廣東省河源市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

廣東省河源市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用（29分）1．默寫古詩(shī)文。（1），百草豐茂。，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?（2）李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，體現(xiàn)作者對(duì)友人深切同情和關(guān)懷句子是“，”。（3）“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象。請(qǐng)寫出《次北固山下》中游子思念故土、思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句“，”。（4）杜甫的《江南逢李龜年》中，表達(dá)出“同是天涯淪落人”的感慨的詩(shī)句是““，”。（5）默寫李益的《夜上受降城聞笛》?！埃?。，”。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）春天像jiànzhuàng的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（2）我一下子理解了語(yǔ)言文字的àomì了，知道“水”這個(gè)詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。（3）這些詞使整個(gè)世界在我面前變得huātuánjǐncù，美不勝收。3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。B．只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)良的成績(jī)。C．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。D．他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到無(wú)所不為的程度。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．能否更加有效地推動(dòng)校園掃黑除惡工作，是實(shí)現(xiàn)平安校園的重要前提和保障。(去掉“能否”)B．我們應(yīng)提倡全民閱讀，因?yàn)殚喿x是每一個(gè)公民應(yīng)該享受并受到保護(hù)的最基本的。(句末加上“權(quán)利”)C．港珠澳海灣隧道是首條采用超大直徑盾構(gòu)穿越復(fù)雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構(gòu)法海底隧道。(將“最大”改為“最強(qiáng)”)D．近期，俄烏沖突導(dǎo)致的供應(yīng)不確定性進(jìn)一步加強(qiáng)歐洲能源困境，不過歐洲想在短期內(nèi)擺脫對(duì)俄能源依賴并不現(xiàn)實(shí)。(將“加強(qiáng)”改為“加劇”)2023年4月23日是世界讀書日，七年級(jí)（1）班要舉辦以“讀好書，與好書同行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。5．任務(wù)一：下圖書法作品內(nèi)容出自唐代韓愈的《古今賢文·勸學(xué)篇》，請(qǐng)同學(xué)們把它完整、準(zhǔn)確地抄寫在橫線上，并標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6．任務(wù)二：活動(dòng)開始，主持人請(qǐng)你從下列讀書方法中選擇一種推薦給大家，并簡(jiǎn)要解釋。朗讀法默讀法圈點(diǎn)法略讀法精讀法勾畫法____________________________________________________________________________________________7．任務(wù)三：活動(dòng)中，主持人向同學(xué)們作名著《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)寫出①和②的篇目的名稱。____________________________________________________________________________________________親愛的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書。我閱讀其中的①知道了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事；閱讀了②仿佛看到了人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物。①《》②《》8．任務(wù)四：《朝花夕拾》共十篇文章，可以分三類。請(qǐng)仿照第一類，寫出第二類和第三類，每類要列舉1篇文章。①第一類：（童趣類。）如：《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味》《五猖會(huì)》《瑣記》等。②第二：（類。）如：③第三類：（類。）如：二、閱讀（41分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語(yǔ)》）【乙】昔吳起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之。明日早令人求故人故人來(lái)方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也?。ㄟx自《龍門子凝道記》）【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yú）：句末語(yǔ)氣詞。9．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①陳太丘與友期行②相委而去③友人慚10．將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。____________________________________________________________________________________________②元方入門不顧。____________________________________________________________________________________________11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（）A．期返而食/期日中B．故人至暮不來(lái)/尊君在不C．起不食待之/友人慚，下車引之D．欲服三軍/三軍可奪帥也12．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。明日早令人求故人故人來(lái)方與之食13．結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌模f說陳元方與吳起在待人處事方面的異同點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。⑧這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。14．下列對(duì)文意的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《散步》的語(yǔ)言平易樸實(shí)，然而內(nèi)涵豐富，耐人尋味，如同橄欖一般。B．“小家伙突然叫起來(lái)：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！’我們都笑了。”這兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。C．