廣東省廣州市2023-2024年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省廣州市2023-2024年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A．確鑿（zào）篤志（dǔ）碣石（jié）人跡罕至（hàn）B．皂莢（jiá）匿笑（nì）竦峙（zhì）三省吾身（xǐng）C．秕谷（bì）憔悴（cuì）高邈（miǎo）混為一談（hún）D．?dāng)屝保╦ī）貯蓄（zhù）攢成（chuán）水何澹澹（dàn）2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．搏學(xué)分歧各得其所疲憊不堪B．恭敬侍弄咄咄逼人截然不同C．禱告決別花枝招展人聲鼎沸D．徘徊驕媚從心所欲喜出往外3．下面語句中加點的成語使用不正確的一項是（）A．每當(dāng)我看到萬里長城，我心中的民族自豪感便油然而生。B．我們的新班級成立后，班主任依照能力給每個同學(xué)都安排了工作，讓大家各得其所。C．你說話的態(tài)度老是這樣咄咄逼人，會人很不舒服，會交不到朋友的。D．學(xué)習(xí)遇到困難時，我們要及時向老師求教，做到不恥下問。4．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．面對來勢洶洶的新型犯罪手段，每個人應(yīng)具有一定的信息安全防范。（在句末加“意識”）B．由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。（刪去“使得”）C．能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。（刪去“否”）D．有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。（把“改善”改為“改變”）綜合性學(xué)習(xí)新學(xué)校，新同學(xué)，為增進(jìn)友誼，使同學(xué)們盡快找到知心朋友，七年級某班班委會決定利用班會課時間在班級教室內(nèi)召開“結(jié)交新朋友”主題班會，請你協(xié)助完成以下任務(wù)。5．關(guān)于“友情”，我們有話要說，請按照示例句子格式進(jìn)行仿寫。友情是一縷和煦的春風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈；，。6．設(shè)計活動：成功的活動離不開設(shè)計合理的具體活動項目。班委會集思廣益，設(shè)計了下面一個具體活動項目，請你緊扣本次綜合性學(xué)習(xí)幫他們再設(shè)計兩個具體活動項目?；顒禹椖恳唬簳痴劷挥阎阑顒禹椖慷海换顒禹椖咳?。7．你的同學(xué)李明為了請朋友吃東西、看電影，最近經(jīng)常向家長伸手要錢，還和學(xué)校里那些行為習(xí)慣比較差的同學(xué)走得較近。你該如何勸說他？____________________________________________________________________________________________二、8．古詩文默寫（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②水何澹澹，。樹木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄?！罚?，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）④正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）⑤，思而不學(xué)則殆。（《<論語>十二章》）⑥知之者不如好之者，。（《<論語>十二章》）（2）根據(jù)課本，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?。①《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，借景抒情，蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、謫遷之遠(yuǎn)的詩句是：，。②“，，古道西風(fēng)瘦馬。”一句將不同的景物組合在一起，從正、反兩面烘托出羈旅游子內(nèi)心的凄楚與悲愴。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）三、閱讀下面的文段，完成下題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）【乙】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）9．下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是（）A．①左將軍王凝之妻也②下車引之B．