五年級(jí)語文上冊語文園地1作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文五年級(jí)上冊第一單元語文園地一、回憶課文內(nèi)容，完成練習(xí)。做人的道理童年和桂花相關(guān)的生活場景從珍珠鳥與“我”親近的過程生活哲理二、讀句子，按要求完成練習(xí)。①青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。②青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。1.第②句與第①句相比，多了將農(nóng)家小院的瓜、藤、葉與_________________________進(jìn)行對比的內(nèi)容，這樣描寫突出了農(nóng)家小院____________________的特點(diǎn)。2.仿照第②句的寫法，補(bǔ)寫句子。月亮的光芒是柔和的，她不似太陽光那般_________________________，但_________________________。嚴(yán)肅呆板的石獅子和大旗桿生機(jī)勃勃、質(zhì)樸自然示例：耀眼奪目、熱情四射她的寧靜之美深深吸引著我三、按要求完成練習(xí)。1.給句中加點(diǎn)的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?填序號(hào))人在社會(huì)的風(fēng)浪()中生存，就像小船在充滿風(fēng)浪()的大海上行駛，稍不留神就會(huì)偏離航向。②....①點(diǎn)撥：本題考查對多義詞的理解。這句話中第一個(gè)“風(fēng)浪”用的是比喻義，比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭的環(huán)境，所以選②；第二個(gè)“風(fēng)浪”用的是本義，指水面上的風(fēng)和波浪，所以選①。2.根據(jù)“驕傲”的不同意思寫句子。(1)值得自豪的人或事物：____________________________________________________________________(2)自以為了不起，看不起別人：______________________________________________________________示例：妹妹每次參加競賽都能獲獎(jiǎng)，她是我們家的驕傲。只要一表揚(yáng)她，她就驕傲起來，認(rèn)為沒有人比她更優(yōu)秀了。點(diǎn)撥：本題考查多義詞的運(yùn)用?！膀湴痢北硎局档米院赖娜嘶蚴挛飼r(shí)，是一個(gè)褒義詞；表示自以為了不起，看不起別人時(shí)，是一個(gè)貶義詞。根據(jù)不同的意思及感情色彩，聯(lián)系生活實(shí)際造句，做到語意恰當(dāng)、語句通順即可。四、讀古詩，完成練習(xí)。蟬[唐]虞世南垂

飲清露，_______________。_______________，非是藉秋風(fēng)。1.把古詩補(bǔ)充完整。流響出疏桐居高聲自遠(yuǎn)點(diǎn)撥：本題考查古詩默寫。在熟讀成誦的基礎(chǔ)上默寫，注意“疏”不要寫成“蔬”。2.下列對這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是()A.這是一首詠物詩，采用了托物言志的寫法。B.這首詩寫了蟬的形象、習(xí)性和聲音等，暗示了詩人高潔的品行、志趣。C.詩人寫蟬飲清露、擇高樹而居是為了表現(xiàn)自己勤儉節(jié)約的品質(zhì)。C點(diǎn)撥：本題考查理解的能力。虞世南寫蟬飲清露，擇高樹而居，是為了表現(xiàn)自己心地純凈、立身高潔，因此C項(xiàng)不正確。3.詩句“______________，______________”告訴我們：品格高尚的人，不需要憑借財(cái)富、地位等外在的東西也能聲名遠(yuǎn)播。居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)點(diǎn)撥：這首古詩的后兩句的意思是：蟬垂下像帽纓一樣的觸角，吸吮著清澈甘甜的露