“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”，既寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無(wú)恙而慶幸的心情。D．“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命”一句中破折號(hào)的作用是表示聲音的延長(zhǎng)。15．賞析文章第④段畫橫線的句子。____________________________________________________________________________________________16．“我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！闭f說你對(duì)這段話的理解。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。偶遇①小城有家賣飾品的小店，店名極有意思，叫“偶遇”。小店開在一條古舊的街道上。店里賣的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會(huì)唱歌的玻璃小人，五顏六色的發(fā)圈……每一樣，都是精致小巧的。一間再普通不過的小屋，被裝點(diǎn)得像童話。讓人頗感意外的是，店主是個(gè)六十開外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風(fēng)情。年輕時(shí)，她迷戀小飾物，一直沒有機(jī)會(huì)開這樣的店。退休了，她重拾舊夢(mèng)，天天守著一堆“寶貝”，把日子過得如花似玉。②那條街道我不常去，自然不知道這間“偶遇”。那天突然撞見，歡喜莫名。這樣的相遇，不約定，帶來(lái)驚喜。后來(lái)的一些天，我腦子里不時(shí)會(huì)蹦出那家小店來(lái)，一屋的小飾品，丁丁當(dāng)當(dāng)，丁丁當(dāng)當(dāng)。與老婦人的優(yōu)雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，歲月里，我們會(huì)漸漸老去，夢(mèng)想?yún)s不會(huì)。③也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣舒展，鮮艷欲滴④捏橡皮泥的，是個(gè)矮個(gè)子男人。眼睛細(xì)小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平和。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴(yán)重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了。⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說，這個(gè)不賣，人家預(yù)定好了的，你要買，我再給你捏。我驚訝了，我說，你可以重捏一個(gè)給預(yù)定的人啊。他卻堅(jiān)持不賣，說他答應(yīng)過給人家留著的，就一定得留著。一會(huì)兒，他給我捏出另一朵來(lái)，灑上熒光粉。他關(guān)照：你回去對(duì)著燈光照上十來(lái)分鐘，它會(huì)發(fā)光的，很美，很溫暖的。⑥從武漢回來(lái)，別的東西沒帶，我只帶了那枝花回來(lái)?？匆娝?，我總要想一想花后的那個(gè)人，生活對(duì)他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不?。、哌€是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場(chǎng)上，一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入進(jìn)去，天南地北，并不熟識(shí)。不要緊的，笑容是一樣的，快樂是一樣的，心靈因一團(tuán)篝火，在瞬間洞開。我站在圈外看，有人跟我招手，來(lái)呀，一起來(lái)跳啊。我笑著搖搖頭。手突然被一女子牽了，她不由分說把我牽進(jìn)那歡樂的人群中。燈光暗影里，她臉上的笑容明明暗暗，如星星閃爍。她說，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音樂的節(jié)奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱，跟在她后面跳起來(lái)。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個(gè)點(diǎn)燃。曲終，轉(zhuǎn)身跟尋她，不見。滿場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)久不散。⑧人生還有多少這樣的偶遇？在時(shí)間無(wú)垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，播下溫暖的種子。日后，于某一時(shí)刻，不經(jīng)意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，生根發(fā)芽，抽枝長(zhǎng)葉，人生因此變得豐盈。（選自丁立梅精品十年精選集《遇見》，金城出版社）17．根據(jù)選文內(nèi)容，以“我”為陳述對(duì)象，完成下面表格。地點(diǎn)主要事件小城在飾品店偶遇優(yōu)雅的老婦人武漢①云南②18．第⑥段中加點(diǎn)的“花常開不敗”有什么深層含義？“我”為什么會(huì)認(rèn)為矮個(gè)子男人能“讓花常開不敗”？19．結(jié)合語(yǔ)境，賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。①退休了，她重拾舊夢(mèng)，天天守著一堆“寶貝”，把日子過得如花似玉。____________________________________________________________________________________________②天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。____________________________________________________________________________________________20．文章以“偶遇”為標(biāo)題，有什么深意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________三、作文（50分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐；在受到別人冒犯時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心……請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了▲”為題，寫一篇關(guān)于近期初中學(xué)習(xí)生活的記敘文。要求：⑴內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；⑵文體自選（詩(shī)歌除外）；⑶不少于500字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名；⑸不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】（1）樹木叢生；秋風(fēng)蕭瑟（2）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽(yáng)邊（4）正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君（5）回樂烽前沙似雪；受降城外月如霜；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“蕭、郎、烽、蘆”。

