1.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.備課B.布置作業(yè)C.畢業(yè)論文（設計）D.實驗【答案】：C2.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注生存階段B.關注提升階段C.關注學生階段D.關注情境階段【答案】：D3.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.跨學科研究B.社會學科研究C.人文學科研究D.應用學科研究【答案】：A4.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.崗前培訓B.微格教學C.團隊合作D.職中訓練【答案】：B5.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體結構趨向多元性B.群體價值取向多元化C.文化觀念趨向多元化D.群體行為表現多元化【答案】：A6.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.觀察與分析階段B.具體經驗階段C.積極的驗證階段D.重新概括階段【答案】：A7.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.學術研究C.校本培訓D.校本教研【答案】：D8.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.隱蔽課程C.核心課程D.顯性課程【答案】：D9.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師生關系B.同事關系C.師教關系D.師長關系【答案】：A10.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)精神C.專業(yè)知識D.專業(yè)人格【答案】：C11.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.兩個月B.半月C.一個月D.一周【答案】：C12.根據《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.培訓思想政治教育基本能力B.加強基地建設和師資隊伍建設C.不斷擴大培訓覆蓋面D.建立健全多級培訓網絡【答案】：A13.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）A.示范性B.長效性C.學術性D.復雜性【答案】：D14.學生在學習情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學習方式屬于（）A.意義學習B.機械學習C.概念學習D.發(fā)現學習【答案】：D15.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.狂熱性B.持久性C.自然性D.本能性【答案】：B16.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.資源管理策略B.監(jiān)視策略C.認知策略D.組織策略【答案】：C17.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A.制導功能B.調節(jié)功能C.導向功能D.約束功能【答案】：A18.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.認知過程B.激情C.意志過程D.情緒過程【答案】：D19.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學校”的是（）。A.職工大學B.函授學院C.自學考試D.廣播電視大學【答案】：C20.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區(qū)，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養(yǎng)的不同而產生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往內容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往目的的單純性【答案】：B21.正確處理高校教學與科研的關系，應是（）。A.科研優(yōu)先于教學B.教學與科研兼顧C.教學優(yōu)先于科研D.舍科研保教學【答案】：B22.高校組織的本質特征是（）A.二元性B.復雜性C.學術性D.模糊性【答案】：C23.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.教師強調講授法B.自由聽講C.教學與研究相結合D.自由講學【答案】：A24.對于學術型人才與應用型人才的關系,應當理解為（）A.學術型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的B.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型C.學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造,應用型人才偏重于知識的應用D.高校應以培養(yǎng)學術型人才為主【答案】：C25.世界上最早的高等教育學專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《普通教育學》B.《大學的理想》C.《大教學論》D.《美國高等教育》【答案】：B26.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.權威階段B.可逆性階段C.自我中心階段D.公正階段【答案】：B27.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.自我教育法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.實際鍛煉法【答案】：B28.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象這屬于個別心理輔導的（）技術A.情感回應B.面質C.共情D.具體化【答案】：B29.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研有利于促進學科的產生和發(fā)展B.科研可以改善學科建設的基礎條件C.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑D.科研可以保證學科的學術聲譽【答案】：D30.調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。A.精細加工策略B.認知策略C.資源管理策略D.元認知策略【答案】：D31.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障B.高校自主辦學需要向政府積極爭取C.高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身D.政府轉變職能是高校自主辦學的前提保障【答案】：C32.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點B.師生交往的時空、性別等因素C.師生之間相互的認知度D.教師的領導方式和態(tài)度【答案】：D33.學校應當建立與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內容有（）①學校規(guī)定的學生到校和放學時間②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常狀況④其他有關學生安全的信息A.①②③B.①②③④C.②③④D.②③【答案】：B34.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據的（）。A.形式訓練遷移說B.經驗類化遷移說C.同化學習遷移說D.認知結構遷移說【答案】：A35.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.聯合群體B.小群體C.松散群體D.集體【答案】：D二、多選題36.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.不按時就寢B.上網成癮C.閱覽室聊天D.上課忘關手機【答案】：ABCD37.教師的職業(yè)生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.公正B.進取C.包容D.學習E.仁慈【答案】：AE38.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯系，下列選項中正確的是（）。A.能力要素和素質要素是交叉關系B.能力是核心要素C.素質是基礎性要素D.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力【答案】：ABD39.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.避免學生認知絕對化C.建立良好的人際關系D.社會奉獻愛心E.減輕外在壓力F.加強心理輔導【答案】：ABCDEF40.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.巧用語言，珍惜情誼B.少爭多讓，善于傾聽C.坦誠相見，贊美欣賞D.容忍異己，理解寬容【答案】：ABCD41.在人類社會生活中，道德把現實社會中的現象、關系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當的和不應當的，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現實。那么道德對社會現實的認識作用有（）。A.提供關于現實社會關系狀況的知識B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇D.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景【答案】：ABD42.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.相對性B.連續(xù)性C.動態(tài)性D.可逆性【答案】：ABCD43.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感B.會與周圍環(huán)境產生沖突C.思維、情感、行為都被上網這一活動控制D.不能上網時會出現煩躁不安【答案】：ABCD44.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內容包括（）。A.規(guī)范和要求B.教學反思C.培養(yǎng)方向D.使用規(guī)格E.重點難點【答案】：ACD45.光明磊落、坦蕩無私，是共產黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內自省，處理好（）關系。A.公和私B.是和非C.義和利D.正和邪【答案】：ABCD46.提升高校教師的幸福感需要（）。A.尊重教師的合理需要B.教師應注重塑造積極的品質C.樹立正確的教師人才觀D.建立有效的社會支持系統(tǒng)【答案】：ABCD47.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現了（）。A.學習內容的變化B.學習觀的變化C.學習方式的變化D.師生關系的變化【答案】：BCD48.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即（）A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.使學生的品質得到質的飛躍C.充分促成學生的榜樣學習D.改善教育與道德教育的效能【答案】：ACD49.我國高校課程表現出的基本形式有（）。A.教學大綱B.課程目標C.教材D.課程方案E.教學計劃【答案】：ACE50.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.民辦為主B.合作博弈關系C.辦學功能多元化D.辦學主體多元化【答案】：BCD51.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.延遲滿足實驗B.抗拒誘惑實驗C.言行一致實驗D.模仿學習實驗【答案】：BCD52.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或實驗數據B.沒有參與合作創(chuàng)作的事實，卻在學生的作品上署名C.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍D.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表【答案】：ABD53.教師與學生人格平等體現在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待學生B.不以個人的權威或