2021新高考語文答題技巧速記口訣

1

"標(biāo)題"要看好，答題用得著。

別看幾個字，文章全籠罩。

有無雙關(guān)意，需要細(xì)推敲。

可否作線索，聯(lián)系全文找。

人事物景境，"解題"是法寶。

2

"開頭"屬總起，千萬別小瞧：

開宗明義引話題，文章感情定基調(diào)；

有無伏筆要留心，讀到后面就知曉；

環(huán)境描寫是渲染，烘托氣氛很重要。

"中間"是過渡，上下（承上啟下）有關(guān)照；

呼應(yīng)開頭或題目，層層深入有高招。

疏通文意找觀點(diǎn)（關(guān)鍵詞、中心句、中心段等），

人物描寫正（正面）、側(cè)（側(cè)面）瞧。

論證方法（例證、引證、喻證、正反對比論證等）集于此，

兩種論據(jù)（事實(shí)、道理）要記牢。

3

寫人、敘事講細(xì)節(jié)，形象過程都重要。

看清"題干"莫慌張，

"指代”內(nèi)容前后（文章中的“有效空間"）找。

倘若還有其它項(xiàng)，根據(jù)情況另支招。

分析“結(jié)尾"有門道，以下字句要記牢：

卒章會顯志,篇末需點(diǎn)題；

情感主題可深化，首尾呼應(yīng)有深意；

統(tǒng)攝全篇字節(jié)儉，當(dāng)心文末雙關(guān)語。

"表達(dá)方式"屬寫作，

閱讀分析用得著：

記（敘）描（寫）說（明）議（論）抒（情）

五法記得牢。

"修辭手法（辭格）"最簡單，

答題也是得分點(diǎn)：

比喻、擬人和排比，

對偶、加三反（反問、反復(fù)、反語），

設(shè)問、互文與夸張，

另有借代和雙關(guān)。

"寫作（表現(xiàn)）手法"不簡單：

借景抒情很常見；

托物言志經(jīng)常有;

詠史抒懷找觀點(diǎn)；

動靜結(jié)合想反襯；

象征手法籠全篇；

借古諷今需用典；

虛實(shí)相生莫看偏；

直抒胸臆有來由，

出身、境遇想周全。

"賞析手法”與此同，

7

以上概念記心間，

對比鑒賞找"異、同"，

另加詞語很劃算，

語言風(fēng)格也可賞，

對比、烘托（襯托或反襯）不嫌煩；

花鳥蟲魚山水木，

人事寓意在里邊；

內(nèi)容形式均考慮，

意象、意境蘊(yùn)主觀。

8

文后"注釋"要看清，可能就是得分點(diǎn)，

時間、背景有交代，思想、情感寓其間；

生僻字詞有詮釋，疏通文意主旨顯。

示例一

巴金有一篇標(biāo)題為《燈》的散文，根據(jù)第1條和第8條可以看出：“燈〃字在文中

貫穿始終，毫無疑問是起線索作用的；而聯(lián)系文后的寫作時I'瓦（第8條），可以

得知寫作背景為抗戰(zhàn)時期，由此看出“燈''這個標(biāo)題具有雙關(guān)意義，它暗示“光明與

希望〃。

高曉聲的小說《陳奐生上城》的開頭有“一次寒潮剛過，天氣己經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風(fēng)