①元方時年七歲②學(xué)而時習(xí)之C．①太丘舍去②相委而去D．①為人謀而不忠乎②可以為師矣10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。過中不至，太丘舍去，去后乃至。11．下列關(guān)于兩篇短文的理解與分析，不正確的一項是（）A．小小的元方以“入門不顧”的行為維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。B．作者認(rèn)為“撒鹽”一句較“柳絮”一句更有美感，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。C．“尊君”與“家君”，前者是尊稱對方的父親，后者是謙稱自己的父親。D．“公欣然”和“大笑樂”，可看出謝安和子侄輩們親密無間的感情和把玩詩句的雅興。閱讀下面文段，然后回答問題。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既以納其自托，寧可以急相棄邪！”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（選自《世說新語?德行》）注：①歆輒難之：華歆感到為難。②寧可以急相棄邪：怎么可以因為事態(tài)的緊急而拋棄他們呢？12．用現(xiàn)代漢語解釋加點字的意思。①王欲舍所攜人：②世以此定華、王之優(yōu)劣：13．依據(jù)原文，請你判斷華歆、王朗誰優(yōu)誰劣？請結(jié)合文本說明理由。閱讀下面這首詩，然后回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。14．請描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的情景。____________________________________________________________________________________________15．“海日生殘夜，江春入舊年”一句歷來為人稱道，請你任選角度賞析。____________________________________________________________________________________________閱讀以下材料，完成下題【材料一】一切始于去年春天。一群來自西南端中老邊境西雙版納國家保護(hù)區(qū)的大象開始了它們的旅程：它們在狹窄的縣城街道漫步，闖入一家關(guān)門的汽車經(jīng)銷店，甚至發(fā)生一頭大象誤食發(fā)酵谷物而醉酒的事件。中國民眾不斷發(fā)送有關(guān)這支“奇怪隊伍”的各種影像，跟蹤象群的行蹤，驚訝地看著這些動物已經(jīng)造成了價值超過一千萬人民幣的損失。為了遏制大象的狂野游行，相關(guān)部門制訂了預(yù)防大象事故的緊急計劃，用無人機(jī)跟蹤它們的動向，疏散被這些動物“拜訪”的居住地市民，設(shè)置緊急屏障，甚至為它們保留了18噸食物。但是，警報器和卡車也無法轉(zhuǎn)移這群奇特的“徒步旅行者”。于是，大象在人們驚奇的目光中繼續(xù)前行。一般而言，象群離開家園，往往因為棲息地遭到破壞，覓食困難。不過，有專家認(rèn)為，這些年確實存在亞洲象棲息地遭到破壞、食物資源受到影響，象群走出原有棲息地的現(xiàn)象。但這群大象一路東移北上400多公里，移動路線和活動區(qū)域并非象群適宜活動區(qū)，不能簡單用環(huán)境惡化導(dǎo)致象群被迫出走來解釋。還有一些學(xué)者從地磁影響、氣候變化等角度解釋這次野生象群出走的原因，但都缺乏直接證據(jù)。對象群來說，如果繼續(xù)向北，無論是海拔高度、氣候特點，還是植物分布，都很難找到適合它們長期生存的棲息地。（選自《參考消息》，有刪改）【材料二】又據(jù)德國之聲電臺網(wǎng)站6月5日報道，一路“象”北、大象天團(tuán)、野象旅行團(tuán)……一群野生亞洲象從云南西雙版納跋涉數(shù)百公里，引發(fā)媒體和網(wǎng)民的圍觀。據(jù)專家介紹，亞洲象遷移擴(kuò)散屬于正?，F(xiàn)象，但如此長距離北遷在中國尚屬首次。至于象群為何反常北遷，相關(guān)專家猜測的主要原因有：一是自然保護(hù)區(qū)內(nèi)亞洲象數(shù)量不斷增長，其食物量難以持續(xù)供應(yīng)保障，導(dǎo)致其離開原棲息地尋求食物；二是亞洲象群離開自然保護(hù)區(qū)后取食甘蔗、玉米等作物更為便利、可口，且未受到攻擊威脅，無意再回到原棲息地；三是頭象迷路，象群在森林、農(nóng)田交錯區(qū)域以農(nóng)作物為食物，但沒有找到適宜長期棲息的自然生態(tài)環(huán)境，從而不斷游蕩尋找，漫無目的。除了北遷原因以外，這群大象將去往何方，什么時候會停下來，也都是目前無人能解答的問題。（選自《中國應(yīng)對氣候變化的政策與行動》白皮書）【材料三】“云南大象的北上及返回之旅，讓我們看到了中國保護(hù)野生動物的成果?！?0月12日《生物多樣性公約》第十五次締約方大會領(lǐng)導(dǎo)人峰會上的主旨講話強(qiáng)調(diào)，人與自然應(yīng)和諧共生。