陜西省咸陽市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

陜西省咸陽市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：央視紀(jì)錄片《我在故宮修文物》的熱播，讓文物修復(fù)師這個有點冷門的職業(yè)成為大家頂禮膜拜的對來。儒雅睿智的鐘表修復(fù)師王津喜提“故宮男神“稱號，吸引越來越多的網(wǎng)友想去故宮拜師學(xué)藝。8月30日，國家級非遺項目古鐘表修復(fù)技藝第三代傳承人王津在成都參加活動，分享故宮修鐘表的那些事兒。當(dāng)他展出了一小段宮廷鐘表修復(fù)完成之后的視頻，清脆悅耳的報時聲音，潺潺流水的仿真造型，讓全場觀眾情不自禁地鼓掌，向大國工匠致敬。1977年，王津來到故宮博物院文?？萍疾繌氖挛奈镧姳硇迯?fù)與保護工作，與此同時，故宮第一代鐘表修復(fù)師徐文磷兒子，第二代鐘表修復(fù)師徐芳洲正式退休。站在徐芳洲先生的工作臺前，摸索著使用對方留下的工具，王津靜下心來，對抗時間在鐘表上留下的痕跡，成為一個“修復(fù)時間”的“魔法師”。擇一事，“鐘”一生。王津在多個演講中這樣概括自己的職業(yè)生涯。工藝繁復(fù)的鐘表，鐘愛一生的職業(yè)，同時，用堅持，匠心和技藝與時光抗衡。用43年的歲月，堅特做一件事——修復(fù)鐘表。傳承技藝，王津的工作是與時間為友，靜下心后，慢慢就不覺得枯燥了?！巴高^文物，你可以看見前人的匠心精神，也可以窺見一個時代的興衰更迭。”從事鐘表修復(fù)工作39年之后，2017年，因為紀(jì)錄片《我在故宮修文物》的熱播，儒雅睿智的王津突然變成“網(wǎng)紅”，出門不僅經(jīng)常會被人認(rèn)出，還收到了錄制綜藝的邀約。不過，王津?qū)ψ约旱摹白呒t”非常淡然：“謝謝大家的喜愛，故宮的文物比我更加吸引人，吸引大家的是我手里的鐘表，那是幾代人修復(fù)的成果。”43年來，王津修復(fù)的各類文物鐘表多達(dá)300多件，其中修復(fù)過最為復(fù)雜的數(shù)十件館藏鐘表一級文物。在王津看來，鐘表修復(fù)比較枯燥，要想修好一件館藏古鐘，耗時少則兩個月，多則一年，只有真正喜愛這項事業(yè)的人，才可能耐得住寂寞。“首先要熱愛這份工作，其次就是要心細(xì)。我們特別想做得精益求精，把文物恢復(fù)到最好的狀態(tài)，清理到最干凈，讓它延年益壽，再過200年還能看到它?！边@是王津?qū)ψ约旱穆殬I(yè)要求，打碎的齒輪要一點點組裝，銹住的零件要用煤油一點點浸泡，把每一道工序、每一次修復(fù)都做到極致。讓時光留下痕跡的鐘表重新綻放光彩，王津和他的徒弟們用時光對抗時光，用極致、堅守致敬前輩的工匠精神。英雄關(guān)羽還有敗走麥城的時候，修復(fù)大師是否有修復(fù)不成功、很挫敗的經(jīng)歷呢？王津回答“目前還沒有”，隔著屏幕都能想象到他自信的微笑。著名編劇、策劃人、影評人史航形容王津看著鐘表跳動時的笑容：那是一個人看著豐收的稻田的喜悅。（摘編自曾潔《故宮男神王津：“修復(fù)時間”的“魔法師”》）材料二：國產(chǎn)大飛機C919成功研發(fā)下線，打破了國外公司對大飛機產(chǎn)業(yè)的壟斷，對我國航空產(chǎn)業(yè)乃至高端制造業(yè)帶來深遠(yuǎn)影響。高鐵通車?yán)锍涛痪邮澜绲谝唬A得國內(nèi)外一片驚贊；C919大飛機試飛成功，民航之花含苞待放；家電產(chǎn)品在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，并大步走出國門……近年來，“中國制造”不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)，受到越來越多的國內(nèi)外消費者認(rèn)可。在此過程中，一大批大國工匠、勞動模范以及他們身上的工匠精神發(fā)揮了重要作用。在我國幾千年文明史中，工匠精神源遠(yuǎn)流長，“巧奪天工”“匠心獨運”“技近乎道”等典故都是對這種精神的高度概括。新中國成立以來，大慶精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神……新中國工人階級不斷為工匠精神注入新的內(nèi)涵。也正是在工匠精神的激勵下，中國路、中國橋、中國港口、中國核電等，成為一張張讓國人引以為傲的“中國名片”。我國經(jīng)濟已從高速增長階級邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，人們的生活水平不斷提高，越來越講究生活品質(zhì)。這對我國經(jīng)濟社會發(fā)展提出了更高要求，除了經(jīng)濟發(fā)展方面需要重視產(chǎn)品品質(zhì)，醫(yī)療、教育、文化等社會服務(wù)領(lǐng)域同樣需要精益求精，這樣才可能提供更加豐富、更能滿足群眾期待的高品質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)。因此，必須大力弘揚工匠精神，矢志創(chuàng)新，戒除浮躁，為“中國制造”提供堅強支撐。弘揚工匠精神，需要政府部門、廣大企業(yè)和每一名社會成員共同營造有利于創(chuàng)造精品的“土壤”。如今，“工匠精神”已經(jīng)寫入黨的十九大報告，社會各界對其廣泛討論并達(dá)成普遍共識……一個有利于弘揚工匠精神、推動制造業(yè)品質(zhì)革命、實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的大環(huán)境已經(jīng)形成，制造強國建設(shè)目標(biāo)必將實現(xiàn)。（摘編自馬洪超《工匠精神支撐“中國制造”》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．通訊標(biāo)題注重體現(xiàn)價值性信息，材料一標(biāo)題既生動形象地點明了王津的職業(yè)，也突出了他的卓越貢獻(xiàn)。B．材料一最后寫到王津沒有失敗的修復(fù)經(jīng)歷以及史航對他的評價，是為了多角度塑造王津的匠人形象。C．材料二首先列舉近年來我國取得的成就，引出話題，接著從歷史發(fā)展的角度和從現(xiàn)實角度論證文章觀點。D．只有我國經(jīng)濟發(fā)展不斷重視產(chǎn)品品質(zhì)，才能滿足人民群眾對提高產(chǎn)品品質(zhì)和服務(wù)的要求。