版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
教師讀書學習心得教師讀書學習心得1《愛彌兒》是法國資產階級民主主義者、杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作。該書于1762年發(fā)表,是一部哲理小說,同時也是一部教育論著,其副標題就叫《論教育》。它描述了一個人從出生到結婚,到進入社會受教育的全過程,主張順乎天性,讓人的本性避免受社會偏見和惡習的影響而得到自然的發(fā)展。這部書不僅僅是盧梭論述資產階級教育的專著,而且是他闡發(fā)資產階級社會政治思想的名著。《愛彌兒》出版后轟動了整個歐洲,影響巨大。盧梭的《愛彌兒》共分五卷,他根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、資料和方法。在第一卷中,著重論述對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育,使兒童能自然發(fā)展。在第二卷中,他認為兩歲至十二歲的兒童在智力方面還處于睡眠時期,缺乏思維潛力,因此主張對這一時期的兒童進行感官教育。在第三卷中,他認為十二至十五歲的少年由于透過感官的感受,已經具有一些經驗,所以主要論述對他們的智育教育。在第四卷中,他認為十五至二十歲的青年開始進入社會,所以主要論述對他們的德育教育。在第五卷中,他認為男女青年由于自然發(fā)展的需要,所以主要論述對女子的'教育以及男女青年的感情教育。盧梭提出的按年齡特征分階段進行教育的思想,在教育史上無疑是個重大的進步,它對之后資產階級教育學的發(fā)展,個性是對教育心理學的發(fā)展,帶給了極可貴的啟示。在資產階級革命之后,十八世紀的西歐正處于資本主義經濟日益發(fā)展壯大,封建社會行將崩潰,更為深刻的資產階級革命即將到來的時期。這種狀況在法國表現得尤為明顯。當時,法國是一個落后的封建專制國家,路易十四的“朕即國家”這句驕橫的名言,就反映了這種專權狀況。封建貴族和僧侶們憑借封建王權和神權對第三等級施加沉重的壓迫,使整個第三等級其中包括資產階級完全處于政治上無權的地位。在經濟上,封建貴族和僧侶們擁有超多的土地,控制著財政稅收大權,殘酷剝削和掠奪第三等級,個性是廣大工農勞苦大眾。但是,隨著資本主義生產的發(fā)展,資產階級的經濟實力日益擴大,使它再也不能容忍那種無權狀況了。反對封建壓迫,推翻君主專制制度,掃除資本主義發(fā)展的障礙,成了第三等級的共同要求。盧梭和其他資產階級啟蒙思想家的著作正是反映了這一要求?!稅蹚泝骸芬粫鴦t是盧梭透過對他所假設的教育對象愛彌兒的教育,來反對封建教育制度,闡述他的資產階級教育思想。教師讀書學習心得2鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯,而是一輩子到哪兒都有飯吃。就算是一坨屎,也有遇見屎殼郎的那天。所以你大可不必為今天的自己有太多擔憂。那么,怎樣搞好幼兒教育呢?關鍵應該根據幼兒的特征“對癥下藥”。幼兒象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非能力差,同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對幼兒施教絕不能采用簡單、粗暴的,應善于引導,想方設法激發(fā)幼兒的學習興趣,變被動學習為主動學習,主要應做好以下幾方面的工作:首先,做為老師要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時少用命令的口氣,多用商量的語言,比如可以說“來,老師跟你們一起想看這倒底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小,如果做為老師經常教訓孩子,勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時還往往產生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學校也怕去了。其次,做為幼兒教師,平時要特別注意自己的形象,在孩子面前不能隨便亂來,因為幼兒有極強的好奇心和模仿能力,同時分辯是非能力差,在家里,大人們都教育孩子,到學校后要聽教師的話,所以孩子們都認為老師的話永遠是對的,老師做的永遠都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象,你的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。