我們要尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，構(gòu)建人與自然和諧共生的地球家園。8月13日17時，經(jīng)過為期110余天的北上之旅后，14頭亞洲象重返適宜棲息地，整體平穩(wěn)，人象平安。在北上和返回途中，亞洲象群得到有關(guān)部門和人民群眾的友好相待、有效保護(hù)，讓人們看到了人與動物和睦相處、其樂融融的場景，也是云南近年來大力開展生態(tài)環(huán)境建設(shè)的成果展示。為開啟人類高質(zhì)量發(fā)展新征程，主旨講話提出協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系等四點倡議，為規(guī)劃未來全球生物多樣性治理藍(lán)圖貢獻(xiàn)了中國智慧。不僅在理論上做出總結(jié)，更是在行動上大力踐行。中國將率先出資15億元人民幣成立昆明生物多樣性基金，支持發(fā)展中國家生物多樣性保護(hù)事業(yè)；正式設(shè)立第一批國家公園、啟動國家植物園體系建設(shè)，并將陸續(xù)發(fā)布重點領(lǐng)域和行業(yè)碳達(dá)峰實施方案和一系列支撐保障措施，構(gòu)建起碳達(dá)峰、碳中和“1+N”政策體系，等等，這些實實在在的舉措為世界提供了“中國方案”，也為共同構(gòu)建地球生命共同體，共同建設(shè)清潔美麗的世界作出中國貢獻(xiàn)。(選自《網(wǎng)易》，有刪改)16．關(guān)于“云南象北遷之旅”描述正確的是（）A．它們在狹窄的縣城街道漫步，甚至發(fā)生一群大象誤食發(fā)酵谷物而醉酒的事件。B．中國民眾跟蹤象群的行蹤，驚訝地看著這些動物已經(jīng)造成了價值不到一千萬人民幣的損失。C．相關(guān)部門用衛(wèi)星跟蹤它們的動向，疏散居住地市民，甚至為它們保留了18噸食物。D．這次象群出走的具體原因是什么，目前尚無定論。17．關(guān)于象群北遷的主要原因，下列選項中不屬于專家觀點的一項是（）A．自然保護(hù)區(qū)內(nèi)亞洲象數(shù)量不斷增長，其食物量難以持續(xù)供應(yīng)保障。B．亞洲象群離開自然保護(hù)區(qū)后取食便利、可口，且未受到攻擊威脅，無意再回到原棲息地。C．頭象迷路，沒有找到適宜長期棲息的自然生態(tài)環(huán)境。D．因為受到地磁影響，所以導(dǎo)致了象群北遷。18．請結(jié)合材料三，下列哪個選項不屬于“中國方案”（）A．中國將率先出資15億元人民幣成立昆明生物多樣性基金。B．大力扶持發(fā)達(dá)國家生物多樣性保護(hù)事業(yè)。C．正式設(shè)立第一批國家公園、啟動國家植物園體系建設(shè)。D．將陸續(xù)發(fā)布重點領(lǐng)域和行業(yè)碳達(dá)峰實施方案和一系列支撐保障措施。19．這次云南象北遷事件，引發(fā)了人們對象群未來生存的擔(dān)憂。結(jié)合以上三則材料，請你給出解決“擔(dān)憂”問題的建議。____________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，完成下題。一雙塞滿玉米葉子的農(nóng)鞋關(guān)玉梅①在我家，買得最多的：一是客廳書柜上的萬冊圖書，再就是陽臺鞋柜上擺放著不同時期的百余雙鞋。②我讀書累了，便會走向陽臺，欣賞我的鞋。③鞋柜上，農(nóng)鞋、橡膠鞋、塑料涼鞋、革質(zhì)鞋、皮質(zhì)鞋等，它們形色各異：系帶的、高跟的、平底的、一應(yīng)俱全；顏色赤橙黃綠青藍(lán)紫無所不包。尤為一提的是擺放在鞋柜正中央的一雙補(bǔ)了又補(bǔ)的農(nóng)鞋，與其他鞋子格格不入，兩塊黑色的補(bǔ)丁，像兩個黑黑的眼球，我時常從黑黑的眼球里看到兒時的父親的模樣。④這是一雙夏天穿的農(nóng)鞋。鞋的前臉和鞋底是橡膠做的，鞋幫是黃色的帆布，鞋面正上方有10個穿鞋帶的孔，孔內(nèi)的金屬環(huán)早已脫落，只剩下十個窟窿。⑤我把鞋擺放在鞋柜的最顯眼處，每次走到它跟前，我都會駐足凝望。溫暖的陽光透過玻璃，剛好穿透鞋的里層，父親的溫暖便又傳到了我的身上，那雙會說話的黑眼睛，時時提醒著我，該回客廳看書了。⑥我出生在上世紀(jì)60年代中期，那時的農(nóng)村，日子普遍窮，我們家五個孩子，日子過得捉襟見肘，吃上頓沒下頓的。⑦父親當(dāng)了八年兵，體弱多病，在農(nóng)村，算是有文化之人，他始終秉承著一種信念：知識改變命運(yùn)。他期待著他的五個孩子念好書，有出息，無論多窮、多困難，也要供我們讀書，走出貧窮的小山村。⑧年少的我，感覺不到生活的艱辛和讀書的意義，有時候因為父親嚴(yán)厲的管教而耍脾氣。也常常背著父親，把借來的小說或小人書壓在課本的下面。有一次被父親發(fā)現(xiàn)了，他破天荒沒有對我發(fā)火，而是語重心長地說：“孩子，你不好好讀書，將來就會像爸爸一樣過窮日子呢！”