2．根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的更高要求，我國多行業(yè)都需要摒棄功利和浮躁之風(fēng)，沉下心來做一名“工匠”。B．材料二“巧奪天工”“匠心獨運”等典故體現(xiàn)了古代中國的匠人精神，可見工匠精神是中國人一直追求的。C．材料二選取了多個標(biāo)志性事件，彰顯了中國取得的重大成就，是為了論證科技的重要性這一中心論點。D．近年來，中國產(chǎn)品已被越來越多的消費者認(rèn)可，工匠精神已為“中國制造”提供了強大的支撐。3．下列事例不能用來論證材料觀點的一項是（）A．濰柴動力股份有限公司的王樹軍耗費數(shù)年心血攻克進口高精加工中心光柵尺氣密保護設(shè)計缺陷的難題，填補了國內(nèi)空白。B．河南省開封市線象藝術(shù)研究院苗煒精心設(shè)計和參與繡制的大量刺繡作品，暢銷國內(nèi)外，創(chuàng)造了非常可觀的經(jīng)濟效益和社會效益。C．武漢的快遞小哥汪勇在武漢疫情最嚴(yán)重的時期，組織志愿者隊伍義務(wù)服務(wù)，解決醫(yī)務(wù)人員的困難，被評為“2020年感動中國人物”。D．北京鐵路局北京西電務(wù)段豐臺車載設(shè)備車間首席技師王振平，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，填補了和諧機車車載設(shè)備理論上的空白。4．請結(jié)合材料分析“工匠精神”的內(nèi)涵。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．兩則材料屬于不同類型的新聞，材料一是人物通訊，材料二是新聞評論，雖都圍繞“工匠精神”展開報道，但在選材和表達(dá)方式上有所不同，請結(jié)合材料加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下列小題。三走嚴(yán)莊①（節(jié)選）茹志娟去年，正是高粱紅的時候，我和軍區(qū)民運部的老馬同志第一次來到了嚴(yán)莊。嚴(yán)莊這地區(qū)地方武裝力量不夠強，還殘留了一部分政治土匪，他們勾結(jié)地主，經(jīng)常有活動。因此這地區(qū)的土改工作就有些特殊，農(nóng)民一方面迫切地要求土地，另一方面又有顧慮，不敢要土地。我和老馬去嚴(yán)莊的任務(wù)，就是發(fā)動群眾進行土改。嚴(yán)莊是個好地方，莊前莊后一抹平地，只在地平線上，淡淡地勾出一些高山的輪廓。我們由區(qū)隊員帶領(lǐng)進莊的時候，雖然是大白天，但是莊里肅靜無聲，靜得叫人不安。我們首先來到農(nóng)會長嚴(yán)來全的家里。窗前的炕頭上，端端正正坐著一個婦女，有二十多歲，這大概是來全嫂了。她低眉垂眼地在做針線，好像根本沒看見她家來了兩個陌生的客人。我當(dāng)時想，這個來全嫂恐怕屬于那種不問外事，安分淑靜的婦道人家。老馬和來全談著如何串聯(lián)群眾，培養(yǎng)積極分子，怎么開齊心會搞土改。不知什么時候，那位寧靜的婦女已悄悄地下了炕，靠在房門框上聽我們談話。我一回頭看她，她還大大方方地朝我笑了笑。當(dāng)晚我就睡在來全家，和來全嫂睡通鋪?！芭?，你沒睡著吧！”來全嫂輕輕地說話了，并且還朝我身邊挨了挨，“你說，我們分地主的地，那紅契呢？”這可能是她考慮了好久的一個問題，我連忙跟她說：“原來的地契是反動政府搞的，都不能算數(shù)，拿來一把火燒掉，人民政府重新另發(fā)土地證。”“對！“她似乎解決了一個重大的疑難，緩緩地吐了一口氣不響了?？吹贸鰜恚@個婦人絕不是一個榆木腦袋，我對她產(chǎn)生了興趣，于是我問：“大嫂子，你叫什么名字？”“咱沒念過書，沒名字?！薄靶∶?？”“小名難聽死了。我在家頂小，我娘就叫我收黎子?！笔绽枳樱绽枳?，這天晚上，我懷著這極動聽的名字睡著了。轉(zhuǎn)天晚上，她拉住我膀子又問了：“昨黑，你說把地主的紅契都拿來燒了，要是地主把它藏了呢？”又是一個意外的問題，我只得說：“藏了？那還能找不到？”我忽然覺得，這位淑靜而又有點封建的收黎子是多么關(guān)心土改，她關(guān)心紅契，更可貴的是，她在言語之間，對反動勢力沒有絲毫的畏怯。這才是土改中真正的骨干分子。我興奮起來，一把抓著她的胳膊說：“收黎子，你敢不敢分地主的地？”她卻仍是那樣安靜，笑了笑說：“這……我不當(dāng)家?！蔽覍@位端坐炕上的收黎子不禁又氣又愛。只得說：“嫂子，現(xiàn)在男的女的都一樣了?！蔽野褵舸迪?，躺下不響。一會兒，她倒又在我耳邊輕輕地說話了：“我說，地主把地契藏起來也不要緊，要是咱的政府占住這里，他拿著也是白拿；要是反動派過來了，反正沒咱的日子過，他有沒有地契總是個財主，你說是不是？”“是，你說得很是?！蔽沂仲澩?。的確，她想得非常透徹，可她就是把這些道理收在肚里，不敢開口，不敢往外拿。唉！收黎子，收黎子……貧雇農(nóng)齊心大會第二天就在來全家的堂屋里召開了，二十多個給地主、反動派壓榨得黃了臉、彎了腰的窮爺們，從天傍黑起，就一個一個地溜進來全家里。收黎子出來給燈里添了油，加了兩根燈草，就走進里屋，一直沒露臉。會議一開始，來全說了幾句團結(jié)起來斗爭地主的話。大家都沒開口。他等了一會，看看大家只是抽煙咳嗽，不知怎么就來了火，紅了脖子，猛地一拍桌子，粗了喉嚨喊道：“要地的留下，豁出來干；不要地的出去！”他這一拍桌子一喊，把來開會的人都嚇得怔住了。老馬連忙站起來，但還沒開口，我身邊的房門簾子一動，收黎子垂著眼皮，站在房門里，怯怯地說道：“老少爺們，我說，咱們還是要地。”她輕聲細(xì)語的一句話，那些站起的，要走的，都一齊停了下來。雖然收黎子的嘴唇微微有點哆嗦，但是話卻說得很穩(wěn)很清楚?！霸蹅冏孀孑呡厪臎]說要分地主的地，結(jié)果也沒個好日子。像我娘，本莊的爺們都知道的，她給地主害死了。我說，倒不如分，闖個活路?！笔绽枳诱f完了，才抬起眼，迅速地向大伙掃了一眼，就立即隱到房里去了。屋子里肅靜無聲，也沒任何的動作。來全張開嘴巴，似乎也給自己媳婦的這番話鎮(zhèn)住了。小屋里給她這幾句熱血沸騰的話一喊，氣氛立刻激烈起來，當(dāng)即有兩個青年熱氣騰騰地站起來說話。一個花白胡子的老人，忽然從人叢中走過來，一手拿著一只咯咯叫的雄雞，一手拿著一把刀，準(zhǔn)備給大眾滴血起誓。會一散，我們就連夜組織了看家隊，并立刻派出崗哨，監(jiān)視惡霸地主獨眼狼。嚴(yán)莊蘇醒了，嚴(yán)莊的人民，再也不貼著墻根走路，而且有了笑語，有了歌聲，他們雙手舉起壓了他們幾千年的大山，把它摔得粉碎。