故答案為：⑴樹木叢生，秋風(fēng)蕭瑟⑵我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西⑶鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊⑷正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君⑸回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2．【答案】（1）健壯（2）奧秘（3）花團(tuán)錦簇【解析】【分析】（1）"jiànzhuàng"顯然是一個(gè)形容詞，用來(lái)形容青年的身體強(qiáng)健有力。結(jié)合上下文，我們可以推斷這個(gè)詞應(yīng)該是“健壯”。（2）"àomì"指的是某種深?yuàn)W、難以理解的東西。結(jié)合上下文，我們可以推斷這個(gè)詞應(yīng)該是“奧秘”。（3）"huātuánjǐncù"顯然是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，用來(lái)形容世界的美麗和豐富多彩。結(jié)合上下文，我們可以推斷這個(gè)詞應(yīng)該是“花團(tuán)錦簇”。故答案為：健壯；奧秘；花團(tuán)錦簇【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】D【解析】【分析】A：“廢寢忘食”意思是顧不上睡覺，忘記了吃飯，形容非常專心、勤奮。這里用來(lái)形容李老師為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)而非常勤奮地工作，是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

B：“堅(jiān)持不懈”表示毫不松懈地堅(jiān)持下去，是一種持久的努力和堅(jiān)持。“刻苦努力”則表示付出巨大的努力和辛勤，用來(lái)形容為了達(dá)到目標(biāo)而付出艱辛。兩者結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)只有通過不斷的、高強(qiáng)度的努力才能取得好的成績(jī)，這是符合邏輯的。

C：“夢(mèng)寐以求”則是指渴望得到某種東西或?qū)崿F(xiàn)某種理想，形容非?？释?。這里用“艱苦奮斗的精神”去實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)寐以求的偉大理想”是恰當(dāng)?shù)?，?qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)理想需要的不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。

D：“無(wú)所不為”是一個(gè)貶義詞，意思是沒有不干的事情，指什么壞事都干。這里用來(lái)形容他操作計(jì)算機(jī)非常熟練是不恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)椤盁o(wú)所不為”含有貶義，與描述操作計(jì)算機(jī)技能熟練的正面含義不符。正確的表達(dá)應(yīng)該是使用“無(wú)所不能”，表示他具有高超的計(jì)算機(jī)操作技能，可以應(yīng)對(duì)各種操作。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，“港珠澳海灣隧是首條采用超大直徑盾構(gòu)穿越復(fù)雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構(gòu)法海底隧道”沒有錯(cuò)誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法?！敬鸢浮?．書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。6．示例一：我推薦朗讀法。朗讀法是把書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言讀文章。示例二：我推薦默讀法。默讀法是不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文。示例三：我推薦圈點(diǎn)法。圈點(diǎn)法是在閱讀書籍的時(shí)候，對(duì)書中不明白的內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)以查找。示例四：我推薦略讀法。略讀法是大略瀏覽書的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)書中大意。示例五：我推薦精讀法。精讀法是領(lǐng)會(huì)所讀書籍的大意后，對(duì)書中精彩內(nèi)容研讀品味。示例六：我推薦勾畫法。勾畫法是對(duì)生字新詞、妙語(yǔ)佳句或重點(diǎn)段落進(jìn)行勾畫，作出標(biāo)記。7．二十四孝圖；阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉8．批判；《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《父親的病》。；懷念；《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《范愛農(nóng)》【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字的抄寫。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答語(yǔ)言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體”四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。

（3）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（4）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。5．本題考查漢字臨摹。這幅作品的內(nèi)容是“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，用楷書工整規(guī)范地抄寫下來(lái)即可。

故答案為：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。6．本題考查讀書方法推薦。解答此題，從所給讀書方法中選擇一種，說明推薦理由即可。我推薦勾畫法。勾畫法是對(duì)生字新詞、妙語(yǔ)佳句或重點(diǎn)段落進(jìn)行勾畫，作出標(biāo)記。

故答案為：示例一：我推薦朗讀法。朗讀法是把書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言讀文章。

示例二：我推薦默讀法。默讀法是不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文。

示例三：我推薦圈點(diǎn)法。圈點(diǎn)法是在閱讀書籍的時(shí)候，對(duì)書中不明白的內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)以查找。

示例四：我推薦略讀法。略讀法是大略瀏覽書的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)書中大意。

示例五：我推薦精讀法。精讀法是領(lǐng)會(huì)所讀書籍的大意后，對(duì)書中精彩內(nèi)容研讀品味。

示例六：我推薦勾畫法。勾畫法是對(duì)生字新詞、妙語(yǔ)佳句或重點(diǎn)段落進(jìn)行勾畫，作出標(biāo)記。7．本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”的提示可知，①是《二十四孝圖》；根據(jù)“人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人”的提示可知，②是《山海經(jīng)》。