⑨那一次，我認(rèn)真地端詳著父親：他的頭發(fā)半灰半白，皮膚暗淡沒有光澤，上身一件藍(lán)色的衣服早已洗褪了色，下身黃色褲子的兩個膝蓋處，補(bǔ)著作業(yè)本樣大的補(bǔ)丁，腳上趿拉著一雙補(bǔ)了又補(bǔ)的農(nóng)鞋。透過煙霧，父親佝僂著坐在那里，像墻上掛著的一把彎刀，但已然沒有了鋒芒。⑩1979年冬天，我明年就要報考中專，學(xué)校來了一套考試資料，我對父親說想買一套，父親問多少錢？我說16元。父親“嗯”了一聲，不一會兒起身出門，很晚才見他回來。?借著昏暗的煤油燈，我看到父親的臉陰沉著，他一句話也沒說，坐在炕沿上，卷著細(xì)長的煙，一口口吸著，煙圈如晨霧般在父親的眼前繚繞著。為給我買一套資料書，父親不知道去村子里借了多少家、碰了多少次釘子，終是沒有借到錢，我發(fā)誓一定要考上中專。?第二天早上我起床時沒有看到父親。午間放學(xué)時，同學(xué)說外面有人找我。?走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看到父親雙手使勁地搓著耳朵，臉凍得通紅，一雙腳不停地在地上跺著，他一定是凍壞了！?我心疼地攥著父親冰冷的手，低頭的一瞬間，我看到：從父親的那雙農(nóng)鞋里，竟冒出了無數(shù)個細(xì)細(xì)的玉米葉子，“爸，你怎么不穿棉鞋??！”?原來，為了省錢供我們五個孩子念書，父親一年四季就一雙鞋，冬天實在太冷了，就用鐵梳子把玉米葉子梳理成柔軟的絲狀，墊在鞋里用來御寒。我的心一陣陣抽搐，鼻子剎那間酸了。?父親看到我，急急忙忙從褲兜里掏出一把皺皺巴巴的零碎的紙幣遞過來，說：“借了一大早才借到，沒耽誤買書吧？”看著父親遞給我的那些零零散散的錢，看著父親那雙補(bǔ)了又補(bǔ)的鞋，我的眼淚無聲地流了下來。?父親一大早，飯也沒吃，到處借錢，趕了10多公里路，就為了能給我買上一套書。?我的父親，他不偉大，可以說卑微得如一粒塵埃，但父親用無私的愛，激勵了我求學(xué)進(jìn)取，也正是因為父親對知識的崇拜，養(yǎng)成了我后來在生活中愛書、愛閱讀的好習(xí)慣。?1980年9月，十五歲的我以優(yōu)異的成績考上了黑龍江省中醫(yī)藥學(xué)校，父親的臉上第一次有了笑容，而且笑得那么燦爛！?多少年過去了，那套16元買來的學(xué)習(xí)資料早已泛黃，但依舊擺放在我的床頭；父親那雙塞滿玉米葉子的農(nóng)鞋也依舊擺放在我家陽臺鞋柜上的最顯眼處。（有刪改）20．下列對①—⑤段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．這部分的內(nèi)容是為了點明本文的主要寫作對象是父親穿過的一雙農(nóng)鞋。B．寫“我”形色各異的鞋子是為了襯托父親穿過的農(nóng)鞋，突出它的破舊。C．第③段中“黑黑的眼球”和第⑤段“會說話的黑眼睛”指代內(nèi)容一樣。D．開頭寫“我”書多，是為下文寫父親對“我”愛書、愛閱讀的影響作鋪墊。21．結(jié)合文本，從描寫的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________22．有人認(rèn)為第?段可以刪去，也有人認(rèn)為不能刪去，你贊成哪種觀點?請結(jié)合文本談?wù)劺碛?。____________________________________________________________________________________________23．文章以“一雙塞滿玉米葉子的農(nóng)鞋”為題有哪些妙處？結(jié)合全文簡要分析。____________________________________________________________________________________________四、24．成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。請以《原來，我也很▲》為題，在橫線上加上合適的詞語，寫一篇記敘文。要求：①600字以上；②文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。附加題【名著閱讀】25．任務(wù)一：根據(jù)下列內(nèi)容提示，寫出篇目名稱。篇目名稱內(nèi)容提示《阿長與<山海經(jīng)>》阿長給“我”買來《山海經(jīng)》①《》批判“老萊娛親”“郭巨埋兒”《五猖會》背書、看五猖會②《》庸醫(yī)治?、邸丁窏夅t(yī)從文④《》八戒招贅26．任務(wù)二：法國著名作家蒙田曾說：“任何人都能從我的書中認(rèn)識我，也從我身上認(rèn)識我的書。”請從《朝花夕拾》中任選一個篇目，談?wù)勀阏J(rèn)識到怎樣的童年魯迅和作為文學(xué)家的魯迅？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“確鑿”的“鑿”應(yīng)讀作“záo”，“人跡罕至”的“罕”應(yīng)讀作“hǎn”；