（有刪改）【注】①《三走嚴(yán)莊》以淮海戰(zhàn)役為背景，寫“我”三次到嚴(yán)莊的見聞。選文講述的是第一次到嚴(yán)莊的事，是“我”在淮海前線的回憶。6．關(guān)于文中貧雇農(nóng)齊心大會的部分，下列說法不正確的一項是（）A．二十多個村民趁天黑“溜”進會場，會上又不敢響應(yīng)，體現(xiàn)了他們心中有顧慮。B．收黎子給燈里添油加燈草后就走進里屋，但她其實時刻在暗中關(guān)注著會場情況。C．面對大家的沉默，來全紅了脖子，猛拍桌子并大聲發(fā)火成為打消眾人顧慮的關(guān)鍵。D．嚴(yán)莊蘇醒了，嚴(yán)莊人民有了笑語，有了歌聲，體現(xiàn)了貧雇農(nóng)齊心大會取得成功。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說開篇介紹嚴(yán)莊的基本情況，表現(xiàn)出當(dāng)?shù)胤磩觿萘Σ保怀隽送粮墓ぷ鞯钠D難，為后文故事的開展提供了社會背景。B．當(dāng)我們進莊時，雖是大白天，莊里卻肅靜無聲，這樣寫是為了突出嚴(yán)莊地理位置的偏僻以及此地封閉保守的環(huán)境特點。C．文章描寫“我”初見收黎子端坐炕頭情景時，用了“大概”“好像”“恐怕”等表揣度的詞語，這是以“我”的視角交代人物。D．“我”在交談中對收黎子的稱呼有變化，稱她“嫂子”是覺得她是一般百姓，稱她“收黎子”是把她當(dāng)作親密的同志。8．小說中收黎子這一人物的形象隨著情節(jié)的發(fā)展逐漸展現(xiàn)出來，請結(jié)合文本簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．茹志娟的小說在題材處理上善于以小見大，請以本文為例談?wù)勀愕睦斫狻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。李白，字太白，興圣皇帝九世孫。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庾星，因以命之。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)。蘇颋為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如。”然喜縱橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財重施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山，日沉飲，號“竹溪六逸”。天寶初，南入會稽，與吳筠善。筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰∶“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白為樂章；召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤。璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南道尋陽釋囚辟為參謀未幾辭職李陽冰為當(dāng)涂令白依之代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。白晚好黃老，度牛渚磯至姑孰，悅謝家青山，欲終焉。及卒，算東麓。文宗時，詔以白歌詩、裴旻劍舞、張旭草書為“三絕”。（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．時宋若思將吳兵三千/赴河南道尋陽/釋囚辟為參謀/未幾辭職/李陽冰為當(dāng)涂/令白依之/B．時宋若思將吳兵三千/赴河南道尋陽釋囚/辟為參謀/未幾辭職/李陽冰為當(dāng)涂令/白依之/C．時宋若思將吳兵三千赴河南/道尋陽釋囚/辟為參謀/未幾辭職/李陽冰為當(dāng)涂/令白依之/D．時宋若思將吳兵三千赴河南/道尋陽/釋囚辟為參謀/未幾辭職/李陽冰為當(dāng)涂令/白依之/11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．字，指在本名以外所起的表示德行或本名的意義的名字。對人稱字，以表尊敬。B．“因以命之”與“我欲因之夢吳越”（《夢游天姥吟留別》）兩句中的“因”字含義不同。C．益，本義為充滿而向外流，后表示增益，文中“少益以學(xué)“與“益驁放不自修”兩句中的“益”字含義相同。D．“與吳筠善”與“曲罷曾教善才服”（《琵琶行》）兩句中的“善“字含義不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．李白天資聰穎，愛好廣泛。他十歲時通曉詩書，喜歡縱橫術(shù)，擊劍，喜好喝酒，想當(dāng)游俠之士，輕視財產(chǎn)而樂于施舍。B．李白才思敏捷，富有才華。他醉酒稍醒時，為玄宗撰寫樂章，揮筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗而意精旨切，毫不停留思索。C．李白為人傲慢，放蕩不羈。玄宗喜愛他的才華，多次宴請他。他侍奉玄宗，多次喝醉酒，甚至讓高力士為他脫靴子。D．李白仕途坎坷，人生不順。他雖受玄宗賞識，但未得重用。李璘起兵失敗后，他被貶夜郎。代宗即位后，召他做官，然而他已經(jīng)逝世。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。____________________________________________________________________________________________②會故，還尋陽，坐事下獄。____________________________________________________________________________________________14．李白雖然受到玄宗賞識，但一直不被重用的原因是什么？請根據(jù)文本簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。與諸子登峴首①孟浩然人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁②淺，天寒夢澤深。羊公碑③尚在，讀罷淚沾襟。【注釋】①這首詩創(chuàng)作于詩人在家鄉(xiāng)隱居讀書、寫詩自娛期間。