上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.識(shí)音寫字，根據(jù)語(yǔ)境和拼音寫出正確漢字。在忙紛雜的生活中，我們會(huì)遇到各種困難與挑戰(zhàn)，迷茫與煩揮之不去，仿佛生活也跟著。如果有這樣的時(shí)刻，不要，不要。請(qǐng)記住這樣的告：允許偶爾的失控、脆弱，允許給自己一些時(shí)間整放松。要接生活的起，學(xué)會(huì)尋找心靈的。活在當(dāng)下，必將遇見更好的自己。2、填空題（每題2分共5題）1）.詩(shī)歌朗誦大會(huì)開始了，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小麟：詩(shī)中有美景。你看，春天的籬笆旁邊小路深深，枝葉新長(zhǎng)，還未成蔭，那是楊萬(wàn)里的詩(shī)句“_______________，_______________”；初夏，梅子掛滿樹頭，杏子飽滿，麥花雪白，油菜凋謝，那是范成大的詩(shī)句“_______________，_______________”。

小峰：詩(shī)中有志向，人們常用“_______________，_______________”表達(dá)梅花堅(jiān)貞不屈的品格；用“_______________，_______________”表達(dá)對(duì)辛勤勞作之人的贊美，對(duì)不勞而獲者的不滿。

小德：你們的朗誦真好聽，有什么秘訣？

小智：朗誦詩(shī)歌要注意節(jié)奏，就像朱光潛先生說(shuō)過(guò)：“_______________，_______________。”2）.快樂的節(jié)日里，同學(xué)們吟詩(shī)誦讀。詩(shī)，帶給人們愉悅，帶給人們遐想。艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的_____________，詩(shī)給人類以_________。”朱光潛也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“詩(shī)和__________一樣，生命全在_____________?！笨粗燎诓擅鄣某扇旱拿鄯洌液芟雴査鼈円痪洌骸癬_________，_________？”3）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

讀書節(jié)即將到來(lái)，校園里被書籍zhuāngshì_______一新。讀書屋的wūyán_______下，聚集了許多“小書蟲”。他們xūyào_______收集很多書，來(lái)一起分享閱讀的快樂。閱讀可以讓眼神變得ruìlì_______，可以帶領(lǐng)我們穿梭于時(shí)空suìdào_______，可以欣賞滿天的fánxīng_______、ménglóng_______的月光，可以聆聽héxié_______的聲音，可以獲得心靈的wèijiè_______。4）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）巨人在花園周圍qì(

)了一面墻，掛起告示pái(

)，上面寫著：“未經(jīng)yǔnxǔ(

)，jìnzhǐ(

)入內(nèi)，違者zhòngchéng(

)?！?/p>

（2）wǎnxiá(

)給美麗的藤蘿túshàng(

)一層金粉，它也變得金燦燦的了。夜色逐漸ménglóng(

)，月兒早已duǒjìn(

)云朵里睡著了。5）.比一比，再組詞。

碩()

末()

嘯()

憂()

頰()

未()

肅()

擾()

屏

bǐng

()

píng

()3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“夏雨少，秋霜早?！边@是老百姓通過(guò)長(zhǎng)久觀察得出的有關(guān)大自然的規(guī)律。B．“一言既出，駟馬難追。”告訴我們說(shuō)出的話很難收回，所以輕易不要講話。C．“天下興亡，匹夫有責(zé)?！睆?qiáng)調(diào)國(guó)家興衰，每一個(gè)普通人都有應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。D．“好問則裕，自用則小。”告訴我們要謙虛好學(xué)，不懂就問。2）.下面每組加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是（）A．屏息（pǐng）負(fù)荷（hè）B．倔強(qiáng)（jiàng）祈福（qǐ）C．紙屑（xiè）解剖（pōu）D．焚燒（fén）

慰藉（jì）3）.下列句子中運(yùn)用修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（

）A．細(xì)細(xì)的春雨如同絲線一樣。B．爬山虎的腳就像蛟龍的爪子。C．蜘蛛把蒼蠅抱來(lái)抱去，等蒼蠅精疲力盡，蜘蛛高興地享用了這頓美餐。D．像鵝毛、像蘆花，像棉絮一樣的大雪落下來(lái)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)仿照示例，贊美眼前的景色，至少使用一種修辭。

示例：花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

《別董大》

蘇軾

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

《題西林壁》

高適

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

《鹿柴》

李清照

空山不見人，但聞人語(yǔ)響。

《夏日絕句》

王維

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

《嫦娥》

王翰

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

《涼州詞》

李商隱

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？2）.我會(huì)連線。

鳥

圈

虎

棚

牛

穴

豬

巢6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)找到字典“部首目錄”那頁(yè)。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁(yè)碼。

(

)老師讓我們用部首查字法查出“誠(chéng)”字。

(

)再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

(

)我翻到有“讠”的那一頁(yè)，從6畫中找到“誠(chéng)”字，根據(jù)頁(yè)碼就可以查到“誠(chéng)”字。

(

)我先確定“誠(chéng)”的部首是“讠”，共2畫。2）.把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)我穿過(guò)院子向北屋走去，屋門開著，一眼就能望見迎面墻上的水彩畫。

(

)我想：這就是我要看望的那位老教師吧。

(

)院子里靜悄悄的，打掃得干干凈凈。院中有一棵高大的樹，樹葉長(zhǎng)得十分茂盛。

(

)屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么，孩子們都認(rèn)真地聽著，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。

