統(tǒng)編版語文四年級上冊第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》精美課件

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呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時第二課時教案匹配版四年級語文·上第一課時比喻能夠支配自然或左右某種局面。由詞入題7

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)huàn你想到了什么？喚紀(jì)這兩個字都是左右結(jié)構(gòu)。書寫時要注意什么？右邊是“己”不是“已”。左窄右寬讀了課題，同學(xué)們想問些什么？7

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)世紀(jì)技術(shù)獲得改觀

程度超過依賴潛入百億

探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)哲學(xué)家伯特蘭任何改善世紀(jì)

技術(shù)獲得改觀

程度超過依賴

潛入百億

探索

原子核

奧秘日益船舶

聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)家伯特蘭

任何改善huòl(fā)àiqiányìsuǒàobózhìzhélánjì查資料理解詞語：原子核物質(zhì)哲學(xué)結(jié)合課文理解“世紀(jì)”。在20世紀(jì)100年的時間里找出課文中“一位同學(xué)”提出的問題，讀一讀。理解分類“一位同學(xué)”閱讀了這篇課文后一共提了6個問題。你們能把它們進(jìn)行分類嗎？為什么說20世紀(jì)是一個“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？根據(jù)課文內(nèi)容提問“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？聯(lián)系生活實(shí)際提問讀第1～2自然段，你們想提出什么問題呢？分類提問“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？為什么說“其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和”？在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了哪些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？讀第3自然段，說說你怎么理解下面這句詩。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想再現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。20世紀(jì)，在整個人類歷史中是很短的，但是變化是很多、很大、很快的。說一說：人類以前是怎樣的生活？正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。默讀第3自然段，并進(jìn)行提問。示例：在過去的社會里有沒有“千里眼”“順風(fēng)耳”呢？默讀第5自然段，并針對此段提問。伯特蘭·羅素說的這句話是什么意思？為什么這句話現(xiàn)在依然適用？文章的總結(jié)和對未來的展望到生活中去找答案第二課時默讀課后習(xí)題第二題，說一說：這位同學(xué)是怎么對問題進(jìn)行分類的？分類提問不影響我們對課文內(nèi)容理解的問題。可以幫助我們理解課文內(nèi)容的問題?？梢砸l(fā)我們深入思考的問題。根據(jù)下面表格，小組合作整理問題清單。問題序號問題類型問題內(nèi)容問題序號問題類型問題內(nèi)容123不影響我們對課文內(nèi)容理解的問題?！岸床臁焙汀疤剿鳌庇惺裁床煌?？可以幫助我們理解課文內(nèi)容的問題?！皻w根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”這句話是什么意思？為什么這句話現(xiàn)在依然適用？現(xiàn)代科學(xué)的每一個奇跡都能改善我們的生活嗎？可以引發(fā)我們深入思考的問題。小組討論，在剛才的這些問題中評選出最具有價值的問題，并說出理由。設(shè)法解決為什么說20世紀(jì)是一個“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？大家思考一下，能用什么方法來解決這些問題呢？一些問題可以聯(lián)系上下文來解答。有的問題可以根據(jù)平時的生活經(jīng)歷來解答。可以查閱書籍或者上網(wǎng)搜索資料進(jìn)行解答?！瓰槭裁凑f20世紀(jì)是一個“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？20世紀(jì)的科技成就巨大，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，大大改變了自身的生活。這種改變在短短的一百年間就得以實(shí)現(xiàn)，超過了人類歷史上百萬年的總和。“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“發(fā)現(xiàn)”是指經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律；“發(fā)明”則是指創(chuàng)造出從前沒有的事物或方法。如，人類揭開蝙蝠在夜間飛行的秘密，就是“發(fā)現(xiàn)”；而從中受到啟發(fā)，制造出雷達(dá)，就是“發(fā)明”?！啊Ю镅邸橈L(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？千里眼順風(fēng)耳騰云駕霧的神仙20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？人造衛(wèi)星個人電腦移動電話……聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓φn文最后這句話的理解。總結(jié)拓展在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活?；ヂ?lián)網(wǎng)高鐵結(jié)構(gòu)梳理7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)20世紀(jì)登上月球潛入深海洞察天體電視程控電話因特網(wǎng)20世紀(jì)提問歸類課后清單整理清單展示清單選擇最具價值的問題探索解決問題的方法分類提問7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)huàn第1課時第2課時第1課時人工智能改變生活導(dǎo)入新課自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后圈出生字詞認(rèn)讀。邊讀邊思考：課文主要講述了什么內(nèi)容？初讀課文呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴潛入百億探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)哲學(xué)家伯特蘭·羅素任何改善出乎意料騰云駕霧我會讀呼風(fēng)喚雨

世紀(jì)技術(shù)

獲得

改觀程度

超過依賴潛入

百億

探索原子核

奧秘

日益

船舶聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)家

伯特蘭·羅素任何改善出乎意料騰云駕霧初讀課文huànjìhuòl(fā)àiqiányìsuǒàobózhìzhélán喚技獲賴潛億索奧舶質(zhì)哲蘭發(fā)射火箭初讀課文_____便利_____便宜小區(qū)旁邊的超市貨物齊全，價格便（）宜，給我們的生活帶來了很大的便（）利。piánbiàn便biàn