故答案為：二十四孝圖；阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉8．本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。作答時(shí)，要根據(jù)題目要求，結(jié)合文章的具體內(nèi)容分類填寫作答。第二類：批判。共兩篇文章，它們都以議論為中心，將散文和雜文糅合在一起，穿插童年的生活經(jīng)歷和感受，主要目的是諷刺和批判舊道德。這兩篇文章分別是：《二十四孝圖》和《狗·貓·鼠》。第三類：意趣。共五篇，主要描述作者童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷與片段，夾敘夾議，作者對(duì)舊時(shí)美好的眷念和對(duì)一些事情的反感，彌漫于一個(gè)個(gè)生活畫面中。這五篇文章分別是：《五猖會(huì)》《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》。

故答案為：批判；《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《父親的病》；懷念；《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《范愛農(nóng)》【答案】9．約定；舍棄；感到慚愧10．①到了正午您卻不來(lái)，這是不守信用；對(duì)著孩子罵他的父親，這是沒有禮貌。②元方走入家門不回頭看（他）。11．B12．明日早/令人求故人/故人來(lái)/方與之食。13．相同點(diǎn)：他們都講信用，守誠(chéng)信。不同點(diǎn)：元方因友人不講信用而“入門不顧”，有些失禮；吳起與友人約定到自己家吃飯，朋友不到，吳起不食，等到第二天早上再次邀請(qǐng)，朋友來(lái)了才和朋友一起進(jìn)餐，可見吳起既講信用又待人誠(chéng)懇?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【參考譯文】甲文：陳太丘和朋友相約一同出行，約定在中午見面。然而，當(dāng)約定的時(shí)間已過，朋友卻沒有到來(lái)，于是陳太丘便獨(dú)自離開了，他離開后朋友才到。當(dāng)時(shí)，陳太丘的兒子元方只有七歲，正在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答：“他等了您很久您都沒來(lái)，已經(jīng)離開了?！迸笥崖牶蠓浅Ｉ鷼猓f：“這個(gè)人真不是人?。『蛣e人約好一起走，卻把別人丟下，自己走了?！痹椒瘩g說：“您和我父親約定在中午見面，中午您沒來(lái)，這就是不講信用；您當(dāng)著孩子的面罵他的父親，這就是沒有禮貌?！迸笥崖犃嗽降脑?，感到非常慚愧，便下車去拉元方的手，想向他道歉。但是，元方頭也不回地走進(jìn)了大門，沒有理睬他。乙文：從前吳起外出，遇到了老友，就留他吃飯。老友說：“好，到時(shí)再回來(lái)吃飯?！眳瞧鹫f：“（我在家）等待您一起吃飯?！崩嫌训搅艘雇磉€沒有來(lái)，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）讓人去找老友，老友來(lái)了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是：怕自己說了話不算數(shù)啊。他堅(jiān)守信用到如此程度，這是能使軍隊(duì)信服的緣由吧！要使軍隊(duì)信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的。9．本題考查理解重點(diǎn)文言實(shí)詞的意思。①句意：陳太丘和朋友相約同行。期，約定。②句意：卻丟下別人先離開了。委，丟下，舍棄。③句意：友人慚愧。慚，感到慚愧。

故答案為：約定；舍棄；感到慚愧10．本題考查句子翻譯。①句中重點(diǎn)詞：至，到；則，就。②句中重點(diǎn)詞：入，進(jìn)入：顧，回頭看。

故答案為：①到了正午您卻不來(lái)，這是不守信用；對(duì)著孩子罵他的父親，這是沒有禮貌。②元方走入家門不回頭看（他）。11．A.約定/約定；

B.表否定/同“否”；

C.代詞/代詞；

D.全軍/全軍。

故答案為：B12．本題考查學(xué)生的斷句能力。句意為：第二天早晨，(吳起)派人去找老朋友，老朋友來(lái)了，他才和老朋友一起吃飯。

故答案為：明日早/令人求故人/故人來(lái)/方與之食。13．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。元方“入門不顧”，這種行為失禮。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過錯(cuò)的機(jī)會(huì)。誰(shuí)都可能會(huì)犯錯(cuò)誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。老朋友失約，吳起沒有用餐，而是第二天再邀請(qǐng)老朋友聚餐?！炯住课闹小叭罩胁恢?，則是無(wú)信”告訴我們做人要守信，【乙】文從吳起等老朋友吃飯這件小事，體現(xiàn)了他以身作則，為人講信用，待人誠(chéng)懇守信的品質(zhì)。所以，兩文都談到了“誠(chéng)信”問題。根據(jù)“昔吳起出，遇，而止之食”可知，吳起待人誠(chéng)懇，根據(jù)“故人至暮不來(lái)，起不食待之”“故人來(lái)，方與之食，恐其自食其言也”可知，吳起守信。