②魚梁：沙洲名，在襄陽鹿門山的沔水中。③羊公碑：《晉書·羊祜傳》，半祜鎮(zhèn)守荊襄時，常到此山置酒言詠。羊祜生前有政績，死后，百姓于峴山建碑立廟。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．本詩開篇筆調(diào)宏闊，道出了一個平凡的真理和不可逆轉(zhuǎn)的自然法則。B．頷聯(lián)語句平實，由實入虛，承古啟今，闡明登臨之事，內(nèi)涵豐富。C．尾聯(lián)中的一個“尚”字內(nèi)蘊豐厚，面對古跡，詩人可謂百感交集。D．全詩用典貼切，語淡味濃，體現(xiàn)出了孟浩然詩作古樸清遠(yuǎn)的風(fēng)格。16．本詩與杜甫《登高）都為登臨之作，但思想情感卻有所不同，請結(jié)合文本簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中“，”兩句化用了《詩經(jīng)》中寫姑娘思念情人的詩句，表達(dá)出詩人渴望得到賢才的心愿。（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古）中，“”一句描述了周瑜英氣勃發(fā)、豪情滿懷的形象，“”一句寫的是周瑜的儒將裝束。（3）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，用“，”兩句描寫出劉裕北伐時氣勢磅礴、驚心動魄的場面。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下列小題。詞雖可獨立成篇，又可融入音樂唱腔，逐漸成為獨立的一種文學(xué)樣式。但詞仍然只是純消遣的抒情文學(xué)，以表達(dá)離愁別緒、感時傷世等情感為主。詞的語言大多精致華美，風(fēng)格柔美婉約，音律______，形式錯落有致，適于表達(dá)和傳遞人物內(nèi)心的幽謐而細(xì)微的情懷。但詞題材單一，風(fēng)格綺靡，品位不雅，就像營養(yǎng)不良的嬰兒，成長緩慢，缺乏活力。詞也與以儒雅正為傳統(tǒng)的士大夫文學(xué)______。從晚唐到五代再到北宋，詞一直在非常狹窄的空間里生存。正當(dāng)詞需要______來打開自身全新境界之際，蘇東坡出現(xiàn)了，整個唐宋詞史也揪開了新的一頁。如果說“一蓑煙雨任平生”是他豁達(dá)的人生自白，那么《念奴嬌·赤壁懷古》則將個人的生活遭遇融入歷史的煙云中，蘇東坡用一種長嘯的腔調(diào)唱出了強者的心聲。這首詞把中國文人內(nèi)心深處的激憤表達(dá)得______，在沉郁中保持了昂揚的生命力量。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。19．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。____________________________________________________________________________________________20．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下列小題。詩歌是情感的藝術(shù)，意象是理解詩歌的一把鑰匙?！耙狻本褪切闹械那橹?，“象”就是客觀的事物。______，就形成意象。______，詩歌就會產(chǎn)生特有的藝術(shù)感染力。如在聞一多的（紅燭）中，詩人通過對紅燭這一核心意象的層層渲染和開掘，賦予了紅燭豐富的內(nèi)涵，寄寓了詩人深沉的情感。再如雪萊的《致云雀》以云雀為中心組成密集的意象群，表達(dá)了詩人奔放的激情和堅定的理想。創(chuàng)作詩歌時，最好不要______，而要通過具體的意象，運用比喻、象征等方式來抒發(fā)心志或暗示情感?？傊?，要婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)，才能耐咀嚼，有詩味。如下面這首小詩，借“蠟燭”來表達(dá)對奉獻(xiàn)精神的禮贊。蠟燭你注定一生與火焰為伴時時為別人送來光明卻燃盡了你自己21．在上面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。22．請另選一個事物，仿照文中《蠟燭》的寫法和形式，寫一首小詩。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。任憑你力量怎樣單薄，效果怎樣微細(xì)，一生怎樣苦惱，命運怎樣不濟，終是……因此證明你普遍而又不滅的價值。——傅斯年《前倨后恭》朝著星辰大海的方向，當(dāng)有對答世界的音量……我的樣子就是中國的模樣！——慶祝中國共青團成立100周年主題宣傳片《共青春》主題曲《有我》全世界青年團結(jié)一心，加強彼此了解、相互取長補短，用欣賞互鑒、共享的觀點看待世界，攜手構(gòu)建人類命運共同體?！?022年《新時代的中國青年》白皮書以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．C4．①愛崗敬業(yè)。從業(yè)者基于對職業(yè)的熱愛而產(chǎn)生的一種全身投入、認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)。②精益求精。雕琢技藝，追求高質(zhì)量意識。③精心專注。戒除浮躁，不受外界誘惑，內(nèi)心篤實而著眼于細(xì)節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅持。④創(chuàng)新。追求創(chuàng)新、革新的精神。（意近即可）5．選材上∶材料一選取王津的一些典型事例進行報道，如引用王津的語言、他人評價塑造人物形象；材料二列舉了“C919大飛機試飛成功”“大慶精神”“‘兩彈一星’精神”等事例，論據(jù)真實充分。表達(dá)方式上：材料一綜合使用了敘述、描寫和議論等表達(dá)方式表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，特別是細(xì)節(jié)描寫凸顯其精神品格；材料二重在議論，標(biāo)題表明作者觀點，再從近年來我國取得的成就，歷史角度、現(xiàn)實角度談傳承工匠精神的重要性和必要性，論證嚴(yán)密。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。