①方便或使方便，順利，沒有

困難或阻礙。②簡單的，非正式的。③便利的時候。④屎尿或排泄屎尿。⑤就。pián

①【便便】肚子肥大的樣子。②【便宜】物價較低。piánbiàn初讀課文多音字____任務(wù)____姓任rèn任rén

①姓。②【任縣】【任丘】地名，都在河北省。rèn

①相信，依賴。②任命，使用，給予職務(wù)。③負(fù)擔(dān)或擔(dān)當(dāng)。④職務(wù)，任務(wù)。⑤由著，聽?wèi){。⑥連詞，不論。⑦量詞，用于任同一官職的前后次序或次數(shù)。rén初讀課文我會寫喚紀(jì)技改程超億核奧益聯(lián)質(zhì)哲任善初讀課文huànjìjìɡǎichénɡchāoyìhéàoyìliánzhìzhérènshàn根據(jù)意思寫出正確的詞語。很清楚地觀察。（）超出了人們預(yù)先的估計。（）想出新辦法、建立新理論、做出新的成績或東西。（）洞察出乎意料創(chuàng)造初讀課文朗讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容？本文講述了20世紀(jì)100年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。初讀課文12345寫20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。人類利用科技獲得發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，使人類的生活發(fā)生了巨大的改變。列舉具體事例進(jìn)行對比，展現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大變化?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展將不斷改善我們的生活。讀課文第一部分，這一部分的作用是什么？20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。說明20世紀(jì)人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)大大改變了人類的生活。點(diǎn)題品讀課文是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。正是人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，才使神話中的“呼風(fēng)喚雨”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。設(shè)問品讀課文作比較在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲（huò）得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。突出這一百年來人類生活發(fā)生的變化之大。品讀課文“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？相同：都有“找到新事物、新方法”的意思。不同：“發(fā)現(xiàn)”指探索出原本存在卻不為人知的事物、現(xiàn)象等。

“發(fā)明”指研究創(chuàng)造出原本不存在的新事物、新方法等。品讀課文第2課時呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴潛入百億探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)哲學(xué)家伯特蘭·羅素任何改善出乎意料騰云駕霧復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧課文，思考問題：為什么說二十世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？復(fù)習(xí)導(dǎo)入人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。品讀課文“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙在現(xiàn)代指什么？品讀課文詞語過去現(xiàn)在千里眼順風(fēng)耳騰云駕霧的神仙神話中能夠看得很遠(yuǎn)的人神話中能夠聽得很遠(yuǎn)的人傳說中神仙擁有的能力望遠(yuǎn)鏡、電視、電腦、攝像頭等電話、手機(jī)、收音機(jī)等飛機(jī)、火箭等20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的發(fā)展之快是人們始料不及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。引用品讀課文引用：指寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己的思想感情，說明對新問題、新道理的見解。體會第3自然段中的詩句的妙用。語文百寶箱用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，巧妙地利用古詩句寫出了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的成就之多，使枯燥的說明變得生動形象。品讀課文20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子

具體說明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)取得的巨大成就及其給人類生活帶來的便利。品讀課文品讀課文1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代?！爆F(xiàn)在，這句話依然適用。作者引用名人話語，強(qiáng)調(diào)是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了人類的美好生活。引用品讀課文我國的航天技術(shù)品讀課文總起：20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)輝煌的世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)回應(yīng)：人類靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨證明：科學(xué)技術(shù)使人類生活發(fā)生巨變總結(jié)：科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造美好的現(xiàn)在和未來燦爛的明天結(jié)構(gòu)梳理本文主要介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程。透過簡潔、生動的描述，可以看到一幅幅科學(xué)技術(shù)改變?nèi)祟惿畹拿篮卯嬅?，能激發(fā)我們對未來生活的暢想，點(diǎn)燃我們探索科學(xué)的興趣。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回陪蛟龍?zhí)栆黄鹑ド詈Ｍ卣寡由炫c科技有關(guān)的名言科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！囆∑娇茖W(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的?！猍美國]杜威拓展二返回拓展延伸一、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）

C隨堂練習(xí)......A.呼喚（huàn）技術(shù)（jì）B.探索（suǒ）奧秘（ào）C.哲學(xué)（zhé）物質(zhì)（zhǐ）二、根據(jù)語境寫詞語。科學(xué)技術(shù)聯(lián)系程度改變隨堂練習(xí)kēxué（）jìshù（）與我們的生活liánxì（）越來越緊密，它在很大chénɡdù（）上ɡǎibiàn（）了我們的生活。三、課外閱讀。2012年6月30日，“蛟龍”號載人潛水器在馬里亞納海溝試驗(yàn)區(qū)成功進(jìn)行7000米級海試的最后一次下潛試驗(yàn)，下潛最大深度達(dá)到7035米?！膀札垺?000米級海試的第四次、第五次、第六次下潛試驗(yàn)都突破七千米，最大下潛深度達(dá)到7062米，可以說這次海試獲得圓滿成功。隨堂練習(xí)

“蛟龍”號載人潛水器是國家“863”計劃重大專項(xiàng)，由國家海洋局下屬的中國大洋協(xié)會組織多家科研單位共同承擔(dān)研制任務(wù)，中船重工702所、中科院沈陽自動化所、聲學(xué)所作為核心單位，聯(lián)合國內(nèi)百余家科研、生產(chǎn)部門和高校，在長達(dá)10年的研制和試驗(yàn)過程中，攻克了中國在深海技術(shù)領(lǐng)域面臨的一系列空白和關(guān)鍵技術(shù)瓶頸。隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案分小組整理問題清單，篩選出對理解課文最有幫助的問題。老師指導(dǎo)：整理問題要把旁批和課文后的問題進(jìn)行分類，各類別之間是并列關(guān)系，不能互相包含。大家提出的問題有的是關(guān)于內(nèi)容方面的，有的是關(guān)于寫法方面的，還有的是關(guān)于獲得的啟發(fā)或者聯(lián)系生活實(shí)際方面的。我們可以篩選出對理解課文內(nèi)容有幫助的問題。下面是