再次,在平時的教學中,要想方設法善于引導,激發(fā)孩子們的學習興趣,我們都知道,孩子們生性好動、貪玩,只要他們感興趣的事,才真正認真去學,認真去做,否則他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子,激發(fā)孩子們的學習興趣,才能讓孩子們學得更多,平時我們可以利用自己的知識,發(fā)揮自己的想象,結合教學內容,編一些有趣的小,或做一個有趣的.游戲等都能激發(fā)孩子們的學習興趣。另外,作為一名幼兒教育工作者,要有極大的忍耐力,要有足夠的耐心,人們常說“六月的天氣,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經常說變就變,一會兒笑哈哈,一會兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調皮起來,說什么也不聽了。常常讓老師升起一股又一股的無名火,恨不能伸手就給兩耳光。當然,這時做為教師是不能發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,老師真的生氣了”,然后還是耐心地引導,說服他們。教師讀書學習心得3《教師的幸福資本》這本書也給了我積極向上的動力。特別是里面的一章挑戰(zhàn)工作——優(yōu)秀教師的職業(yè)資本,這里既有數學特級教師華老師的教,也有他對別的老師執(zhí)教的課的評;既有他教學實踐的,也有他對人生的感悟。講述教學實踐的真實短文,不僅操作性強、實用性強,使人想看,而且愛看。讀完全書,我感覺仿佛每個章節(jié)的背后都蘊藏了無窮的'玄妙,讓人懷著更為真切的敬畏之心,希望走近作者、走進名師。華老師致力于探索人的數學教學模式,“尊重、溝通、寬容、欣賞”使他的課堂教學充盈著時代氣息,洋溢著濃濃的師生情誼,一股清新流動的生命活力讓學生特別愛上他的“瘋狂數學”。讀了這本書,我認識到課堂上,要解放孩子的思想,解放孩子的嘴,讓孩子真正的成為課堂的主體。我們要不斷嘗試,努力為學生營造一種寬松的氛圍,孩子們的思考才能任意奔馳。課堂上,要千方百計帶給學生一些思考,讓其尋找數學知識背后的東西。華老師雖然是一名數學教師,但卻有著豐富的文化底蘊,文章中經常引古論今,從我國古代的孔子、老子、莊子、墨子到黑格爾、恩格斯、愛因斯坦;從詩歌到故事他都能結合課堂中發(fā)生的事,在全方位的反思中恰當地引用,而且他還善于以日常生活中的事,如農民種地、打等事情聯(lián)系到教師的教學,聯(lián)系到數學。這些,都得益于他的喜讀善思。一個工作繁忙的教育者,在有限的時間里閱讀了如此多的書籍,真的令我佩服得五體投地了。作為一名普通教師,在仰望書上一系列這么優(yōu)秀老師的高度時,不禁感嘆,我能否實現從“經師”向“人師”的轉變?如何提升自己思想的高度?看完了,這本書帶給大家的收獲不僅改變著我們,更應該把這份收獲變成教育的改變,帶給孩子們!其實靜下心來想想,對于一個普通教師來說,是否能時時處處感到幸福是很重要的,因為這不僅僅影響著其人生是否快樂,更影響著學生,只有教師幸福,學生才會感到幸福。那么,就讓我們翰林這個大家庭一起幸福吧,去寬容他人、寬容學生吧。努力地充實自己,提升自己的文化品位,做一個幸福的教師。教師讀書學習心得4在幼兒園想上好課也是不容易的,首先要備課,備課之前先要研讀教材,把教材吃透才能上好一節(jié)課。尹紫昕老師用一個實際案例指出研讀教材對于一個教學活動的成功是非常重要的,這不僅適用于語言活動,在數學、科學、社會等教學活動中也是非常必要的。我們轉崗教師,剛開始對于幼兒園的教材真是一頭霧水,不知該上些什么,該怎樣上,經過多次的學習、培訓,讓我們慢慢地從小學教師的角色走出來,熟悉幼兒教師的課堂,知道給幼兒上好一節(jié)課,不僅要備好課,還要多準備教玩具激發(fā)孩子的學習興趣。課后,還需要我們老師多進行反思,總結自己的教學經驗,反思,長則一二百字,短則寥寥數語,一個有用的活動反思將會對自己以后的教育活動有著指導意義?!督o幼兒教師的建議》這本書中,給我們指出教師在整個國民群體中,應該是一個閱讀率比較高的群體,因為這個群體承擔著教書育人的責任。作為幼兒教師,我們更應該讀書,這與幼兒教育的特點密切相關,幼兒教育的特點是基礎而全面的,幼兒的特點是好奇、好問,這些對教師的個人素質提出了很高的要求。