（2）本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

（3）本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。

（4）本題考查學(xué)生理解文中重要概念內(nèi)涵的能力。解答此題首先要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容找到題干語句在原文中的具體位置，再結(jié)合上下文（全文）及文章感情主旨分層概括。

（5）本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答本題，需在平時的學(xué)習(xí)中掌握常見的論證方法，答題時根據(jù)文本內(nèi)容，具體判斷運用了什么論證手法，再組織語言作答。1．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

D.以偏概全，“我國經(jīng)濟社會不斷發(fā)展要求我們重視產(chǎn)品品質(zhì)”錯誤。由原文“除了經(jīng)濟發(fā)展方面需要重視產(chǎn)品品質(zhì)，醫(yī)療、教育、文化等社會服務(wù)領(lǐng)域同樣需要精益求精，這樣才可能提供更加豐富更能滿足群眾期待的高品質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)”可知，原文說的是“經(jīng)濟發(fā)展方面”和“醫(yī)療、教育、文化等社會服務(wù)領(lǐng)域”需要重視產(chǎn)品品質(zhì)，而不是“所有方面”都重視產(chǎn)品品質(zhì)。

故答案為：D。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

C.“是為了論證科技的重要性這一中心論點”錯誤。文章論證中心不是“科技的重要性”而是“傳承工匠精神的重要性”。

故答案為：C。3．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

C.兩篇材料都圍繞“工匠精神”展開，汪勇體現(xiàn)出的不是工匠精神而是奉獻(xiàn)精神。所以不能作為論據(jù)來論證材料觀點。

故答案為：C。4．本題考查學(xué)生理解文中重要概念內(nèi)涵的能力。

愛崗敬業(yè)。由原文“擇一事，‘鐘’一生。王津在多個演講中這樣概括自己的職業(yè)生涯。工藝繁復(fù)的鐘表，鐘愛一生的職業(yè)，同時，用堅持、匠心和技藝與時光抗衡。用43年的歲月，堅持做一件事——修復(fù)鐘表，傳承技藝，王津的工作是與時間為友，靜下心后，慢慢就不覺得枯燥了”可知，從業(yè)者基于對職業(yè)的熱愛而產(chǎn)生的一種全身投入、認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)。

精益求精。由原文“‘巧奪天工’‘匠心獨運’‘技近乎道’等典故都是對這種精神的高度概括”和“我國經(jīng)濟已從高速增長階級邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，人們的生活水平不斷提高，越來越講究生活品質(zhì)。這對我國經(jīng)濟社會發(fā)展提出了更高要求，除了經(jīng)濟發(fā)展方面需要重視產(chǎn)品品質(zhì)，醫(yī)療、教育、文化等社會服務(wù)領(lǐng)域同樣需要精益求精，這樣才可能提供更加豐富更能滿足群眾期待的高品質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)”可知，雕琢技藝，追求高質(zhì)量意識。

精心專注。由原文“因此，必須大力弘揚工匠精神，矢志創(chuàng)新，戒除浮躁，為‘中國制造’提供堅強支撐”和“43年來，王津修復(fù)的各類文物鐘表多達(dá)300多件，其中修復(fù)過最為復(fù)雜的數(shù)十件館藏鐘表一級文物。在王津看來，鐘表修復(fù)比較枯燥，要想修好一件館藏古鐘，耗時少則兩個月，多則一年，只有真正喜愛這項事業(yè)的人，才可能耐得住寂寞”可知，戒除浮躁，不受外界誘惑，內(nèi)心篤實而著眼于細(xì)節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅持。

創(chuàng)新。由原文“必須大力弘揚工匠精神，矢志創(chuàng)新”“也正是在工匠精神的激勵下，中國路、中國橋、中國港口、中國核電等，成為一張張讓國人引以為傲的‘中國名片’”可知，追求創(chuàng)新、革新的精神。5．本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。

材料一選取王津一些典型事例進行報道，結(jié)合“透過文物，你可以看見前人的匠心精神，也可以窺見一個時代的興衰更迭”“謝謝大家的喜愛，故宮的文物比我更加吸引人，吸引大家的是我手里的鐘表，那是幾代人修復(fù)的成果”“著名編劇、策劃人、影評人史航形容王津看著鐘表跳動的笑容：那是一個人看著豐收的稻田的喜悅”可知，引用王津的語言、他人評價塑造人物形象；“打碎的齒輪要一點點組裝，銹住的零件要用煤油一點點浸泡”為細(xì)節(jié)描寫，文章綜合使用了敘述、描寫和評論等表達(dá)方式表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，特別是細(xì)節(jié)描寫凸顯其精神品格。

由材料二“國產(chǎn)大飛機C919成功研發(fā)下線，打破了國外公司對大飛機產(chǎn)業(yè)的壟斷，對我國航空產(chǎn)業(yè)乃至高端制造業(yè)帶來深遠(yuǎn)影響”和“新中國成立以來，大慶精神、‘兩彈一星’精神、載人航天精神……新中國工人階級不斷為工匠精神注入新的內(nèi)涵”可知，材料二列舉了“C919大飛機試飛成功”“大慶精神”“兩彈一星”精神等事例，論據(jù)真實充分，文章重在議論。標(biāo)題“工匠精神支撐‘中國制造’”表明作者觀點；結(jié)合“近年來，‘中國制造’不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)，受到越來越多的國內(nèi)外消費者認(rèn)可”“在我國幾千年文明史中，工匠精神源遠(yuǎn)流長，‘巧奪天工’‘匠心獨運’‘技近乎道’等典故都是對這種精神的高度概括”“我國經(jīng)濟已從高速增長階級邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，人們的生活水平不斷提高，越來越講究生活品質(zhì)”可知，再從近年來我國取得的成就，歷史角度、現(xiàn)實角度談傳承工匠精神的重要性和必要性，論證嚴(yán)密?！敬鸢浮?．C7．B8．①收黎子初次出場時低眉垂眼，似乎不問外事，展現(xiàn)了人物溫良嫻靜、安分守已的形象特點。②不斷向“我”發(fā)問，展現(xiàn)出收黎子心靈深處對土地的渴望。③貧雇農(nóng)齊心大會上她不同凡響的話語，展現(xiàn)出她沖破封建牢籠的強烈愿望和對反動勢力毫不畏懼的勇敢。（意近即可）9．①選取小場景突顯重大題材。本文設(shè)置了嚴(yán)莊土改這一特定場景，并將主要情節(jié)放在來全的家中，反映了解放戰(zhàn)爭時期土改運動的重大歷史題材。②塑造小人物映射廣大群體。小說著力刻畫收黎子這一普通農(nóng)村婦女形象，代表了對土改有著強烈渴望的廣大民眾。③以微小細(xì)節(jié)傳達(dá)深刻主題。小說通過收黎子對土改旁聽、發(fā)問，齊心會上村民沉默等細(xì)節(jié)，揭示了農(nóng)民土改的內(nèi)生需求和土改運動的艱巨性、復(fù)雜性這一深刻主題。（意近即可）【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。解答本題時，首先要整體把握文章的內(nèi)容，看清文脈，并認(rèn)真品味關(guān)鍵性語言。

（2）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。小說閱讀選擇題考核的方式基本有兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。要讀懂文章，主要分析對文意、主旨、情感、人物的表述是否不當(dāng)。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

（3）本題考查學(xué)生鑒賞分析人物形象的能力。人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重臺、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。

（4）本題考查學(xué)生賞析文章體裁特征及表現(xiàn)手法的能力。篩選答案時，要仔細(xì)審題，確定篩選標(biāo)準(zhǔn)、范圍；一般來講，人物在事件中的言行表現(xiàn)，往往就是篩選的重點；在篩選的基礎(chǔ)上，對主旨或共性的東西加以提煉概括。6．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