(

)我輕輕地走進(jìn)院子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.少年周恩來(lái)感悟到，如果“中華不振”，中國(guó)人就會(huì)遭受洋人的欺負(fù)。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.日積月累。鹿柴空山

，但聞

。

，復(fù)照

。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．選擇詞語(yǔ)正確的解釋。

①但聞：(

)

A．只聽見。

B．還看見。

C．但知道。

D．僅聞到。

②返景：(

)

A．回頭后看到的景色。

B．夕陽(yáng)返照的光。

C．返回后看到的樹影。

3．古詩(shī)的后兩句描述了一幅怎樣的畫面？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

______________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

性格古怪的貓、慈愛的母雞、高傲的白鵝??在作家的筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也有自己喜歡的小動(dòng)物吧，請(qǐng)選擇一種你喜歡的小動(dòng)物來(lái)寫寫，可以從多個(gè)角度入手，寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。題目自擬，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀：閱讀短文，完成文后練習(xí)?！懊庖咝l(wèi)士”馬瑜婷（節(jié)選）①與病魔作斗爭(zhēng)、為人民守護(hù)健康，是她畢生追求的夢(mèng)想。她就是蘇州系統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究所副所長(zhǎng)馬瑜婷。②在即將結(jié)束法國(guó)求學(xué)時(shí)，法國(guó)終身教職的機(jī)會(huì)、全球十大藥企的工作邀約，都被她一一婉拒。（1）她說(shuō)，祖國(guó)培養(yǎng)了自己，學(xué)了本事就應(yīng)該回報(bào)祖國(guó)。批注（1）：通過(guò)________________描寫，表現(xiàn)了馬瑜婷________________的品質(zhì)③回國(guó)后，她加入中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院系統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究院，組建了自己的科研團(tuán)隊(duì)。研究所剛成立時(shí)，科研條件和設(shè)備都非常有限，她常常和團(tuán)隊(duì)成員一起帶著試劑、樣本去別的動(dòng)物中心、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開展工作。就這樣，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提出假說(shuō)、實(shí)驗(yàn)論證，日復(fù)一日地奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室，很多創(chuàng)新成果也由此產(chǎn)生。④（2）但科研之路并非坦途。對(duì)此馬瑜婷很從容，她說(shuō)：“我認(rèn)為所有的失敗都不能叫失敗，只能叫‘體驗(yàn)’,關(guān)鍵要從失敗中學(xué)會(huì)總結(jié)?！惫ぷ髦兴?jīng)常用這句話鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)：“當(dāng)挫敗無(wú)以復(fù)加時(shí)，成功就在不遠(yuǎn)處?！迸ⅲ?）：這句話在文中起________________的作用，讓文章銜接自然。⑤“在我的印象里，馬老師對(duì)科研永遠(yuǎn)充滿著激情。”博士生金子奇說(shuō)，“有篇論文中的一些圖的細(xì)節(jié)需要優(yōu)化，我做完后已到凌晨，發(fā)給馬老師后就沒再管。第二天一早醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)馬老師在凌晨4點(diǎn)給我回復(fù)了郵件，而當(dāng)我9點(diǎn)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，馬老師已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)工作了。”⑥就這樣，8年來(lái)，馬瑜婷帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)了“應(yīng)激的免疫識(shí)別和免疫調(diào)控”理論體系的逐步建立，并在《自然醫(yī)學(xué)》《科學(xué)》等國(guó)際高水平雜志發(fā)表論文50多篇，多項(xiàng)科研成果獲得國(guó)內(nèi)外專利。1．馬瑜婷的夢(mèng)想是什么？為追求夢(mèng)想她做了哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

____________________________________________________________________________________

2．根據(jù)提示把文中方框里的批注補(bǔ)充完整。

3．短文中，金子奇說(shuō)的話起到了怎樣的作用？

________________________________________________________________________________

4．查閱資料后，我們知道馬瑜婷被評(píng)為“江蘇最美人物”。請(qǐng)你結(jié)合事例，仿照例子，為馬瑜婷寫一句頒獎(jiǎng)辭。

例：張定宇：你矗立在死神和患者之間，用血肉筑成新的長(zhǎng)城。

馬瑜婷：___________________________________________________________________________________

5．讀了這個(gè)故事，我想到了另一個(gè)科學(xué)家的故事《_________________》。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.8.根據(jù)語(yǔ)境，給加點(diǎn)字選擇相應(yīng)的意思。會(huì)：A．能；

B．時(shí)機(jī)，事情變化的一個(gè)時(shí)間；

C．理解，領(lǐng)悟，懂；D．一定，應(yīng)當(dāng)。

（1）恐龍?jiān)诒寂艿倪^(guò)程中學(xué)會(huì)________了飛翔。

（2）這次比賽機(jī)會(huì)________難得，你得好好準(zhǔn)備。

（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)________有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（4）經(jīng)歷過(guò)苦難的人，才能更深切地體會(huì)________到幸福。2）.把下面的詞語(yǔ)分類，將序號(hào)寫在橫線上。

A．英勇無(wú)畏

B．響徹云霄

C．三頭六臂

D．鐵面無(wú)私

E．刀槍不入

F．鴉雀無(wú)聲

（1）描寫聲音的：______

______

（2）描寫神通廣大的：______