醫(yī)院做好殘疾兒童篩查及康復(fù)救助工作總結(jié)

醫(yī)院做好殘疾兒童篩查及康復(fù)救助工作總結(jié)醫(yī)院做好殘疾兒童篩查及康復(fù)救助工作總結(jié)篇一一、引言在過去的一段時(shí)間里，我們的康復(fù)工作聚焦于殘疾兒童的身心健康與全面發(fā)展。通過精心組織和有效實(shí)施，我們?nèi)〉昧孙@著的成效，不僅為殘疾兒童提供了必要的康復(fù)服務(wù)，還為他們及家庭帶來了希望和信心。二、工作內(nèi)容概述1.康復(fù)服務(wù)提供：我們積極落實(shí)各項(xiàng)康復(fù)救助項(xiàng)目，為殘疾兒童提供包括肢體矯治手術(shù)、腦癱兒童訓(xùn)練、精神病防治康復(fù)工作等在內(nèi)的多元化服務(wù)。2.輔助器具配備：我們深入調(diào)查殘疾兒童對輔助器具的需求，為他們提供了包括假肢、輪椅等在內(nèi)的多種輔助器具，以改善他們的生活質(zhì)量。3.康復(fù)訓(xùn)練開展：我們積極開展各類康復(fù)訓(xùn)練，包括運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、感知、語言、生活自理和社會(huì)適應(yīng)等方面的訓(xùn)練，以全面提升殘疾兒童的康復(fù)效果。三、工作成果1.康復(fù)救助項(xiàng)目成效顯著：全年共完成腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練1例，康復(fù)效果良好；完成精神病重病住院10人，精神病人免費(fèi)服藥30人；肢體矯治手術(shù)受益者達(dá)三名。2.輔助器具配備取得進(jìn)展：全年共完成普及型假肢6例，其中大腿假肢裝配3例，小腿假肢裝配3例；為殘疾人捐贈(zèng)輪椅150輛；免費(fèi)配發(fā)其他輔助器具5000余件。3.康復(fù)訓(xùn)練效果顯著：通過階段性的評估和總結(jié)評估，我們發(fā)現(xiàn)殘疾兒童在康復(fù)訓(xùn)練領(lǐng)域中的多個(gè)方面取得了顯著的進(jìn)步。四、存在的問題與不足雖然我們在殘疾兒童康復(fù)工作中取得了一定的成績，但仍存在一些問題和不足。例如，康復(fù)資源分布不均，部分地區(qū)的康復(fù)服務(wù)仍然不足；部分家長對殘疾兒童康復(fù)工作的認(rèn)識不夠，參與度有待提高；康復(fù)服務(wù)的質(zhì)量和效率還需進(jìn)一步提升。五、未來工作計(jì)劃1.加強(qiáng)康復(fù)資源建設(shè)：我們將繼續(xù)爭取更多的康復(fù)資源，提高康復(fù)服務(wù)的覆蓋率和質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)與各級殘聯(lián)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織的合作，形成合力，共同推進(jìn)殘疾兒童康復(fù)工作。2.提高家長參與度：我們將積極開展宣傳教育活動(dòng)，提高家長對殘疾兒童康復(fù)工作的認(rèn)識和參與度。通過家長培訓(xùn)、親子互動(dòng)等方式，增強(qiáng)家長對殘疾兒童康復(fù)的信心和能力。3.提升康復(fù)服務(wù)質(zhì)量：我們將加強(qiáng)康復(fù)服務(wù)人員的培訓(xùn)和管理，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。同時(shí)，我們將進(jìn)一步完善康復(fù)服務(wù)流程和管理制度，確?？祻?fù)服務(wù)的質(zhì)量和效率。六、結(jié)語殘疾兒童康復(fù)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我們將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，為殘疾兒童提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的康復(fù)服務(wù)。我們相信，在全社會(huì)的共同努力下，殘疾兒童一定能夠擁有更加美好的未來。醫(yī)院做好殘疾兒童篩查及康復(fù)救助工作總結(jié)篇二一、送教對象送教上門對象為：具有本縣戶籍，經(jīng)縣教育局殘疾兒童專家評估委員會(huì)認(rèn)定，不能堅(jiān)持到特殊教育學(xué)?；蛘咂胀▽W(xué)校隨班就讀的適齡殘疾兒童少年(包括在康復(fù)機(jī)構(gòu)接受康復(fù)治療和在兒童福利機(jī)構(gòu)集中供養(yǎng)的殘疾兒童少年)。二、送教原則1、免費(fèi)教育原則。送教上門屬國家實(shí)施殘疾兒童少年義務(wù)教育范疇，由學(xué)校免費(fèi)提供送教上門服務(wù)。2、普特結(jié)合原則。普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校相互配合共同負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)中、重度殘疾兒童少年的送教上門服務(wù)工作。3、一人一案原則。送教服務(wù)須在家長認(rèn)可和配合的基礎(chǔ)上建立一人一案，開展相應(yīng)的有針對性教育服務(wù)。三、送教內(nèi)容根據(jù)教育部特殊教育三類課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)文件精神，結(jié)合送教對象情況，由送教學(xué)校和其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人確定合適的送教內(nèi)容。1、制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃。首次送教上門，要通過訪談了解學(xué)生現(xiàn)狀，針對服務(wù)對象的生理心理特點(diǎn)、殘疾類別和個(gè)人潛能，做好相關(guān)專業(yè)評估，并制定切實(shí)可行的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃。2、明確具體送教內(nèi)容。教師開展送教服務(wù)時(shí)要為服務(wù)對象送學(xué)習(xí)教材，有針對性地開展課程教學(xué)和補(bǔ)償訓(xùn)練，一般應(yīng)包括康復(fù)訓(xùn)練、認(rèn)知、語言交流、生活自理、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)適應(yīng)和特長培養(yǎng)等方面。