B.正確；

C.有誤，“秕谷”的“秕”應(yīng)讀作“bǐ”，“混為一談”的“混”應(yīng)讀作“hùn”；

D.有誤，“欹斜”的“欹”應(yīng)讀作“qī”，“攢成”的“攢”應(yīng)讀作“cuán”。故答案為：B【點評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“搏學(xué)”的“搏”應(yīng)為“博”。

B.正確。

C.有誤，“決別”的“決”應(yīng)為“訣”。

D.有誤，“驕媚”的“驕”應(yīng)為“嬌”，“喜出往外”的“往”應(yīng)為“望”。故答案為：B【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。3．【答案】D【解析】【分析】A.油然而生：形容某種感情自然而然地產(chǎn)生。這里形容看到萬里長城后自然而然地產(chǎn)生民族自豪感，符合語境，使用正確；

B.各得其所：每個人或每件事物都得到合適的安排，此處用來形容同學(xué)們在老師的合理安排下，都能發(fā)揮各自的作用，符合語境，使用正確；

C.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛'氣凌人，使人難堪。此處用來形容說話態(tài)度強(qiáng)硬，使人難堪。符合語境，使用正確；

D.不恥下問：指向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到丟面子，比喻謙虛好學(xué)，不介意向?qū)W識或地位不如自己的人請教，不符合語境“向老師求教”，對象使用錯誤；故答案為：D。【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確；

D.有誤，本句病因使缺少賓語中心語，應(yīng)在“營養(yǎng)不良”之后加上“的現(xiàn)狀”，把“改善”改為“改變”，句子依然錯誤。故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法?！敬鸢浮?．友誼是一場細(xì)密的春雨|滋潤我們干涸的心田。6．拍攝交友瞬間；書寫交友卡片7．示例：李明，你愿意請朋友吃東西、看電影，說明你對待朋友大方仗義，但因此總向父母伸手要錢就不對了，真正的友誼不是建立在吃吃喝喝上的，也不該為此過多揮霍錢財，雙方擁有共同的愛好和追求，才能成為長久的朋友?！芭蟆弊謨蓚€“月”，說明朋友之間應(yīng)該成為彼此的光芒，互相影響對方積極上進(jìn)，因此我們在挑選朋友時，也應(yīng)該盡量選擇一些益友來進(jìn)行交往，你說對嗎？【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

（2）本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

（3）本題考查語言表達(dá)中的勸說。對于勸說類的語言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說對象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。5．本題考查仿寫。根據(jù)”友情是一縷和煦的春風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈"可知，仿寫要符合友情是一……的……我們……的……“形式。

故答案為：友誼是一場細(xì)密的春雨|滋潤我們干涸的心田。6．題考查活動設(shè)計。圍繞“交友”展開，根據(jù)活動項目一”暢談交友之道”可知，應(yīng)為六字動賓短語。

故答案為：拍攝交友瞬間；書寫交友卡片7．本題考查勸說詞。根據(jù)李明請朋友吃東西，看電影，最近經(jīng)常向家長伸手要錢以及和學(xué)校里那些行為習(xí)慣比較差的同學(xué)走得較近的具體情況，有針對性地勸說，至少引用一個有關(guān)交友的成語、諺語、格言或詩句即可。

故答案為：李明，你愿意請朋友吃東西、看電影，說明你對待朋友大方仗義，但因此總向父母伸手要錢就不對了，真正的友誼不是建立在吃吃喝喝上的，也不該為此過多揮霍錢財，雙方擁有共同的愛好和追求，才能成為長久的朋友?！芭蟆弊謨蓚€“月”，說明朋友之間應(yīng)該成為彼此的光芒，互相影響對方積極上進(jìn)，因此我們在挑選朋友時，也應(yīng)該盡量選擇一些益友來進(jìn)行交往，你說對嗎？8．【答案】（1）①隨君直到夜郎西；②山島竦峙；③夕陽西下；④落花時節(jié)又逢君；⑤學(xué)而不思則罔；⑥好之者不如樂之者（2）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪；枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：竦、峙、罔、藤。

故答案為：（1）①隨君直到夜郎西②山島竦峙③夕陽西下④落花時節(jié)又逢君⑤學(xué)而不思則罔⑥好之者不如樂之者.

（2）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪；枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家。

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．C10．示例：過了正午，朋友還沒到，陳太丘就舍棄他而離開了，陳太丘離開后，朋友才到。11．B【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

翻譯：

[甲]

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

[乙】

陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎?”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人啊!和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。9．A.①王凝之是人名；②代詞，代指元方；

B.①當(dāng)時；②按時；

C.離開；

D.①替；②作為。

故答案為：C10．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。重點字詞：過中，過了正午；舍：舍棄；乃，才。

故答案為：過了正午，朋友還沒到，陳太丘就舍棄他而離開了，陳太丘離開后，朋友才到。11．ACD.正確；

B.有誤，應(yīng)是作者認(rèn)為“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有美感，“撒鹽”是形似，“柳絮”是神似。

故答案為：B【答案】12．舍棄；憑借13．我認(rèn)為是華歆優(yōu)王朗劣。理由是：華歆講信用而且考慮問題很周到，當(dāng)初“難之”的原因就是考慮到接納“欲依附者”后的問題，畢竟，他們自己也是避難者。到了危急關(guān)頭，華歆也沒有拋棄“欲依附者”。而王朗表面上是見義勇為，救助他人，實際上，他卻膽小怕事，一見事態(tài)危急就想把逃難者丟下，不講信用。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。12．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。①句意：王朗想拋棄剛才搭船的人。②句意：世人也借此判定華王二人的優(yōu)劣。