故答案為：相同點(diǎn)：他們都講信用，守誠(chéng)信。不同點(diǎn)：元方因友人不講信用而“入門不顧”，有些失禮；吳起與友人約定到自己家吃飯，朋友不到，吳起不食，等到第二天早上再次邀請(qǐng)，朋友來(lái)了才和朋友一起進(jìn)餐，可見吳起既講信用又待人誠(chéng)懇。【答案】14．D15．運(yùn)用景物描寫，生動(dòng)形象地寫出了春天的生機(jī)與活力，展示了春天的氣息，襯托了一家人散步時(shí)祥和、歡樂的氣氛。16．“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”“走得很仔細(xì)”，表現(xiàn)了“我”和妻子生怕稍有閃失會(huì)給自己所背的親人帶來(lái)驚恐、不安甚至傷害的心理。“這個(gè)世界”是說“我”和妻子對(duì)上要贍養(yǎng)老人，對(duì)下要培養(yǎng)和教育子女。形象地表明了“我”和妻子對(duì)生活強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。14．ABC.正確。

D.有誤，“這一切都使人想著一樣?xùn)|西一一生命”破折號(hào)表示解釋說明，而并非聲音的延長(zhǎng)。

故答案為：D15．本題考查詞句賞析。由第4段“這南方的初春的田野!大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶锢锏亩补竟镜仄鹬輧骸遍喿x語(yǔ)句分析，這是一段環(huán)境描寫，結(jié)合環(huán)境描寫的作用，“南方的初春的田野”點(diǎn)明了故事發(fā)生時(shí)間及景色特點(diǎn)，從“新綠隨意地鋪著”“樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒”渲染了春天的生機(jī)勃勃、富有朝氣的氛圍，烘托了人物的喜悅、欣喜之情。

故答案為：運(yùn)用景物描寫，生動(dòng)形象地寫出了春天的生機(jī)與活力，展示了春天的氣息，襯托了一家人散步時(shí)祥和、歡樂的氣氛。16．本題考查重要語(yǔ)句理解。由結(jié)尾句“我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，句中重點(diǎn)詞句“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”時(shí)動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出人物的小心謹(jǐn)慎，我的背上時(shí)我的母親，妻子的背上是兒子，這都是我們最愛最親的人，能體現(xiàn)人物內(nèi)心的重視以及生怕一不小心其實(shí)受傷的驚恐。另外有深層含義的“整個(gè)世界”是指我和妻子，此時(shí)肩負(fù)的是要照顧老人和教育子女的責(zé)任，他們就是我們?yōu)橹^斗的全部，表明了“我”和妻子的責(zé)任感和使命感。此句作為結(jié)尾，收束全文，升華主題，深化主旨。

故答案為：“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”“走得很仔細(xì)”，表現(xiàn)了“我”和妻子生怕稍有閃失會(huì)給自己所背的親人帶來(lái)驚恐、不安甚至傷害的心理?！斑@個(gè)世界”是說“我”和妻子對(duì)上要贍養(yǎng)老人，對(duì)下要培養(yǎng)和教育子女。形象地表明了“我”和妻子對(duì)生活強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感?！敬鸢浮?7．在天橋上偶遇殘疾的手藝人；在廣場(chǎng)上偶遇陌生的女子18．示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。示例二：優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有。示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。原因：生活雖然對(duì)他不公（他雖然歷經(jīng)滄桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清）、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)（用心努力地生活），所以他能“讓花常開不敗”。19．①用比喻的修辭手法。把“老人退休后的生活”比作“女子如花似玉的姿容”，生動(dòng)形象地寫出了老婦人生活過得美好和對(duì)生活的熱愛，表達(dá)了“我”對(duì)老婦人堅(jiān)守夢(mèng)想的贊美之情。②用了擬人的修辭手法。一個(gè)“牽”字，賦予玫瑰花以人的情感，形象地寫出了手工藝術(shù)品玫瑰花深深地吸引了“我”，從側(cè)面突出手藝人技藝的高超。20．以“偶遇”為題，啟發(fā)人們更好地思考生活的真諦。①暗示在人生路途中，我們都會(huì)有偶遇。②我們偶遇的一些人身上的精神品格會(huì)打動(dòng)我們，讓我們感到溫暖感動(dòng)，生命因此豐盈。③以“偶遇”為題，啟發(fā)人們更好地思考生活的真諦?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查詞語(yǔ)含義的理解。理解詞語(yǔ)的含義可從以下幾個(gè)方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語(yǔ)指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語(yǔ)的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來(lái)理解詞語(yǔ)的含義。

