五年級北師大版數學教學心得體會

五年級的北師大版數學教學心得體會教學內容：本節(jié)課的教學內容選自北師大版五年級數學下冊第五單元《因數與倍數》的第77頁至第80頁。這部分內容主要包括：因數與倍數的定義，求一個數的因數和倍數的方法，以及因數與倍數的關系。教學目標：1.讓學生掌握因數與倍數的定義，理解因數與倍數之間的關系。2.培養(yǎng)學生運用數學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。教學難點與重點：難點：理解因數與倍數之間的關系，以及如何運用這個關系解決實際問題。重點：掌握求一個數的因數和倍數的方法。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。學具：練習本、鉛筆、橡皮。教學過程：一、情景引入（5分鐘）通過一個實際問題引出本節(jié)課的主題：“一個數的因數和倍數”。例如：小華買了一本書，這本書的價格是24元，他想知道這本書的價格是哪些數的倍數，又是哪些數的因數。二、自主學習（10分鐘）讓學生自主閱讀教材，理解因數與倍數的定義，以及求一個數的因數和倍數的方法。三、課堂講解（15分鐘）1.講解因數與倍數的定義：一個數如果能夠被另一個數整除，那么這個數就是另一個數的倍數，另一個數就是這個數的因數。2.講解求一個數的因數的方法：從1開始，依次試除這個數，能整除的就是這個數的因數。3.講解求一個數的倍數的方法：用這個數分別乘以自然數1、2、3、4、5，所得的積就是這個數的倍數。四、例題講解（10分鐘）以24為例，講解如何求24的因數和倍數。五、隨堂練習（5分鐘）讓學生獨立完成教材第78頁的“做一做”，鞏固所學知識。六、課堂小結（5分鐘）通過課堂小結，讓學生回顧本節(jié)課所學的內容，加深對因數與倍數關系的理解。板書設計：因數與倍數因數：能夠整除一個數的數倍數：一個數乘以自然數的結果作業(yè)設計：1.請列出12的因數和倍數。答案：12的因數有：1、2、3、4、6、12；12的倍數有：12、24、36、48、602.請用今天學到的方法，求出一個數的因數和倍數。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實際問題的引入，讓學生理解了因數與倍數的定義，掌握了求一個數的因數和倍數的方法。在教學過程中，注意引導學生積極參與，培養(yǎng)學生的動手操作能力和思維能力。通過隨堂練習，鞏固了所學知識。拓展延伸：可以讓學生進一步研究因數與倍數在實際生活中的應用，例如：在購物時，如何快速找到商品的優(yōu)惠價；在制作衣服時，如何計算布料的用量等。重點和難點解析：1.因數與倍數的定義及其關系：這是學生理解整個概念的基礎，需要通過具體的例子和實際操作讓學生深刻理解。2.求一個數的因數和倍數的方法：這是學生的實際操作過程，需要引導學生逐步掌握，并能夠靈活運用。3.教學過程中的情景引入和例題講解：這是幫助學生理解和應用知識的關鍵環(huán)節(jié)，需要精心設計。下面針對這些重點和難點進行詳細的補充和說明：一、因數與倍數的定義及其關系：因數與倍數是數學中的基本概念，理解它們的關系對于學生來說非常重要。因數是指能夠整除一個數的數，而倍數是指一個數乘以自然數的結果。它們是相互依存的，一個數的因數決定了它的倍數，而一個數的倍數也反映了它的因數。例如，對于數字12來說，它的因數有1、2、3、4、6、12，而這些因數也決定了12的倍數分別是12、24、36、48、60等。二、求一個數的因數和倍數的方法：求一個數的因數的方法是從1開始，依次試除這個數，能整除的就是這個數的因數。求一個數的倍數的方法是用這個數分別乘以自然數1、2、3、4、5，所得的積就是這個數的倍數。這兩種方法需要學生通過實際的操作來掌握，教師可以提供一些練習題讓學生動手試一試，加深對方法的理解。三、教學過程中的情景引入和例題講解：教學過程中的情景引入和例題講解是非常重要的環(huán)節(jié)，可以幫助學生將抽象的數學概念與實際生活聯(lián)系起來，更好地理解和應用知識。例如，在講解因數與倍數時，可以引入一個小華買書的情景，通過計算書的價格是哪些數的倍數，又是哪些數的因數，讓學生直觀地理解因數與倍數的關系。同時，通過具體的例題講解，讓學生學會如何運用所學的知識解決問題。四、課堂小結和作業(yè)設計：本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解因數與倍數的概念時，語調要生動活潑，激發(fā)學生的興趣。在舉例時，可以使用故事化的語言，讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，情景引入可以占用5分鐘，自主學習10分鐘，課堂講解15分鐘，隨堂練習5分鐘，課堂小結5分鐘，作業(yè)設計5分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，引導他們思考和參與。例如，在講解求一個數的因數和倍數的方法時，可以提問學生：“你們認為如何快速找到一個數的因數和倍數呢？”4.情景導入：通過生動的情景引入，讓學生感受到數學與生活的聯(lián)系。例如，可以講述一個小華買書的故事，引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課選擇了與學生生活密切相關的因數與倍數內容，使得學生能夠更好地理解和應用知識。2.教學過程的設計：通過情景引入、自主學習、課堂講解、隨堂練習、課堂小結和作業(yè)設計等環(huán)節(jié)，讓學生系統(tǒng)地掌握因數與倍數的概念和方法。3.教學方法的運用：采用了提問、討論、練習等多種教學