故答案為：①句意：王朗想拋棄剛才搭船的人。舍：舍棄；②句意：世人也借此判定華王二人的優(yōu)劣。以：憑借。13．本題考查內(nèi)容理解和人物評價。評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。王朗在認(rèn)為對自己無害時，能助人時則助人，一旦事情有變，危及自身利益時，就只考慮自己。華歆處事謹(jǐn)慎，做事有始有終，信守承諾，一旦承諾就一定要遵守。我們應(yīng)該向華歆一樣，王朗那樣的德行，是應(yīng)該被人們所鄙棄的。

故答案為：我認(rèn)為是華歆優(yōu)王朗劣。理由是：華歆講信用而且考慮問題很周到，當(dāng)初“難之”的原因就是考慮到接納“欲依附者”后的問題，畢竟，他們自己也是避難者。到了危急關(guān)頭，華歆也沒有拋棄“欲依附者”。而王朗表面上是見義勇為，救助他人，實際上，他卻膽小怕事，一見事態(tài)危急就想把逃難者丟下，不講信用?！敬鸢浮?4．潮水上漲，仿佛與兩岸齊平，江面更顯得寬闊了，順風(fēng)行船將白帆高高懸掛，描繪了一幅開闊、壯美的江景畫卷。15．示例1：“海日生殘夜，江春入舊年”意思是夜還未消盡，紅日已從海上升起。江上早春，舊年未過新春已來?！吧薄叭搿倍诌\(yùn)用擬人的修辭手法，賦予“日”和“春”以人的意志和情思，生動有趣地寫出了新舊變化的自然規(guī)律。示例2：“海日生殘夜，江春入舊年”意思是夜還未消盡，紅日已從海上升起。江上早春，舊年未過新春已來。揭示了新事物必將取代舊事物的自然規(guī)律，蘊(yùn)含著舊事物中孕育新事物的哲理，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進(jìn)行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達(dá)出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊(yùn)含的哲理。14．從“潮平兩岸闊”這句詩中，我們可以感受到江面的開闊和浩渺。潮水上漲，水面與兩岸幾乎平齊，使得江面顯得更為寬廣。這種景象給人一種壯闊、豪放的感覺，仿佛可以包容一切?！帮L(fēng)正一帆懸”這句詩則進(jìn)一步描繪了江面上的動態(tài)美。順風(fēng)而行，白帆高懸，隨風(fēng)搖曳，仿佛在向世人展示著它的風(fēng)采。這里的“風(fēng)正”一詞，既表達(dá)了風(fēng)的方向正好，使得船能夠順利前行，也暗含了詩人內(nèi)心的寧靜和坦蕩。而“一帆懸”則形象地描繪了帆在風(fēng)中的狀態(tài)，既顯得輕盈飄逸，又充滿了力量感。故答案為：潮水上漲，仿佛與兩岸齊平，江面更顯得寬闊了，順風(fēng)行船將白帆高高懸掛，描繪了一幅開闊、壯美的江景畫卷。15．從修辭手法的角度來看，“生”和“入”二字運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予“日”和“春”以人的意志和情思。這里的“生”字，不僅指太陽從海面升起，更象征著新一天的開始，舊事物的消逝和新事物的誕生。而“入”字，則暗示著春天的氣息悄然融入舊年，帶來了新的生機(jī)和活力。這種擬人化的表達(dá)，使得詩句更富有生動性和趣味性，也更容易引起讀者的共鳴。從哲理思考的角度來看，這句詩揭示了新事物必將取代舊事物的自然規(guī)律，蘊(yùn)含著舊事物中孕育新事物的哲理。這不僅僅是對自然規(guī)律的描繪，也是對生活哲理的深刻洞察。它告訴我們，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們保持積極向上的態(tài)度，就能迎來新的希望和機(jī)遇。這種樂觀、積極、向上的精神，無疑給人以巨大的鼓舞和力量。從藝術(shù)表現(xiàn)的角度來看，這句詩以簡潔明了的語言，生動形象地描繪了日出江春的景象，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊和心靈震撼。同時，它還以寓情于景的方式，表達(dá)了詩人對自然、對生活、對人生的熱愛和向往。這種藝術(shù)表現(xiàn)方式，既展現(xiàn)了詩人的高超才華，也使得詩句更具有感染力和影響力。故答案為：“海日生殘夜，江春入舊年”意思是夜還未消盡，紅日已從海上升起。江上早春，舊年未過新春已來?！吧薄叭搿倍诌\(yùn)用擬人的修辭手法，賦予“日”和“春”以人的意志和情思，生動有趣地寫出了新舊變化的自然規(guī)律。