C.“來全紅了脖子，猛拍桌子并大聲發(fā)火成為打消眾人顧慮的關(guān)鍵”錯誤，從“他這一拍桌子一喊，把來開會的人都嚇得怔住了”來看，他這番發(fā)火并沒有打消眾人顧慮，從“來全張開嘴巴，似乎也給自己媳婦的這番話鎮(zhèn)住了。小屋里給她這幾句熱血沸騰的話一喊，氣氛立刻激烈起來，當(dāng)即有兩個青年熱氣騰騰地站起來說話”可看出，真正打消顧慮的，是收黎子的一番話。

故答案為：C。7．本題考查學(xué)生分析鑒賞文章內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。

B.“這樣寫是為了突出嚴(yán)莊地理位置的偏僻以及此地封閉保守的環(huán)境特點”錯誤，從“嚴(yán)莊是個好地方，莊前莊后一抹平地，只在地平線上，淡淡地勾出一些高山的輪廓”和“二十多個給地主、反動派壓榨得黃了臉、彎了腰的窮爺們，從天傍黑起，就一個一個地溜進來全家里”等可見，此地并不偏僻，封閉保守也于文無據(jù)。這么寫是為了烘托出在反動派統(tǒng)治下村莊氛圍的緊張，也烘托出群眾“迫切地要求土地，另一方面又有顧慮”的緊張擔(dān)憂心情。

故答案為：B。8．本題考查學(xué)生賞析人物形象的能力。

“逐漸展現(xiàn)”指人物的性格特點是一點點展現(xiàn)出來的，從文中來看，初次見到收黎子，她“低眉垂眼地在做針線，好像根本沒看見她家來了兩個陌生的客人”，從而帶給“我”“屬于那種不問外事，安分淑靜的婦道人家”的印象，寫出她溫良嫻靜、安分守己的形象特點。

夜晚，我和來全嫂睡通鋪時，收黎子詢問“我們分地主的地，那紅契呢”；“轉(zhuǎn)天晚上，她拉住我膀子又問了”“你說把地主的紅契都拿來燒了，要是地主把它藏了呢”等，“我忽然覺得，這位淑靜而又有點封建的收黎子是多么關(guān)心土改，她關(guān)心紅契，更可貴的是，她在言語之間，對反動勢力沒有絲毫的畏怯。這才是土改中真正的骨干分子”，她不斷向“我”發(fā)問，展現(xiàn)出心靈深處對土地的渴望。

最后，當(dāng)召開貧雇農(nóng)齊心大會時，“來全說了幾句團結(jié)起來斗爭地主的話。大家都沒開口”，來全發(fā)火，“我身邊的房門簾子一動，收黎子垂著眼皮，站在房門里，怯怯地說道：‘老少爺們，我說，咱們還是要地’”“她輕聲細(xì)語的一句話，那些站起的，要走的，都一齊停了下來。雖然收黎子的嘴唇微微有點哆嗦，但是話卻說得很穩(wěn)很清楚”“我說，倒不如分，闖個活路”，她不同凡響的話語，展現(xiàn)出她沖破封建牢籠的強烈愿望和對反動勢力毫不畏懼的勇敢。9．本題考查學(xué)生賞析文章體裁特征及表現(xiàn)手法的能力。

“以小見大”，在本文有以下幾個特征，一是以小事件反映重大歷史事件，如本文寫的是土地改革那一段波瀾壯闊的歷史，然而并沒有選取斗爭地主、打擊反動派、改革分地等大場面進行描寫，而是精心選取了一處小小的村莊“嚴(yán)莊”，書寫的情節(jié)則是來全家開貧雇農(nóng)齊心大會時的小小波瀾，憑借著小場景、小情節(jié)來突顯重大題材。

二是以小人物反映廣大勞動人民，文中主要人物是來全嫂收黎子這位普通的農(nóng)村婦女，她看起來溫良文靜、安分守己，就和所有勤懇老實的農(nóng)民一樣，然而她內(nèi)心中卻涌動著對土地、對美好生活的無限渴望；她的幾次發(fā)問，次次都詢問到土改時農(nóng)民最擔(dān)心的事情，可見她一直在用心思索土地改革的可行性；她在齊心大會上堅定地表示“要地”，更流露出百姓們內(nèi)心對土改的強烈渴望。她代表的就是廣大勞動人民。

三是用小細(xì)節(jié)來反映文章主旨，收黎子對土改的幾次發(fā)問，足見她十分關(guān)心土改；但當(dāng)“我”問她“你敢不敢分地主的地”時，她安靜地笑說“我不當(dāng)家”；“她想得非常透徹，可她就是把這些道理收在肚里，不敢開口，不敢往外拿”，這正和齊心會上村民們的表現(xiàn)如出一轍，“二十多個給地主、反動派壓榨得黃了臉、彎了腰的窮爺們，從天傍黑起，就一個一個地溜進來全家里”，足見村民們內(nèi)心都極其渴望分地，然而因為對地主長久以來的權(quán)威和反動派武裝的顧慮，他們“都沒開口”“只是抽煙咳嗽”，拿不定主意，這些細(xì)節(jié)充分反映出當(dāng)時土改運動的復(fù)雜性和艱巨性，深化主題。【答案】10．D11．C12．C13．①賀知章在玄宗面前說起李白，玄宗就在金鑾殿召見他，談?wù)摦?dāng)世的事情，李白獻(xiàn)上一篇賦頌。②恰逢大赦，（李白）又回到尋陽，因事獲罪被關(guān)入牢獄。14．李白喝醉酒讓高力士為他脫靴子，得罪高力士。高力士自覺受到侮辱，指摘李白詩中的毛病來激怒楊貴妃。楊貴妃阻止唐玄宗給李白官職。（意近即可）【解析】【點評】（1）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。

（2）此題考查學(xué)生把握文言實詞含義的能力。一個文言實詞一般有多個義項，但在特定的語言環(huán)境中，其意義卻又是唯一的。因此我們一定要善于把實詞放在語言環(huán)境中來考查分析，根據(jù)上下文來進行詞義的推斷。

（3）本題考查把握內(nèi)容要點和鑒賞作品人物形象的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意。然后鎖定目標(biāo)句，把各個選項與原文內(nèi)容進行細(xì)致比對，逐個排除。

