五年級語文上冊第一單元綜合素質(zhì)達標作業(yè)

習題課件·人教版語文五年級上冊第一單元綜合素質(zhì)達標一、讀下面的語段，完成練習。(11分)huánɡhūn(

)時分，在勞動實踐基地忙著bōzhǒnɡ(

)、jiāoshuǐ(

)的同學們，突然看見天空中yōurán(

)飛來幾只白鷺。那色素的pèihe(

)、shēnduàn(

)的大小，一切都是那么shìyí(

)。立刻fēnfù(

)我們，不要去驚擾白鷺，因為它們是大自然給予我們的一種(恩惠恩澤)。1.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。黃昏.播種澆水悠然配合身段適宜吩咐2.用“√”選擇括號中正確的詞語。因為它們是大自然給予我們的一種(恩惠恩澤)。3.加點字“空”在片段中讀________，在“空地”一詞中，“空”讀________?！蘫ōnɡkònɡ二、選擇題。(10分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是(

)A.便宜(pián)

鏡匣(jiá)

書柜(ɡuì)

享用(xiánɡ)B.陪伴(péi)

垂蔓(màn)

榨油(zhá)

待會兒(dāi)C.眸子(móu)

雛鳥(chú)

哎喲(yō)

眼瞼(jiǎn)D.杭州(hánɡ)

趴下(bā)

嗜好(shì)

鑲嵌(qiàn)C................2.下面詞語書寫正確的一項是(

)A.B.C.D.

C3.下列加點詞語的字形和用法都正確的一項是(

)A.她的歌聲悅耳動聽，美中不足的是舞姿也優(yōu)美動人。B.熊貓丫丫趁人不注意，不動聲色地拿走了新鮮的竹子。C.秋天，家鄉(xiāng)的果樹上掛滿了成熟的果實，真是香飄十

里?。.雨中，花兒都耷拉著腦袋，神氣十足。C................4.對下列句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是(

)A.桂花盛開的時候，真是香飄十里。(夸張)B.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？(比喻、設問)C.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。(比喻)D.它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。(擬人)B5.下列句子屬于借助具體事物抒發(fā)感情的一項是(

)A.白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。B.母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。C.中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的時節(jié)。D.漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。A三、按要求完成句子練習。(7分)1.根據(jù)“細膩”的不同意思寫句子。(4分)(1)細致光滑：________________________________________________________________________。(2)(描寫、表演等)細致入微：___________________________________________________________。示例：我用手輕輕地撫摸著小鳥細膩的絨毛這本書中的人物描寫細膩而生動2.仿照例句的寫法，突出事物的特點。(3分)例：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。__________________________________________________________________________________________________________________________________________夜來香一般在漆黑的夜晚默默奉獻花香，不像桃花、杏花、梨花那樣，整日把鮮艷奪目的花朵高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。四、口語交際。(5分)五(1)班最近出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，劉決定讓同學們制定一份班級公約。請你根據(jù)圖中的情景擬寫幾條公約吧！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：(1)要團結(jié)同學；(2)不要在圖書館、教室等地亂跑亂闖；(3)不要給同學起外號；(4)在閱覽室里要保持安靜，不要影響他人看書。五、回顧課本內(nèi)容，完成練習。(10分)1.一花一鳥總關(guān)情。本單元的課文都寫了具體的事物，或蘊含著作者的感情，或引發(fā)了作者的思考。《白鷺》中，郭沫若用詩一般的語言表達了對白鷺的________之情；琦君用筆下的桂花雨寄托了______________之情；許地山借花生說明了___________________________________________________________________的道理。喜愛濃濃的思鄉(xiāng)人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人2.《蟬》一詩中表現(xiàn)“品格高尚的人，并不需要某種外界的憑借，自能聲名遠揚”的詩句是：___________________，___________________。居高聲自遠非是藉秋風六、課內(nèi)閱讀。(10分)色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。1.根據(jù)選文內(nèi)容補全下面的思維導圖。(4分)色素減之一分則嫌短鐵色青色2.選文是贊美白鷺的，卻插入了對白鶴、朱鷺、蒼鷺的描寫，這里運用了__________的寫法，突出了白鷺的______________。(4分)對比精致玲瓏3.下列對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是(