微微吹，太陽暖烘烘〃的自然環(huán)境描寫，聯(lián)系全文可知語意雙關(guān)，暗示苦難的

日子已經(jīng)成為過去，農(nóng)民生活開始好轉(zhuǎn)，同時它還渲染出一種令人感到溫馨

的喜劇氛圍。

示例二

艾青的自由體詩《雪落在中國的土地上》，其開頭一句“雪落在中國的土地上，寒

冷在封鎖著中國呀"在詩中所起的作用可照應(yīng)第2條方法：為全詩莫定悲苦、憂郁、

憤激的感情基調(diào)；同時它也是環(huán)境描寫，作用是：渲染苦難、悲涼的氣氛，烘托

出作者壓抑憤懣的心理情緒。

此外，這句話在詩中出現(xiàn)了四次，又可照應(yīng)第5條中的修辭手法一一反復(fù)，而反

復(fù)的作用則是用以突出強(qiáng)調(diào)某種狀態(tài)或某種感情，究竟是突出強(qiáng)調(diào)什么內(nèi)容，只

要聯(lián)系上下文來考慮，答案就不言自明。

示例三

恩格斯的演講稿《在馬克思墓前的講話》中有不少承上啟下的過渡句，比如："不

僅如此，馬克思還發(fā)現(xiàn)了......”“他作為科學(xué)家就是這樣，但是這在他身上遠(yuǎn)不是主

要的……”"正因?yàn)檫@樣，所以......“等等，可根據(jù)第3條來驗(yàn)證；過渡句中的代詞“如

此〃“這〃“這樣〃所指代的內(nèi)容也可根據(jù)第3條方法在文中找到。

示例四

根據(jù)第7條分析作家林希的散文《石縫間的生命》，其間所描寫的石縫間的小草

小花在文中運(yùn)用了對比襯托的手法一一嚴(yán)酷的生存環(huán)境與頑強(qiáng)的生命力進(jìn)行對

比，襯托出生命力的不可扼制，從而深化了本文的主旨。

再用第7條方法來分析宋代王安石的五言絕句《梅花》，便可得知答題時一定不

能就事論事，詩歌中的花鳥蟲魚和山水樹木一般都有人、事方面的寓意，這首詩

中的梅花就是用來托物言志的，它象征著作者的凜然正氣和庇尚情操。

1

"詞性（詞類）”總共十二種,

實(shí)詞、虛詞分兩邊：

名動形、數(shù)量代；

助嘆擬、副介連。

文言虛詞另有“兼（語）”:

盍（何不）諸（之于、之乎）叵（不可），

另加焉（于此、于之、于何）。

2

〃詞語活用“別發(fā)懵，

詞性區(qū)別在句中。

名、動、形，可互變，

使動、意動很常見。

名（名詞）形（形容詞）如若帶賓語，

斷定"活用"不遲疑。

3

“特殊句式”有四招：

判斷、被動、

省略、倒（倒裝）。

“語序倒裝”記歌謠：

一前（賓語前置）、

二后（介詞短語后置、定語后置）、

主謂倒。

4

“一詞多義”功夫深，

做題尤其要留心。

語境語意緊聯(lián)系，

譯成“白話”好區(qū)分。

“語意關(guān)系”有兩句，

其實(shí)就是找"關(guān)聯(lián)"：

并（并列）、承（承接）、遞（遞進(jìn)）；

假（假設(shè)）、因（因果）、選（選擇）；

另有轉(zhuǎn)折與條件。

5

“評價(jià)人物”要分項(xiàng)，

”性格、政績"是兩樣。

施動（主語）、

受動（被動者）別搞混，

時間、地點(diǎn)要看準(zhǔn)。

概括“形象”講客觀，

言簡意賅求節(jié)儉。

示例一

詞語活用是考卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型，根據(jù)第2條，舉數(shù)例區(qū)分：

1.名詞帶賓語，活用為動詞："名我固當(dāng)"中的"名"字，是動詞"稱呼"

之意。（《種樹郭橐駝傳》）

2.形容詞帶賓語，活用為動詞，一般為意動用法："吾妻之美我者，私我也"

中的"美"字，在本句中是意動用法，"以……為美"，或"認(rèn)為美麗"的意

思。（《鄒忌諷齊王納諫》）

3.通常情況下，只要謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思，那么就可以判

斷為"使動"用法："其流風(fēng)遺跡，亦足以稱快世俗"的意思是"這里的英

雄傳說和文化古跡也足以使世俗之人稱快"，所以"稱快"二字屬動詞的使

動用法。（《黃州快哉亭記》）

“沛公旦日從百余騎見項(xiàng)王"中的"從"字亦屬使動用法，意為"使……跟從"。

《鴻門宴》

4.形容詞活用為名詞的現(xiàn)象也很常見，根據(jù)語境將其譯成白話就一目了然：

"將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳"中的"堅(jiān)"和"銳"二字，譯出來應(yīng)該是“堅(jiān)固的鎧甲"

和“銳利的武器"，形容詞直接加中心語即可貫通文意。（《赤壁之戰(zhàn)》）

5.另有一種現(xiàn)象可歸為動詞的“為動"用法："秦人不暇自哀，而后人哀之"

中的兩個"哀"字，即是"為……而哀嘆（悲哀）”的意思。（《阿房宮賦》）

現(xiàn)代漢語中常見的"殉職、殉難、殉情”等詞語中的"殉"字，也屬于為動

用法，意思是"為……而死（犧牲）”。

示例二

第4條的意思是：古文中有些復(fù)句常常沒有關(guān)聯(lián)詞,考生須根據(jù)兩個分句之

間的"語意關(guān)系”自己加上關(guān)聯(lián)詞，從而判斷它們之間屬于什么關(guān)系，例如：

1.并列關(guān)系，可給分句加“又……又……"或者"一會兒……一會兒……”來表

示："鳴鼓而聚之，擊木而召之。"（《種樹郭橐駝傳》）

2.轉(zhuǎn)折關(guān)系，可加"卻"或者"然而"等表示其語意上的轉(zhuǎn)折，以強(qiáng)調(diào)后者：

"吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。"（《種樹郭橐駝傳》）

3.假設(shè)關(guān)系，加"如果……就......"便可疏通文意："城不入，臣請完璧歸趙?！?/p>

（《廉頗藺相如列傳》）

4.因果關(guān)系，