（4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調(diào)”的五字方法進行翻譯。

（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容?！緟⒖甲g文】李白，字太白，是興圣皇帝第九代孫。他的祖先于隋朝末年因為犯罪被流放到西域，神龍初年，（他的祖輩）從西域逃回來，客居于巴西（在今四川）。李白出生時，他母親夢見太白星，因此給他取名李白。（李白）十歲通曉詩書，長大后，隱居在岷山。當(dāng)時所在州郡憑有道科舉薦他，他不應(yīng)舉。蘇颋任益州長史，見到李白感到驚異，說“這人才智超群，如果稍加努力增長學(xué)問，就可和司馬相如相比。”然而（李白）喜好縱橫術(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)擊劍，想當(dāng)個游俠之士，輕視財產(chǎn)而樂于施舍。后來（李白）又客居任城（今山東濟寧），和孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山，每天沉醉于酣飲之中，當(dāng)時號稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白南游到會稽（今浙江紹興），和吳筠交好。吳筠被召入京，所以李白也到了長安。（李白）前去拜見賀知章，賀知章見到他的詩文，感慨驚嘆地說“你，是天上謫居世間的仙人呀！”賀知章在玄宗面前說起李白，玄宗就在金鑾殿召見他，談?wù)摦?dāng)世的事情，李白獻(xiàn)上一篇賦頌。玄宗賜食給李白，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林院供奉。李白還是和酒徒在街市中醉酒。玄宗坐在沈香子亭里，心中突然有些感慨，想叫李白撰寫樂章；召李白入宮，但是李白已經(jīng)醉倒，左右的人用水洗他的臉，酒稍醒，拿筆給他，下筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗而意精旨切，毫不停留思索。玄宗喜愛他的才華，幾次設(shè)宴召見款待他。李白曾陪侍玄宗飲酒，喝醉后，讓高力士替他脫鞋靴。高力士一向高貴，把替李白脫鞋當(dāng)作恥辱的事，于是指摘李白詩中的毛病來激怒楊貴妃。玄宗想讓李白做官，楊貴妃總是阻止。李白自知不被皇上親近的人所容忍，更加傲慢、放蕩不羈，和賀知章、李適之、汝陽王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“酒八仙人”。（李白）懇切請求引送還居山林，玄宗賞賜金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方，曾乘月色和崔宗之從采石到金陵，穿著皇帝所賜的錦袍坐在船中，好像旁邊沒有人一樣。安祿山造反，李白輾轉(zhuǎn)往來于宿松、匡廬之間，永王李璘征用他為幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭澤。永王李璘兵敗，李白應(yīng)當(dāng)被處死。當(dāng)初，李白游并州，見過郭子儀，認(rèn)為郭子儀是個奇才。郭子儀曾犯法，李白出面解救郭子儀使其免受處罰。這時郭子儀請求解除自己的官職來給李白贖罪，于是皇帝下詔將李白長期流放夜郎。恰逢大赦，（李白）又回到尋陽，因事獲罪被關(guān)入牢獄。當(dāng)時宋若思率領(lǐng)吳兵三千前往河南，路過尋陽，釋放了李白并任用他為行軍參謀，不久李白辭去參謀之職。李陽冰任當(dāng)涂縣令，李白去投靠他。代宗即位，召李白入朝任左拾遺，而李白已去世，終年六十多歲。李白晚年愛好黃老之學(xué)，經(jīng)牛渚磯來到姑孰，喜愛謝家青山，想在這里終老。到他死后，就埋葬在山的東麓。文宗時，下詔把李白的歌詩、裴旻的劍舞、張旭的草書合稱為“三絕”。10．“時宋若思將吳兵三千赴河南”中“將吳兵三千”是“赴”的狀語，不可斷開，排除AB?！暗缹り枴?，主語省略，“道”謂語，“尋陽”賓語，其后應(yīng)斷開，排除C。句意當(dāng)時宋若思率領(lǐng)吳兵三千前往河南，路過尋陽，釋放了李白并任用他為行軍參謀，不久李白辭去參謀之職。李陽冰任當(dāng)涂縣令，李白去投靠他。

故答案為：D。11．C“兩句中的‘益’字含義相同”錯誤?！吧僖嬉詫W(xué)”中“益”表示動詞，增加“益驁不自修”中“益”表示副詞，更加，兩句中的“益”字含義不同。

故答案為：C。12．C“他侍奉玄宗，多次喝醉酒”錯誤。由原文“白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴”可知，李白曾陪侍玄宗飲酒，喝醉后，叫高力士替他脫鞋靴，原文并沒有說“多次喝醉酒”，選項于文無據(jù)。

故答案為：C。13．①“言于玄宗”，狀語后置句，“于玄宗言”。“論”，談?wù)??！白囗炓黄?，定語后置句，奏一篇頌。

②“會”，適值，恰逢。“坐”，因…獲罪?！跋隆?，關(guān)入。

故答案為：①賀知章在玄宗面前說起李白，玄宗就在金鑾殿召見他，談?wù)摦?dāng)世的事情，李白獻(xiàn)上一篇賦頌。

②恰逢大赦，（李白）又回到尋陽，因事獲罪被關(guān)入牢獄。14．本題考查的是對文段內(nèi)容的篩選和理解。

原文說到“白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，摘其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止”，意思是“李白曾侍奉玄宗飲酒，喝醉后，叫高力士替他脫鞋靴。高力士素來貴重，因而以此為恥，便指摘他的詩來激怒楊貴妃。玄宗要給李白官做，楊貴妃總是阻止”，歸納起來即：李白喝醉酒讓高力士為他脫靴子，得罪高力士；力士自覺受到侮辱，挑李白的詩來激怒楊貴妃；楊貴妃阻止唐玄宗給李白官職。故答案為：李白喝醉酒讓高力士為他脫靴子，得罪高力士。高力士自覺受到侮辱，指摘李白詩中的毛病來激怒楊貴妃。楊貴妃阻止唐玄宗給李白官職。【答案】15．B16．①《與諸子登峴首》∶詩人與諸人登臨峴山，說明勝跡猶存，光陰流逝的真理；借羊祜典故，追悼先賢名垂千古；對照自己，感慨壯志難酬的悲哀。②《登高》∶詩人垂暮之年只身登臺，抒發(fā)自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰、國運不濟的悲哀，也在自我勸勉中蘊含著對生命衰弱頑強抗?fàn)幍木瘛！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解和賞析能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查學(xué)生對不同詩歌思想感情進行比較分析的能力。重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。15．本題考查學(xué)生對詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解和賞析能力。