不常讀書,不充實自己,便無以做好這項工作。所以,要在專業(yè)上取得成績,就非讀書不可。我們反思一下,是否正在讀書?是否在意讀書?在以前我還真沒有意識到這個問題,現在才驚覺:自己實際上是不怎么讀專業(yè)書的。往往我們總在抱怨整天工作的辛勞,總在抱怨沒有時間讀書,但是“時間就像海綿里的水,要擠總是有的”,我們要拿出實際行動來,擠出時間用于讀書。在書中,我找到了適合幼兒教師的讀書方法:1、要讀專業(yè)的期刊。好的期刊有哪些呢?例如《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等。2、要讀經典的專業(yè)書籍。如蒙臺梭利的《童年的密秘》,陳鶴琴的《家庭教育》等。3、要閱讀通俗易懂、與幼教職業(yè)有實際聯(lián)系的書籍。作為幼兒教師,我們要堅信要多讀書,讀好書,閱讀專業(yè)書籍有利于成長和發(fā)展,無論如何繁忙、勞累,我們要擠出一點時間來讀書,力求在有限的讀書時間里獲得最大的收獲。《給幼兒教師的建議》一書,讓我讀懂了教育,也讀懂了人生。也許我們教師這個角色太小不起眼,擂不動那驚天大鼓,但我們可以時刻準備著,以智慧守望理想、以真情堅定信念,去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦。我自豪,我奉獻于太陽底下最光輝的職業(yè),我驕傲我是一名幼兒教師,我們工作固然繁瑣和辛苦,但是,付出總有回報,給予本身不僅是一件快樂的.事情,而且會帶給我們更多的快樂。我們給孩子真誠的愛,孩子也會給我們純真的愛,這就是我們得到的最好的回報。這個世界上有一種職業(yè),是全天侯的,從干上的那一天起,就永遠沒有退休的可能;而且不準請假,不得偷懶,不可以休息,白天黑夜都得上班,并且沒有薪水——薪水在其他地方掙,然后往這兒花;這種職業(yè),叫做父母。教育好自己的子女,就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習慣開始,有人說,培養(yǎng)好習慣就像往銀行里存錢,隨時都可以取出來用。有了一個好習慣,就好像在銀行里存了一筆錢,有了兩個好習慣,就存了兩筆錢??好的習慣很多,就等于在銀行里存了很多錢,一輩子都可以取之不盡?!妒郎献顒澦愕慕逃芬粫瑥摹巴晷枰囵B(yǎng)的38種好習慣”種,每一種好習慣都從故事引入,再讓我們思考學到了什么讓人可以從中學到知識,再運用到實踐中。例如:書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習慣”里,引用了《宋慶玲的故事》,故事里的小慶玲為了她之前答應叫教小珍疊花的事,而放棄了全家到一個很有趣的伯伯家做客,而不知怎么,她等了一個下午,小珍也沒有來,爸爸遺憾地說“早知道就一起出去,慶齡一個人在家多寂寞啊”。懂事的小慶齡卻說,我們約好的,我本來就應該遵守自己的諾言,要不然我就是跟你們出去玩了,也不會高興啊!從這個故事里,我們學到了什么呢?小慶齡是自己決定留下來的,這一點很重要。她一定也是想去那個伯伯家做客的,但是最終放棄了,是因為在她心目中留下了等小珍更重要。我們從故事里不難猜到,信諾言,不僅讓守諾的慶齡快樂、有尊嚴、也讓小珍有了安全感和信賴。教師讀書學習心得5選擇了教師職業(yè),就應終身與書為伴。俗話說:師者,傳道授業(yè)解惑也。這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結緣,以書為友,走進書本,終生與書為伴。培根曾經說過:讀書可以作為消遣,讀書可以作為裝璜,讀書可以增長才干。在當今這個浮躁的現實生活中,各種誘惑紛至踏來,讓人沖沖欲動。急需讀書,讓世界喧囂的人返璞歸真,找回屬于自己的那份生活。“終身教育”,“活到老、學到老”已不是口號,只有學會學習、懂得從哪里獲取及應用來研究和解決問題,才能適應將來的社會。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”魯迅說:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的?!白岄喿x成為一種習慣,讓閱讀應成為教師的一種基本生活方式”。讀書是我們最有利的知識武器。通過書本我們可以學到新的東西,擴展新的思路。讀書可以讓我們學到更多的知識,站在更高的`高度來看問題,從而少犯錯誤,少走彎路。