蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)作七寫作思路

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)作七寫作思路推薦一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)作七，主題為《我的動(dòng)物朋友》。教材內(nèi)容主要包括如何觀察動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境，以及如何通過典型事例來寫動(dòng)物的特點(diǎn)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，并運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)來描繪自己喜歡的動(dòng)物。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境。2.培養(yǎng)學(xué)生通過典型事例來寫動(dòng)物特點(diǎn)的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)來描繪自己喜歡的動(dòng)物。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)來描繪自己喜歡的動(dòng)物。難點(diǎn)：如何通過典型事例來寫動(dòng)物的特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具盒、教科書五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過多媒體展示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：教師運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)，講解如何觀察動(dòng)物，并通過典型事例來寫動(dòng)物的特點(diǎn)。3.實(shí)踐：學(xué)生分組討論，選擇自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行觀察和描繪。教師巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別輔導(dǎo)。4.分享：每組選代表分享自己的作品，大家互相評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.觀察動(dòng)物：外形、習(xí)性、生活環(huán)境2.寫動(dòng)物特點(diǎn)：典型事例、生動(dòng)語言、具體細(xì)節(jié)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察一種動(dòng)物，寫一篇關(guān)于這種動(dòng)物的習(xí)作，要求運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)觀察動(dòng)物的技巧掌握情況如何？2.學(xué)生能否通過典型事例來寫動(dòng)物的特點(diǎn)？3.學(xué)生在描繪動(dòng)物時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)的情況如何？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物攝影比賽，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)作能力。2.組織學(xué)生參觀動(dòng)物園，實(shí)地觀察各種動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物的了解。3.邀請(qǐng)動(dòng)物專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)補(bǔ)充本課教材為蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)作七，《我的動(dòng)物朋友》。教材內(nèi)容詳細(xì)介紹了如何觀察動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境，并通過典型事例來寫動(dòng)物的特點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：1.觀察動(dòng)物外形：要求學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的大小、形狀、顏色等特征，以及身體各部分的功能和作用。2.了解動(dòng)物習(xí)性：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的行為習(xí)慣、生活習(xí)性等，如飲食、睡眠、繁殖等。3.觀察生活環(huán)境：讓學(xué)生了解動(dòng)物的生活環(huán)境，如棲息地、氣候條件等，以及動(dòng)物如何適應(yīng)環(huán)境。4.寫動(dòng)物特點(diǎn)：通過典型事例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)來描繪自己喜歡的動(dòng)物。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)來描繪自己喜歡的動(dòng)物。難點(diǎn)：如何通過典型事例來寫動(dòng)物的特點(diǎn)。1.觀察動(dòng)物：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的形態(tài)特征和生活習(xí)性，如外形、飲食、睡眠等。2.描繪動(dòng)物：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)，如形容詞、動(dòng)詞等，來描繪動(dòng)物的特點(diǎn)。3.典型事例：教師應(yīng)提供典型事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過具體事例來寫動(dòng)物的特點(diǎn)，如動(dòng)物的聰明才智、友善行為等。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.導(dǎo)入：教師通過多媒體展示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，教師可以提問：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？它有什么特點(diǎn)？”3.實(shí)踐：學(xué)生分組討論，選擇自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行觀察和描繪。教師巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別輔導(dǎo)。如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的外形：“看看它的顏色、形狀和大小，想想它的功能和作用?！?.分享：每組選代表分享自己的作品，大家互相評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。如，教師可以提問：“你們覺得他的作品中的動(dòng)物特點(diǎn)描繪得怎么樣？有沒有什么可以改進(jìn)的地方？”四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書內(nèi)容：1.觀察動(dòng)物：外形、習(xí)性、生活環(huán)境2.寫動(dòng)物特點(diǎn)：典型事例、生動(dòng)語言、具體細(xì)節(jié)教師在黑板上書寫板書時(shí)，可以用不同的顏色標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，如用紅色標(biāo)注“外形、習(xí)性、生活環(huán)境”，用藍(lán)色標(biāo)注“典型事例、生動(dòng)語言、具體細(xì)節(jié)”，以便學(xué)生更好地關(guān)注重點(diǎn)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.觀察一種動(dòng)物，寫一篇關(guān)于這種動(dòng)物的習(xí)作，要求運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)。教師在布置作業(yè)時(shí)，可以提供一些動(dòng)物的選擇，如狗、貓、鳥等，并提醒學(xué)生觀察動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境，以及運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)來描繪動(dòng)物的特點(diǎn)。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.學(xué)生對(duì)觀察動(dòng)物的技巧掌握情況如何？教師可以通過學(xué)生的習(xí)作來評(píng)估他們對(duì)觀察動(dòng)物技巧的掌握情況，如是否能夠準(zhǔn)確描繪動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境。2.學(xué)生能否通過典型事例來寫動(dòng)物的特點(diǎn)？教師可以通過學(xué)生的習(xí)作來評(píng)估他們是否能夠通過典型事例來寫動(dòng)物的特點(diǎn)，如是否能夠提供具體的事例來支持動(dòng)物的特點(diǎn)描述。3.學(xué)生在描繪動(dòng)物時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)的情況如何？教師可以通過學(xué)生的習(xí)作來評(píng)估他們?cè)诿枥L動(dòng)物時(shí)是否能夠運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)，如是否使用了形容詞、動(dòng)詞等來描繪動(dòng)物的特點(diǎn)。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物攝影比賽，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)作能力。學(xué)生可以通過攝影來觀察動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境，并創(chuàng)作出有趣的作品。2.組織學(xué)生參觀動(dòng)物園，實(shí)地觀察各種動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物的了解。在參觀過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，并記錄下來。3.邀請(qǐng)動(dòng)物專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。專家的講座可以提供更多的信息和專業(yè)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地了解動(dòng)物本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語言，注重語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在描述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，可以使用夸張或幽默的語言，讓學(xué)生更加感興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在學(xué)生實(shí)踐觀察和描繪動(dòng)物的環(huán)節(jié)，可以給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分觀察和思考，以確保作品的質(zhì)量。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？它有什么特點(diǎn)？”以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用多媒體展示動(dòng)物的圖片或視頻，讓學(xué)生置身于一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境中。例如，通過展示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保內(nèi)容具有趣味性和實(shí)用性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢钥紤]結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，選取他們熟悉的動(dòng)物作為寫作對(duì)象。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。例如，可以增加小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同討論和描繪動(dòng)物的特點(diǎn)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，要注重鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就。同時(shí)，也要及時(shí)給予反饋和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。4.教學(xué)資源：在教學(xué)過程中，可以充分利用多媒