幼兒園足球教案合集

幼兒園足球教案合集教案課件也是老師工作中的一部分，就需要我們老師要認(rèn)仔細(xì)真對待。教案是日常教學(xué)管理和督導(dǎo)的重要依據(jù)。下面是我們?yōu)槟?yīng)的有關(guān)“幼兒園足球教案”的重要資訊，我們會(huì)在網(wǎng)站上發(fā)布更多相關(guān)信息請留意！

幼兒園足球教案篇1

高中足球幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培育幼兒對足球運(yùn)動(dòng)的愛好，引導(dǎo)幼兒參加足球活動(dòng)，培育良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.對幼兒進(jìn)行簡潔的足球基本動(dòng)作訓(xùn)練，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)力量。

3.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育幼兒的進(jìn)取心和自信念。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.足球基本學(xué)問的傳授：足球的基本概念、足球的起源、足球的規(guī)章等。

2.足球基本動(dòng)作訓(xùn)練：傳球、射門、帶球、停球等。

3.小組足球嬉戲：分小組進(jìn)行足球競賽，培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、教學(xué)過程：

第一課時(shí)：足球基本學(xué)問的傳授

1.引入：播放足球賽的視頻，激發(fā)幼兒對足球的愛好。

2.介紹足球的基本概念，如什么是足球、足球的顏色、外形等。

3.給幼兒展現(xiàn)真實(shí)的足球，并讓幼兒觸摸、感受足球的形態(tài)和材質(zhì)。

4.介紹足球的起源和規(guī)章，適當(dāng)引入一些足球競賽的學(xué)問。

其次課時(shí)：足球基本動(dòng)作訓(xùn)練

1.引入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的足球基本學(xué)問。

2.將幼兒分成小組，進(jìn)行足球基本動(dòng)作訓(xùn)練。老師示范并引導(dǎo)幼兒仿照傳球、射門、帶球、停球等動(dòng)作。

3.鼓舞幼兒多加練習(xí)，提高動(dòng)作的嫻熟度。

4.定期組織小組內(nèi)的競賽，讓幼兒相互監(jiān)督和鼓舞。

第三課時(shí)：小組足球嬉戲

1.引入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的足球基本動(dòng)作。

2.將幼兒分成若干小組進(jìn)行足球競賽。每個(gè)小組由一名領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)組織和調(diào)整隊(duì)員。

3.競賽結(jié)束后，班級選拔出表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒，賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

4.引導(dǎo)幼兒爭論競賽中的困難和問題，并賜予相應(yīng)的指導(dǎo)與關(guān)心。

四、教學(xué)評價(jià)：

1.幼兒參加度：觀看幼兒是否樂觀參加課堂活動(dòng)，是否主動(dòng)向老師請教問題。

2.動(dòng)作嫻熟度：評價(jià)幼兒學(xué)習(xí)足球基本動(dòng)作的嫻熟度，是否能夠精確?????地執(zhí)行所學(xué)的動(dòng)作。

3.團(tuán)隊(duì)合作：觀看幼兒在小組足球嬉戲中的團(tuán)隊(duì)合作精神，是否能夠樂觀與隊(duì)友協(xié)作。

4.進(jìn)取心與自信念：觀看幼兒是否敢于展現(xiàn)自己的力量，并能夠不斷追求進(jìn)步。

通過此次足球教案的實(shí)施，旨在培育幼兒對足球運(yùn)動(dòng)的愛好和喜愛，同時(shí)提高他們的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)力量。通過小組足球嬉戲，關(guān)心幼兒樹立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，培育他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也通過競賽的形式培育幼兒的競爭意識(shí)，進(jìn)取心和自信念。

幼兒園足球教案篇2

足球

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀看畫面,鼓舞幼兒依據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,知道足球的外形特征和用途,了解玩足球的一些規(guī)章。

3、培育孩子良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)孩子的閱讀愛好,提高幼兒的圖圖力量。

活動(dòng)預(yù)備:

足球一個(gè)、DV踢足球畫面

活動(dòng)過程:

一、出示足球,引出課題。

小伴侶看看,這是什么?足球是怎么玩的?(結(jié)合已有閱歷自由說說)。

二、引導(dǎo)幼兒觀看畫面。

你們看過踢足球嗎?踢足球是什么樣子的?有些小伴侶也在踢足球,我們一起來看看吧?