“海日生殘夜，江春入舊年”意思是夜還未消盡，紅日已從海上升起。江上早春，舊年未過新春已來。揭示了新事物必將取代舊事物的自然規(guī)律，蘊(yùn)含著舊事物中孕育新事物的哲理，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量?！敬鸢浮?6．D17．D18．B19．⑴加強(qiáng)人們對大象保護(hù)意識，保護(hù)好亞洲野生象的棲息地；⑵在大象保護(hù)區(qū)人工種植大象喜歡的植物。⑶政府成立大象保護(hù)基金，用于保護(hù)區(qū)生態(tài)建設(shè)。⑷政府給予保護(hù)區(qū)的百姓一些經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，提高保護(hù)區(qū)的百姓保護(hù)大象的積極性，等等。【解析】【點評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

（2）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

（3）本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

（4）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點和見解16．A.有誤，甚至發(fā)生了“一只”大象，而不是“一群”；

B.有誤，價值超過一千萬，而不是不到一千萬人民幣的損失；

C.相關(guān)部門用“無人機(jī)”，而不是衛(wèi)星；

D.正確。

故答案為：D17．ABC.三項屬于專家的觀點；

D.根據(jù)“材料一：還有一些學(xué)者從地磁影響、氣候變化等角度解釋這次野生象群出走的原因，但都缺乏直接證據(jù)”，可知此項不是專家的觀點，也不是主要原因。

故答案為：D18．ACD.三項屬于“中國方案”；

B.中國扶持的是發(fā)展中國家，不是發(fā)達(dá)國家。

故答案為：B19．解答本題可以根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行回答。根據(jù)“一是自然保護(hù)區(qū)內(nèi)亞洲象數(shù)量不斷增長，其食物量難以持續(xù)供應(yīng)保障，導(dǎo)致其離開原棲息地尋求食物”“無論是海拔高度、氣候特點，還是植物分布，都很難找到適合它們長期生存的棲息地”“象群在森林、農(nóng)田交錯區(qū)域以農(nóng)作物為食物，但沒有找到適宜長期棲息的自然生態(tài)環(huán)境，從而不斷游蕩尋找，漫無目的”“中國將率先出資15億元人民幣成立昆明生物多樣性基金，支持發(fā)展中國家生物多樣性保護(hù)事業(yè)”可得。

故答案為：⑴加強(qiáng)人們對大象保護(hù)意識，保護(hù)好亞洲野生象的棲息地；⑵在大象保護(hù)區(qū)人工種植大象喜歡的植物。⑶政府成立大象保護(hù)基金，用于保護(hù)區(qū)生態(tài)建設(shè)。⑷政府給予保護(hù)區(qū)的百姓一些經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，提高保護(hù)區(qū)的百姓保護(hù)大象的積極性，等等?！敬鸢浮?0．A21．運(yùn)用了神態(tài)描寫和動作描寫，以陰沉的臉色和“坐”“卷”“吸"等動詞，生動形象地表現(xiàn)了父親借不到錢的無助和惆悵，體現(xiàn)了父親對我的愛。22．示例一：可以刪去。①內(nèi)容上，文章已經(jīng)用父親籌錢買書這件事刻畫了父親無私愛我的形象，以及父親崇拜知識對我愛書、愛閱讀的影響，刪去此段并不影響人物形象的塑造及情感的表達(dá)。②結(jié)構(gòu)上，仍可以完整交代父親籌錢買書、“我”考上中醫(yī)學(xué)校等事件，不影響文章完整性。③藝術(shù)效果上，讓讀者自己領(lǐng)悟父親的品質(zhì)及對我的影響，情感表達(dá)上更加含蓄，耐人尋味。示例二：不可以刪去。①內(nèi)容上，寫出了父親雖然普通，但用自己無私的愛和特有的方式影響著我，概括了主要內(nèi)容，使文章中心更突出。②結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的作用，承接上文父親主張知識改變命運(yùn)并通過自己的行動支持我學(xué)習(xí)，啟示下文我考上中醫(yī)學(xué)校及后來我養(yǎng)成愛書、愛閱讀的習(xí)慣。23．①塞滿玉米葉子的農(nóng)鞋暗示了那個年代物質(zhì)奇缺、生活貧困，營造了艱苦的環(huán)境氛圍。②它是貫穿全文的線索，“農(nóng)鞋”一直貫穿文章始末。③塞滿玉米葉子的農(nóng)鞋包含了父親對子女無私的愛，收藏農(nóng)鞋是對過去困難時光的追憶，對現(xiàn)在幸福生活的珍惜，暗示了文章主旨。④設(shè)置懸念，以農(nóng)鞋暗示了竟然“塞滿玉米葉子”引起讀者好奇心，激發(fā)讀者閱讀興趣。【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。20．BCD.正確。