)(2分)A.選文中，作者從白鷺的外形著眼，進行了細致生動的描寫。B.第三自然段用“然而”一詞，語意一轉(zhuǎn)，寫出了作者對人們忽略了白鷺平凡之美的遺憾。C.作者認為白鷺的美是一種不尋常的美，表現(xiàn)了作者愛非常之美、愛不凡之美的思想感情。D.第四自然段連用兩串排比，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和協(xié)調(diào)的色彩。C七、文學性文本閱讀。(17分)香甜莫過槐花餅故鄉(xiāng)的槐樹極多，一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野。槐花開放的時節(jié)，遠遠地，陣陣香氣撲鼻而來，小村就浸在槐花的清香里。每當這時候，母親就在長竿一頭綁住一個小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，很清脆的一聲響，那束槐花就落在我小籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。我便從中挑選那開得茂盛的、齊整的幾束，盤成辮子，纏在脖子上。哪怕被濃郁的香氣熏得頭疼，每年我還是樂此不疲。母親先把那些新鮮的槐花小心地捋下來，在清水中洗凈，再用笊(zhào)籬撈出來，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆里開始加面、雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味兒已經(jīng)忍不住在心里升起來。母親把這幾樣攪拌均勻了用力揉，然后分成拳頭大的塊，搟成薄餅。鍋里的油已燒至八成熟，母親把餅放進去，嗞嗞的響聲帶著香味兒彌漫到屋子的每個角落，我的口水禁不住流了下來。起鍋裝盤，咬一口，外酥里嫩，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時候，母親經(jīng)常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。那時，每天放學后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上枝干遒勁的老槐樹，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對著恬靜的故鄉(xiāng)原野，一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯(lián)翩。點點潔白的槐花散發(fā)著清香，槐花餅的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無比幸福。如今，只要春天一來，我總會想起故鄉(xiāng)的槐花，想起母親用槐花做的清爽可口的槐花餅。如今棲居于城市一隅的

我，對它們的印象，隨時間的流逝反倒更清晰了。也許，這便是所謂的“情結(jié)”吧。就像先民們用來記事的繩疙瘩，它讓我時時記取著自己生命的初源和根本。

(有刪改)1.聯(lián)系上下文，推測“捋下來”的意思可能是(

)(3分)A.把花朵理順

B.把花一朵一朵摘下來C.剪下花朵

D.用手握住向一端滑動D2.短文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表現(xiàn)了(

)(3分)A.槐花的香氣四溢，無處不在。B.槐花浸泡在雨水里散發(fā)芬芳。C.槐花開得茂盛，到處都是。

D.槐樹特別多，遍及村莊四野。A3.下面的動詞是從第3自然段畫橫線的句子中摘錄出來的，聯(lián)系短文內(nèi)容，填入下面橫線處的詞語正確的一項是(

)(3分)捋、洗、撈、晾、剁、揉、搟這些詞語描寫出了母親的_______，也表現(xiàn)了槐花餅對“我”的巨大_______。A.善良誘惑力

B.勤勞感染力C.心靈手巧誘惑力

D.慈祥感染力C4.關(guān)于本文抒發(fā)感情的方法，下列說法最準確的一項是(

)(3分)A.像課文《白鷺》那樣，寓情于物，表達喜愛與贊美之情。B.像課文《落花生》那樣，根據(jù)事物的特點引發(fā)我們思考：做人要勤奮，不要忘記生命的初源和根本。C.像課文《桂花雨》那樣，描寫童年的快樂回憶，寄托深情。D.像課文《珍珠鳥》那樣，寫自己對槐花和槐花餅的情感變化過程，表達自己對生命的思考。C5.聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說你是如何理解作者最后所說的“它讓我時時記取著自己生命的初源和根本”的。(5分)閱讀鏈接：不管游子的旅程走得多遠，也是從鄉(xiāng)村的小路走出來的，生命的根本永遠植在故鄉(xiāng)。

(選自《又戀鄉(xiāng)村》)戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們哪一天能再嘗呢？”(選自琦君《家鄉(xiāng)味》)“它”指的是故鄉(xiāng)的槐花與槐花餅，“生命的初源和根本”指的是故鄉(xiāng)。游子走得再遠，也永遠忘不了養(yǎng)育自己的母親和