北師大版高中英語單詞記憶心得

北師大版高中英語單詞記憶心得教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版高中英語教材，主要涉及單詞的記憶方法。具體章節(jié)為Unit5"Travelling"中的單詞列表，包括：tourist,attraction,culture,tradition,historic,museum,countryside,landscape,festival,cuisine。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握并運用單詞記憶方法，提高單詞記憶效率。2.學(xué)生能夠通過單詞記憶，加深對旅行主題的理解和詞匯的運用。3.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作能力和分享精神。教學(xué)難點與重點：重點：單詞的記憶方法和技巧。難點：如何將單詞記憶方法應(yīng)用到實際的旅行主題中，提高詞匯運用的準(zhǔn)確性和流暢性。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT，單詞卡片，黑板。學(xué)具：筆記本，單詞卡片，小組合作學(xué)習(xí)資料。教學(xué)過程：1.引入：以一次旅行經(jīng)歷為引子，讓學(xué)生談?wù)撀眯兄械乃娝劊ぐl(fā)學(xué)生對旅行的興趣和熱情。2.講解：通過PPT展示單詞記憶方法，如聯(lián)想記憶、分類記憶、構(gòu)詞法記憶等，并引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，讓學(xué)生在實踐中掌握記憶方法。3.練習(xí)：給出一些旅行主題的例句，讓學(xué)生運用剛學(xué)的記憶方法進行單詞記憶，并在小組內(nèi)進行分享和討論。4.應(yīng)用：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個旅行主題，運用所學(xué)記憶方法，共同完成一份旅行詞匯表，并準(zhǔn)備進行小組分享。5.分享：每個小組選取一名代表，將他們的旅行詞匯表和記憶方法進行分享，其他小組成員進行評價和補充。板書設(shè)計：聯(lián)想記憶：通過事物之間的關(guān)聯(lián)進行記憶。分類記憶：將單詞按照主題或?qū)傩赃M行分類記憶。構(gòu)詞法記憶：通過詞根、前綴、后綴等構(gòu)詞法進行記憶。作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)本節(jié)課的旅行主題，運用所學(xué)記憶方法，制作一份個人的旅行詞匯表。答案：略2.寫一篇短文，描述一次旅行經(jīng)歷，盡可能多地運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。答案：略課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握單詞的記憶方法，并在實際應(yīng)用中提高單詞記憶的效率。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)運用所學(xué)方法進行單詞記憶，并進行定期的檢查和反饋，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師也可以拓展延伸，介紹更多的記憶方法和技巧，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。重點和難點解析：1.單詞記憶方法的講解：如何有效地向?qū)W生傳授和解釋各種單詞記憶方法，如聯(lián)想記憶、分類記憶、構(gòu)詞法記憶等，是本節(jié)課的重點之一。2.單詞記憶方法的實際應(yīng)用：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的記憶方法應(yīng)用到實際的旅行主題中，提高詞匯運用的準(zhǔn)確性和流暢性，是本節(jié)課的難點之一。3.小組合作學(xué)習(xí)：如何組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊合作能力和分享精神，是本節(jié)課的重點之一。1.單詞記憶方法的講解：在講解單詞記憶方法時，可以通過具體的例詞和例句來進行解釋和演示。例如，當(dāng)講解聯(lián)想記憶時，可以選擇一組單詞，如“tourist,attraction,culture”，并通過將這些單詞與旅行中的具體場景或事物進行關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，可以結(jié)合分類記憶和構(gòu)詞法記憶進行講解。分類記憶是將單詞按照主題或?qū)傩赃M行分類，例如將旅行相關(guān)的詞匯歸為一類，方便學(xué)生進行記憶。構(gòu)詞法記憶則是通過詞根、前綴、后綴等構(gòu)詞法來進行記憶，例如解釋詞根“tour”在單詞“tourist”中的含義，并引導(dǎo)學(xué)生運用構(gòu)詞法來記憶其他相關(guān)單詞。2.單詞記憶方法的實際應(yīng)用：在引導(dǎo)學(xué)生將單詞記憶方法應(yīng)用到實際的旅行主題中時，可以提供一些具體的旅行場景和例句，讓學(xué)生進行實踐操作。例如，可以給出一些旅行主題的句子，如“Ivisitedahistoricmuseuminthecountryside.”，并讓學(xué)生運用聯(lián)想記憶、分類記憶和構(gòu)詞法記憶等方法，找出并記憶句子中的關(guān)鍵詞匯?？梢越M織學(xué)生進行小組討論和分享，讓他們相互交流和探討如何將記憶方法應(yīng)用到實際的旅行主題中。每個小組可以選擇一個旅行主題，運用所學(xué)記憶方法，共同完成一份旅行詞匯表，并進行小組分享。3.小組合作學(xué)習(xí)：同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行分享和討論，培養(yǎng)團隊合作能力?？梢栽O(shè)置一些小組討論的問題，如“你們是如何運用記憶方法來記憶旅行詞匯的？”、“你們在記憶過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”等，引導(dǎo)學(xué)生進行深入的交流和思考。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解單詞記憶方法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。2.時間分配：合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行實踐操作和小組討論。在講解單詞記憶方法時，可以設(shè)置一些小練習(xí)，讓學(xué)生在短時間內(nèi)進行記憶練習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效果。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，如“你們還有其他的記憶方法嗎？”、“你們在記憶過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”等，激發(fā)學(xué)生的思維和討論。4.情景導(dǎo)入：以一次旅行經(jīng)歷為引子，通過講述自己的旅行故事或展示旅行圖片等，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣和熱情，從而引起學(xué)生對旅行主題的關(guān)注。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了旅行主題的單詞記憶方法，與學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣相符合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)方法的運用：通過講解、實踐、小組討論等多種教學(xué)方法的運用，讓學(xué)生在實踐中掌握單詞記憶方法，并培養(yǎng)團隊合作能力。3.教學(xué)難點的處理：在講解單詞記憶方法時，通過具體的例詞和例句，以及小組合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用記憶方法，提高了學(xué)生對難點的