A.有誤，本文的主要寫作對象是父親。

故答案為：A21．本題考查語句賞析能力。此題要求從描寫角度著手，“父親的臉陰沉著，他一句話也沒說”是神態(tài)描寫，“坐在炕沿上，卷著細(xì)長的煙，一口口吸著”是動作描寫，結(jié)合“父親不知道去村子里借了多少家、碰了多少次釘子，終是沒有借到錢”的語句可知。

故答案為：運(yùn)用了神態(tài)描寫和動作描寫，以陰沉的臉色和“坐”“卷”“吸"等動詞，生動形象地表現(xiàn)了父親借不到錢的無助和惆悵，體現(xiàn)了父親對我的愛。22．本題考查分析段落作用的能力。此題答案具有開放性，贊成刪去與否均可。如認(rèn)為可以刪去，可從刪去后對人物形象塑造、文章結(jié)構(gòu)、主旨表達(dá)等無影響的角度闡述理由；如認(rèn)為不可刪去，可從該段突出“我”的感激之情、突出父親形象和文章主旨、結(jié)構(gòu)上的作用等角度闡述理由。

故答案為：可以刪去。①內(nèi)容上，文章已經(jīng)用父親籌錢買書這件事刻畫了父親無私愛我的形象，以及父親崇拜知識對我愛書、愛閱讀的影響，刪去此段并不影響人物形象的塑造及情感的表達(dá)。②結(jié)構(gòu)上，仍可以完整交代父親籌錢買書、“我”考上中醫(yī)學(xué)校等事件，不影響文章完整性。③藝術(shù)效果上，讓讀者自己領(lǐng)悟父親的品質(zhì)及對我的影響，情感表達(dá)上更加含蓄，耐人尋味。

不可以刪去。①內(nèi)容上，寫出了父親雖然普通，但用自己無私的愛和特有的方式影響著我，概括了主要內(nèi)容，使文章中心更突出。②結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的作用，承接上文父親主張知識改變命運(yùn)并通過自己的行動支持我學(xué)習(xí)，啟示下文我考上中醫(yī)學(xué)校及后來我養(yǎng)成愛書、愛閱讀的習(xí)慣。23．本題考查賞析標(biāo)題的能力。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、作為行文線索、點明文章主旨、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用。由“尤為一提的是擺放在鞋柜正中央的一雙補(bǔ)了又補(bǔ)的農(nóng)鞋”“腳上趿拉著一雙補(bǔ)了又補(bǔ)的農(nóng)鞋”“看著父親那雙補(bǔ)了又補(bǔ)的鞋”“父親那雙塞滿玉米葉子的農(nóng)鞋也依舊擺放在我家陽臺鞋柜上的最顯眼處”等語句可知，“農(nóng)鞋”貫穿全文，標(biāo)題即是文章線索。結(jié)合“原來，為了省錢供我們五個孩子念書，父親一年四季就一雙鞋，冬天實在太冷了，就用鐵梳子把玉米葉子梳理成柔軟的絲狀，墊在鞋里用來御寒”及文章其它內(nèi)容可知，“塞滿葉子的農(nóng)鞋”蘊(yùn)含著父親對子女無私的愛，暗示文章主旨。“塞滿玉米葉子的農(nóng)鞋”還暗示了當(dāng)時物質(zhì)貧乏的社會環(huán)境，是整個文章情節(jié)內(nèi)容發(fā)生、發(fā)展的基礎(chǔ)。

故答案為：①塞滿玉米葉子的農(nóng)鞋暗示了那個年代物質(zhì)奇缺、生活貧困，營造了艱苦的環(huán)境氛圍。②它是貫穿全文的線索，“農(nóng)鞋”一直貫穿文章始末。③塞滿玉米葉子的農(nóng)鞋包含了父親對子女無私的愛，收藏農(nóng)鞋是對過去困難時光的追憶，對現(xiàn)在幸福生活的珍惜，暗示了文章主旨。④設(shè)置懸念，以農(nóng)鞋暗示了竟然“塞滿玉米葉子”引起讀者好奇心，激發(fā)讀者閱讀興趣。24．【答案】例文：原來，我也很獨特小時候，當(dāng)別的女孩都穿上她們?nèi)A麗的舞裙，邁著輕盈的腳步在舞臺上旋轉(zhuǎn)跳躍時，我卻在外公的書房里，在宣紙上，揮墨練字。

外公的毛筆字寫得極好，每每他站在書桌前提筆凝思時，我總喜歡湊上去，替他研墨、整理宣紙，然后站在一旁靜靜的看著濃墨與宣紙的交融。書房不大，總是充盈著一股淡淡的墨香，正是這股墨香吸引著我，我開始向外公請教如何寫毛筆字。

于是，一間小小的書房，成了我們相約揮灑濃墨的一方天地。無論嚴(yán)寒酷暑，我們都在這里