問:你在圖上

發(fā)現(xiàn)了什么?還有誰

發(fā)現(xiàn)了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小伴侶為什么有的站著、有的躺著呢?(學(xué)習(xí)動(dòng)詞:搶)

三、引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)圖畫內(nèi)容。

有個(gè)圓圓的像西瓜的大足球,小伴侶們都去踢足球,你搶、他搶、我也搶,搶到又把它往遠(yuǎn)處踢,踢足球真好玩呀!

四、觀賞兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

有一首好聽的兒歌就是講了圖片上的事情。

1、完整觀賞兒歌一遍。

問:兒歌里說了誰?它們在干什么?兒歌的名字叫什么?

2、再次觀賞兒歌。

問:兒歌的名字叫什么?小伴侶是怎樣踢足球的?(學(xué)習(xí)理解動(dòng)詞:搶、踢,并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn))

3、幼兒邊觀看畫面,再次觀賞兒歌一遍。

五、鼓舞幼兒樂觀參與體育運(yùn)動(dòng)。

踢足球真好玩,你們想踢嗎?(告知幼兒它是熬煉身體的一種方式)

活動(dòng)目標(biāo)

培育幼兒腳的控球力量，進(jìn)展幼兒的目測力.活動(dòng)預(yù)備

1.參觀過八萬人體育場;看過申花隊(duì)的甲A足球聯(lián)賽的錄像.

2.已熟識(shí)地把握多種用手玩的方法.

3.皮球人手一個(gè).小樹.塑圈和獎(jiǎng)牌若干足球賽音樂一段,錄音機(jī)一架.

活動(dòng)過程

1.扮演角色,活動(dòng)身體

(1)老師啟發(fā):今日老師做教練員,我們小伴侶做小小運(yùn)動(dòng)員,用各種方法玩球.現(xiàn)在我們聽著音樂,拍球進(jìn)運(yùn)動(dòng)場.(2)幼兒在音樂聲中,在老師的指導(dǎo)下,復(fù)習(xí)各種用手玩球的方法.A左右手快速拍球

b移動(dòng)身體拍球

c用手在地上快速移動(dòng)球,并接住.D直拋球直接球

2.自由探究,激發(fā)愛好.

(1)老師啟發(fā):你們小手的本事真大,球都聽你們的話,做你們的好伴侶.現(xiàn)在我來問一個(gè)問題:你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球,用腳玩球可是一個(gè)新本事,你們喜愛玩嗎?

(2)幼兒自由探究各種用腳玩球的方法,老師隨機(jī)鼓舞指導(dǎo).(3)老師提煉幼兒已有的用腳玩球的方法,激發(fā)全體幼兒用腳玩球的愛好.A用腳夾球跳

b用腳踢球

c兩腳輪番踏球.3.難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

(1)老師啟發(fā)引導(dǎo):剛在教練員

發(fā)現(xiàn)有一位運(yùn)動(dòng)員他用腳玩球的方法和你們都不一樣,看看是怎么玩的.(2)老師引導(dǎo):教練員把這種方法教給你們,這種玩球的方法就叫用腳帶球往前走.(3)幼兒觀看老師的方法,老師再示范講解.看清晰了嗎!我是怎么帶球往前走的?腳的里面叫內(nèi)側(cè),腳的外面叫外側(cè),兩側(cè)都可以用來運(yùn)球,假如要讓球停住,可以用內(nèi)側(cè)外側(cè)停住,也可用腳尖停住球,我們一起來試試!

(4)幼兒跟著老師每人一球,從場地的起點(diǎn)運(yùn)球到場地的終點(diǎn).共練習(xí)兩次.(5)幼兒自己帶球往前走,老師觀看指導(dǎo).要求幼兒眼睛看好前方,讓