3、強(qiáng)化家長教育意識。要強(qiáng)化家長監(jiān)護(hù)責(zé)任和法律意識，引導(dǎo)家長密切配合送教上門工作。送教上門教師要加強(qiáng)對家長的培訓(xùn)，指導(dǎo)家長掌握有關(guān)教育補(bǔ)救方法和基本康復(fù)訓(xùn)練技能，并根據(jù)教學(xué)情況布置好家庭訓(xùn)練。4、送教學(xué)校要根據(jù)服務(wù)對象個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃和具體情況，確定每學(xué)期送教上門時(shí)間和課時(shí)，保障按計(jì)劃完成送教任務(wù)。四、服務(wù)時(shí)間每個(gè)服務(wù)對象送教原則上達(dá)到每月2-4次。五、工作步驟1、確定送教上門對象：每年5月上旬，由縣殘聯(lián)將當(dāng)年8月31日達(dá)到入學(xué)適齡的中、重度殘疾兒童少年實(shí)名調(diào)查登記資料整理匯總后，造冊交縣教育局，要確保登記資料的真實(shí)有效。2、落實(shí)送教教育機(jī)構(gòu)：每年5月下旬至6月上旬，由縣教育局成立專門評估組織、統(tǒng)籌安排，參考家長意愿、家庭狀況、兒童情況、殘疾類型等因素確定每一名兒童的送教責(zé)任學(xué)校。各責(zé)任學(xué)校要及時(shí)與送教對象家庭簽訂送教協(xié)議，確定送教內(nèi)容和方式，并形成具體方案，做好過程記錄，建立工作檔案。條件允許情況下，在大型學(xué)校建立資源教室，配備必要的教具、學(xué)具、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備和圖書資料等。3、開展送教上門服務(wù)：每年9月啟動(dòng)送教上門工作，建立學(xué)籍。9月20日前各校將送教上門教師、學(xué)生及《方案》報(bào)我局基礎(chǔ)教育科存檔。為方便管理，可單獨(dú)設(shè)立送教班。責(zé)任學(xué)校要成立專門送教上門工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長任組長，全面負(fù)責(zé)本校送教上門工作。要根據(jù)送教對象康復(fù)情況確定送教周期，每次送教安排3-4名熱愛特殊教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心殘疾學(xué)生、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及輔助人員。實(shí)現(xiàn)一生一檔，認(rèn)真填寫《------學(xué)校送教上門手冊》，對學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評價(jià)、教學(xué)過程、方案調(diào)整、訓(xùn)練記錄等圖片音像資料列入檔案，并妥善保管。4、做好工作成效拓展。定期進(jìn)行個(gè)案對比評估，及時(shí)調(diào)整教育方案，鼓勵(lì)康復(fù)效果好的學(xué)生定期到特教資源中心或資源教室進(jìn)行集中康復(fù)訓(xùn)練，參與社區(qū)(村鎮(zhèn))生活體驗(yàn)，促進(jìn)伙伴交流和融合教育。六、保障措施1、成立組織為開展好區(qū)域內(nèi)的適齡未入學(xué)殘疾兒童少年接受教育和精準(zhǔn)服務(wù)工作，由教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌“送教上門”工作的具體組織和實(shí)施。2、部門配合相關(guān)部門要將文件精神傳達(dá)到送教上門服務(wù)區(qū)域所在地政府(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)，當(dāng)?shù)卣e極支持配合送教上門工作;各責(zé)任學(xué)校對送教上門人員的工作量標(biāo)準(zhǔn)確定、津貼發(fā)放等工作給予支持。將送教上門的殘疾兒童少年納入學(xué)籍信息系統(tǒng)統(tǒng)一管理，其生均公用經(jīng)費(fèi)用于送教上門工作。3、經(jīng)費(fèi)保障送教上門經(jīng)費(fèi)由主管部門根據(jù)送教學(xué)生數(shù)核撥，?？顚Ｓ?。學(xué)生家庭及個(gè)人不繳納任何費(fèi)用。送教上門經(jīng)費(fèi)主要用于：(1)購置相關(guān)教學(xué)設(shè)備、教材、慰問品;(2)補(bǔ)助送教人員課時(shí)費(fèi)(3)送教上門人員的交通費(fèi)、差旅費(fèi)。4、教學(xué)保障承擔(dān)送教上門的責(zé)任學(xué)校必須做好以下工作：(1)每學(xué)期初、學(xué)期末各召開1次業(yè)務(wù)指導(dǎo)組及送教上門教師工作會(huì)，研究計(jì)劃、總結(jié)工作、交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中不定期召開工作推進(jìn)會(huì)和教研工作會(huì)議。(2)教研部門和特教學(xué)校負(fù)責(zé)送教上門工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期組織送教教師開展教育科研、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題研討等活動(dòng)，加強(qiáng)對送教上門的過程管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。要特別突出對送教教師的康復(fù)知識培訓(xùn)，提高送教上門服務(wù)能力。(3)把握“送教育、送知識”和“送關(guān)愛、送政策”相結(jié)合的方式，積極與送教服務(wù)家庭溝通，讓殘疾兒童少年的監(jiān)護(hù)人明確送教上門的意義和自己孩子通過送教上門的方式接受九年義務(wù)教育的基本政策。(4)建立“送教上門”檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生評估資料、教學(xué)過程等相關(guān)文字、圖片、音像資料。(5)保證“送教上門”時(shí)間。送教對象的教學(xué)時(shí)間由送教教師與家長根據(jù)學(xué)