北師大版高二英語選修六英語閱讀理解深度解析

北師大版高二英語選修六英語閱讀理解深度解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高二英語選修六第三單元的閱讀理解文章"TheInternetandOurLives"。本文主要討論了互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響，包括正面和負(fù)面的方面。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解互聯(lián)網(wǎng)對日常生活、學(xué)習(xí)、社交等方面的影響，并提高他們的閱讀理解和信息提取能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并概括文章的主旨大意。2.學(xué)生能夠理解和運用文章中的關(guān)鍵詞匯和短語。3.學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，提高自己的信息提取和推理判斷能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠理解并概括文章的主旨大意，理解和運用文章中的關(guān)鍵詞匯和短語。難點：學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，提高自己的信息提取和推理判斷能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師可以通過展示互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響的一些圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和思考。2.文章快速閱讀：學(xué)生快速閱讀文章，回答一些關(guān)于文章主旨的問題，以檢驗他們對文章的理解。3.細(xì)節(jié)理解練習(xí)：學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，回答一些關(guān)于文章細(xì)節(jié)的問題，以加深他們對文章內(nèi)容的理解。4.詞匯短語學(xué)習(xí)：教師可以挑選一些文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，進(jìn)行講解和例句展示，幫助學(xué)生理解和運用。5.推理判斷練習(xí)：學(xué)生通過閱讀文章，進(jìn)行一些推理判斷的練習(xí)，以提高他們的推理判斷能力。6.小組討論：學(xué)生可以分組討論互聯(lián)網(wǎng)對他們生活的影響，分享彼此的看法和經(jīng)驗。六、板書設(shè)計板書設(shè)計可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，主要包括文章的主旨大意、關(guān)鍵詞匯和短語、以及一些重要的推理判斷點。七、作業(yè)設(shè)計1.閱讀理解練習(xí)：學(xué)生可以完成一些類似的閱讀理解練習(xí)題，以鞏固他們對文章的理解。2.寫作練習(xí)：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對他們生活的影響的短文，以提高他們的寫作能力。八、課后反思及拓展延伸教師可以在課后對本次教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否理解和掌握了文章的內(nèi)容。同時，教師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如查找更多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響的資料，進(jìn)行深入研究。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高二英語選修六第三單元的閱讀理解文章"TheInternetandOurLives"。本文主要討論了互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響，包括正面和負(fù)面的方面。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解互聯(lián)網(wǎng)對日常生活、學(xué)習(xí)、社交等方面的影響，并提高他們的閱讀理解和信息提取能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并概括文章的主旨大意。2.學(xué)生能夠理解和運用文章中的關(guān)鍵詞匯和短語。3.學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，提高自己的信息提取和推理判斷能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠理解并概括文章的主旨大意，理解和運用文章中的關(guān)鍵詞匯和短語。難點：學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，提高自己的信息提取和推理判斷能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入教師可以通過展示互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響的一些圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和思考。例如，教師可以展示一些人們過度依賴互聯(lián)網(wǎng)的圖片，或者一些互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來便利的場景，如在線購物、在線學(xué)習(xí)等。2.文章快速閱讀學(xué)生快速閱讀文章，回答一些關(guān)于文章主旨的問題，以檢驗他們對文章的理解。例如，教師可以提出問題：“這篇文章主要討論了什么主題？”或者“文章的主要觀點是什么？”3.細(xì)節(jié)理解練習(xí)學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，回答一些關(guān)于文章細(xì)節(jié)的問題，以加深他們對文章內(nèi)容的理解。例如，教師可以提出問題：“文章中提到了互聯(lián)網(wǎng)對哪些方面產(chǎn)生了影響？”或者“文章中給出了哪些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)好處的例子？”4.詞匯短語學(xué)習(xí)教師可以挑選一些文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，進(jìn)行講解和例句展示，幫助學(xué)生理解和運用。例如，教師可以選擇詞匯如“dependon”、“convenient”、“negativeimpact”等，并通過例句解釋它們的意思和用法。5.推理判斷練習(xí)學(xué)生通過閱讀文章，進(jìn)行一些推理判斷的練習(xí)，以提高他們的推理判斷能力。例如，教師可以提出問題：“根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對我們的學(xué)習(xí)有哪些積極影響？”或者“你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對我們的社交產(chǎn)生了哪些負(fù)面影響？”6.小組討論學(xué)生可以分組討論互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響，分享彼此的看法和經(jīng)驗。教師可以鼓勵學(xué)生積極參與討論，并提出一些引導(dǎo)性的問題，如：“你們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活是積極的還是消極的？”或者“你們有沒有經(jīng)歷過互聯(lián)網(wǎng)給你們帶來的便利或困擾？”六、板書設(shè)計板書設(shè)計可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，主要包括文章的主旨大意、關(guān)鍵詞匯和短語、以及一些重要的推理判斷點。例如，教師可以在黑板上寫出文章的主旨大意：“互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響”，并在旁邊列出一些關(guān)鍵詞匯和短語，如“dependon”、“convenient”、“negativeimpact”等。七、作業(yè)設(shè)計1.閱讀理解練習(xí)學(xué)生可以完成一些類似的閱讀理解練習(xí)題，以鞏固他們對文章的理解。例如，教師可以設(shè)計一些閱讀理解題目，要求學(xué)生回答關(guān)于文章主旨、細(xì)節(jié)和推理判斷的問題。2.寫作練習(xí)學(xué)生可以寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對他們生活的影響的短文，以提高他們的寫作能力。例如，教師可以要求學(xué)生寫一篇短文，描述互聯(lián)網(wǎng)對他們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，包括正面和?fù)面的方面。八、課后反思及拓展延伸教師可以在課后對本次教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否理解和掌握了文章的內(nèi)容。同時，教師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如查找更多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響的資料，進(jìn)行深入研究。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點內(nèi)容時，可以稍微提高語調(diào)，以強(qiáng)調(diào)其重要性。同時，使用簡潔明了的語言，避免冗長的解釋，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解文章內(nèi)容時，可以適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生充分理解和掌握。同時，留出一定的時間進(jìn)行課堂練習(xí)和小組討論，以提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和表達(dá)能力。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，以便引發(fā)學(xué)生深入思考。同時，鼓勵學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)他們的問題意識。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)一個與文章主題相關(guān)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，展示一些互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響的場景，如在線購物、在線學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生置身于實際情境中，更好地理解文章內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要確保文章主題具有時代性和實用性，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，文章難度要適中，以便大多數(shù)學(xué)生能夠理解和掌握。2.教學(xué)目標(biāo)：明確教學(xué)目標(biāo)，確保每個學(xué)生都能清楚自己在課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)。在設(shè)定目標(biāo)時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯運用能力和推理判斷能力。3.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在課堂活動中充分發(fā)揮主體作用。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。4.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)要具有針對性和實用性，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。在設(shè)計作業(yè)時，要考慮到學(xué)生的個體差異，盡量讓每個學(xué)生都能在完成