B.“由實入虛”錯，頷聯(lián)詩人望碑而感慨萬分，想到了前人的留芳千古，也想到了自己的默默無聞，不免黯然傷情。應(yīng)是由虛入實。

故答案為：B。16．本題考查學(xué)生對不同詩歌思想感情進行比較分析的能力。

杜甫的《登高》總體上給人一種蕭瑟荒涼之感。將個人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲涼的秋景之中，極盡沉郁頓挫之能事。

《登高》首聯(lián)寫景，渲染悲涼氣氛。構(gòu)造了一幅以冷色調(diào)著墨的絕妙的水墨畫。“風(fēng)急天高猿嘯哀”，一個“急”，一個“哀”字非常有代入感，使人立馬進入作者所營造的令人憂傷的情境里不可自拔。接著，苦悶情緒溢滿于胸，無處排遣，詩人將其濃縮寄托于鳥的處境下，在一片蕭瑟肅殺的荒無人煙的“渚沙”之中飛舞盤旋，可見其孤獨。頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷。無形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴。給人沉郁悲涼感。最后，頸聯(lián)和尾聯(lián)的視角回歸微觀，回到詩人個人身上。“悲秋”已讓人黯然神傷，“萬里悲秋”更是讓人凄愴不已。悲哀感之強烈濃重，令人心神寂寥，無可排遣。獨在異鄉(xiāng)的孤獨惆悵感與深秋景色之荒涼凄冷水乳交融，寄托詩人悲秋傷己的傷感情懷。詩人由秋及人，有感而發(fā)，寫自己年老多病，拖著殘軀獨自登上高臺，那種異鄉(xiāng)懷人的情感噴薄而出，心中苦悶躍然紙上。尾聯(lián)極盡筆墨突出詩人內(nèi)心的痛苦和郁悶程度之深，愁腸百結(jié)，愁緒萬千，以致于白了頭發(fā)，傷了身體，失了流年，壯志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之緒，綿延不絕，令人哀悸。詩前半寫景，后半抒情。首聯(lián)著重刻畫眼前具體景物，次聯(lián)著重渲染整個秋天氣氛。三聯(lián)表現(xiàn)感情，從縱（時間）、橫（空間）兩方面著筆，由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生。四聯(lián)又從白發(fā)日多，護病斷飲，歸結(jié)到時世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，杜甫憂國傷時的情操，便躍然紙上。

本詩是一首觸景傷情的感懷之作。峴山是襄陽名勝，孟浩然于此吊古傷今，感念自己的身世，再度抒發(fā)了感時傷懷的這一古老主題。首聯(lián)兩句憑空落筆，似不著題，卻流露出詩人的心事茫茫、無限惆悵，飽含著深深的滄桑之感。頷聯(lián)作者的傷感情緒，便是來自今日的登臨。登臨峴山，首先看到的就是羊祜廟和墮淚碑。羊祜鎮(zhèn)守襄陽頗有政績，深得民心，他死后，襄陽人民懷念他，在峴山立廟樹碑，詩人望碑而感慨萬分，想到了前人的留芳千古，也想到了自己的默默無聞，不免黯然傷情。頸聯(lián)寫登山所見。登山遠(yuǎn)望，水落石出，草木凋零，一片蕭條景象。烘托了作者心情的傷感。在峴山看不到夢澤，寫的是一種蕭條荒落的情調(diào)。詩人登臨峴山，深秋的凋零，不能不使他有“人生幾何”，“去日苦多”，眨眼又是一年過去，空懷才華卻無處施展的慨嘆。尾聯(lián)包含了作者傷感的情緒。四百多年前的羊祜，為國（指晉）效力，也為人民做了一些好事，是以名垂千古，與山俱傳；想到自己至今仍為“布衣”，無所作為，死后難免湮沒無聞，這和“尚在”的羊公碑，兩相對比，令人傷感，因之，就不免“讀罷淚沾襟”了。此詩因作者求仕不遇心情苦悶而作，詩人登臨峴山，憑吊羊公碑，懷古傷今，抒發(fā)感慨，想到自己空有抱負(fù)，不覺分外悲傷。全詩感生命之短促，表達(dá)懷才不遇之悲傷。

綜合以上信息確定答案。17．【答案】（1）青青子衿；悠悠我心（2）雄姿英發(fā)；羽扇綸巾（3）金戈鐵馬；氣吞萬里如虎【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。

易錯的字有：衿、姿、綸、戈。故答案為：（1）青青子衿悠悠我心

（2）雄姿英發(fā)羽扇綸巾

（3）金戈鐵馬氣吞萬里如虎【點評】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等?！敬鸢浮?8．示例：婉轉(zhuǎn)多變；迥然不同；如椽巨筆；淋漓盡致19．詞既可融入音樂唱腔，又可獨立成篇，逐漸成為一種獨立的文學(xué)樣式。（原句有三處語病∶一是搭配不當(dāng)，“詞雖可獨立成篇，又可融入音樂唱腔”關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)改為“既……又……”。二是語序不當(dāng)，“獨立成篇”與后文“獨立的文學(xué)樣式”聯(lián)系更緊密，應(yīng)先說“可融入音樂唱腔”，再說“可獨立成篇”。三是語序不當(dāng)，“逐漸成為獨立的一種文學(xué)樣式”定語語序有誤，應(yīng)改為“逐漸成為一種獨立的文學(xué)樣式”。20．構(gòu)成∶比喻句由本體“詞”、喻體“營養(yǎng)不良的嬰兒”和比喻詞“像”構(gòu)成。表達(dá)效果：比喻手法的運用使表達(dá)更生動形象，突出了詞成長緩慢、缺乏活力的狀態(tài)，讓人們更好地認(rèn)識詞的特點和發(fā)展困境?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查正確使用成語的能力，其測試重點是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復(fù)習(xí)過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類試題，應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?？忌⒁庠谄綍r的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句，然后結(jié)合病句病因的辨析不同類型病句的特點。

（3）本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。較為常見的有比喻、夸張、擬人、排比、借代等。解答本題，需仔細(xì)閱讀文本，找到運用的修辭手法，再分析其表達(dá)效果。18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①婉轉(zhuǎn)多變：形容聲音回旋起伏，抑揚動聽。本處指詞的音律動聽，可填“婉轉(zhuǎn)多變”。

②迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。本處是在說詞與傳統(tǒng)士大夫文學(xué)有很明顯的不同，可填“迥然不同”。

③如椽巨筆：比喻記錄大事的手筆，也比喻筆力雄健的文詞。這里面指的是筆勢雄健的詞，可填“如椽巨筆”。

④淋漓盡致：形容文章、談