（3）本題考查詞語(yǔ)的作用。詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的作用或表達(dá)效果有四種：(1)精確性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)結(jié)構(gòu)性作用。解答時(shí)我們應(yīng)該根據(jù)具體的語(yǔ)境作出分析。（4）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。17．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合文章第③段“也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步”和第④段“捏橡皮泥的，是個(gè)矮個(gè)子男人”和“他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴(yán)重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了”可概括為：在天橋上偶遇殘疾的手藝人。結(jié)合文章第7段“還是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場(chǎng)上，一群人圍著篝火在跳舞”和“手突然被一女子牽了，她不由分說把我牽進(jìn)那歡樂的人群中”和“她很快踩上音樂的節(jié)奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱，跟在她后面跳起來(lái)。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個(gè)點(diǎn)燃”可概括為：在廣場(chǎng)上偶遇陌生的女子。

故答案為：在天橋上偶遇殘疾的手藝人；在廣場(chǎng)上偶遇陌生的女子18．本題考查詞語(yǔ)的深層含義和對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解。第一問：“花常開不敗”中的“花”并不是指自然界中的花，而是一種生活態(tài)度，一種美好的品質(zhì)，可以從生活一直美好幸福等角度作答，要答出比喻義。如生活一直幸?？鞓贰５诙枺旱冖芏沃?，“他十指扭曲，嚴(yán)重殘疾，卻靈活”證明矮個(gè)子男人雖有殘疾，但依然靠自己努力生活；第⑤段中“這個(gè)不賣，人家預(yù)定好的，你要買，我再給你捏”這句話體現(xiàn)矮個(gè)子男人誠(chéng)實(shí)守信；“他給我捏出另一朵來(lái)，灑上熒光粉。他關(guān)照：你回去對(duì)著燈光照上十來(lái)分鐘，它會(huì)發(fā)光的，很美，很溫暖的”這句話能夠體現(xiàn)矮個(gè)子男人的內(nèi)涵，撒上熒光粉的花很美很溫暖，能夠映襯出他的內(nèi)心很美很溫暖。他身有殘疾卻能夠堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生活，并能夠給他人帶來(lái)美好，所以他能讓生命之花常開不敗。

故答案為：示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。

示例二：優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有。

示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。

原因：生活雖然對(duì)他不公（他雖然歷經(jīng)滄桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清）、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)（用心努力地生活），所以他能“讓花常開不敗”。19．本題考查詞語(yǔ)理解和賞析。①“如花似玉”本指像花和玉那樣美好，形容女子姿容出眾。而作者卻說“退休了，她重拾舊夢(mèng)，天天守著一堆‘寶貝’把日子過得如花似玉”，結(jié)合上文第①段“一間再普通不過的小屋，被裝點(diǎn)得像童話”和“六十開外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風(fēng)情。年輕時(shí)，她迷戀小飾物，一直沒有機(jī)會(huì)開這樣的店”可知，把“老婦人退休后的生活”比喻成“女子如花似玉的姿容”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出老婦人生活的美好和對(duì)生活的熱愛，表達(dá)了我對(duì)老婦人堅(jiān)守夢(mèng)想的贊嘆。②玫瑰花‘牽’住了“我”，將玫瑰花人格化，運(yùn)用的是擬人的修辭手法，在這里指手工藝品玫瑰花制造非常精美，吸引人，讓“我”不自覺地停下了腳步，既突出制作玫瑰花橡皮泥的手藝人的技術(shù)的高超，為下文贊美矮個(gè)子男人樂觀淡定的品質(zhì)作了鋪墊。

故答案為：①用比喻的修辭手法。把“老人退休后的生活”比作“女子如花似玉的姿容”，生動(dòng)形象地寫出了老婦人生活過得美好和對(duì)生活的熱愛，表達(dá)了“我”對(duì)老婦人堅(jiān)守夢(mèng)想的贊美之情。②用了擬人的修辭