書本是前人智慧的結晶,通過讀書學習,發(fā)現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己,讀書能夠促進個人的成長。讀書開闊人的視野,讓我們的知識更全面。讀書有助于我們樹立正確的人生觀。一本好書就如一個好的導師,它能教你如何做人,做一個于己于社會都有用的人。所以我們要多讀書,讀好書,讀萬卷書行萬里路,做一個稱職的教師,以帶動教育事業(yè)蓬勃健康向上的發(fā)展。一、讀書的目標:1、通過讀書,增加自己知識含量,使自己成為更富有內涵。進一步學習教育經典理論,提升自己的理論和實踐水平,提高自己的教育教學質量和效益。2、通過與教師之間的對話,了解自身差距,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。3、通過讀書活動,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。二、讀書的內容及范圍1、閱讀教育、教學理論方面的書籍2、閱讀一些教育教學專家的書籍3、閱讀中外經典名著。4、閱讀休閑娛樂的小說、散文、詩歌等。5、網上閱讀專家、同行教師的個人博客三、讀書的一些安排建議:1.堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。2.讀書過程中記下自己的觀點和看法,做好勾畫和批注。3.堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。4.充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢,經常上網學習,了解各種讀書信息。5.認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。教師,作為一種職業(yè),承擔著傳播人類思想文化的重任,在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。因此自己只有不斷學習,更新觀念,與時俱進,努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。教師讀書學習心得6我比較喜歡讀書,與書為伴,讓我在文字的海洋中盡情的徜徉,我常常感到是一種享受,是與智者面對面的交談。促使我對生命和人生深切地認知和感知?;叵胛覐氖陆逃聵I(yè)這些年來所走過的路,其實就是一條學習的道路。尤其是今天所面臨的教育教學過程中的許多問題,多讀書,讀好書,要堅持不懈的讀書,已經是工作中不可缺少的一部分。因為與書為伴的人生,一定是有質量,有生機,這樣的人才一定有內涵,有發(fā)展。教師是學校最豐富、最有潛力、最有生命的資源,沒有高品質的教師,就沒有高品質的`教育,而要有高的品質,有豐富的內涵,有教師的人格魅力,就得經常閱讀,不斷提升個人的文化內涵和修養(yǎng)。在新的教育理念下,教師工作的特殊性,要求教師不僅要有一桶水,而且要細水長流,古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,”只有博天下書,采百家長,不斷的充實自己,豐富自己,運用書中的知識去解決工作中遇到的棘手問題,運用新的思維方式去面對解決現在教育教學中的問題。多閱讀,多讀書,能提升自己的人格魅力,當今社會日新月異,我們每天所面對的學生知識面廣,思維也較成熟,他們所提出的問題,對一些事情的態(tài)度,觀念,做法,我們也不能用過去的老皇歷去對待,此時,作為教師的,就要有豐富的知識,包括本學科,邊緣學科的知識去幫助學生解答,這樣的教師才是學生最喜歡的,在學生心中有位置的,最受學生尊重的。面對特別有個性的“問題”學生,我可以運用多方面的知識去贏得學生的信賴,走進他們的心里,和他們成為好朋友,進而幫助其樹立正確的人生觀,價值觀。所以,要成為一個受人尊重的,博學多才的好老師一定要多讀書,讀好書,持之以恒的讀。歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人在談話?!蔽乙操澩腥税阎R分為根的知識和葉的知識兩部分這種說法,通過閱讀,在浩瀚的知識海洋中采擷自己所需,若得根的知識植入心里,它會讓我更加聰慧,生長出新的知識,在工作中得心應手,若得葉的知識,雖然它不會再生,但可以豐富我桶中之水,讓它總是充滿,讓我的學生盡情取之。讀好書,好讀書,真是受益匪淺。做一件事容易,最難的是堅持做下去,讀書亦如此,堅持每天閱讀,即便是一小段,貴在堅持,慢慢的就養(yǎng)成一種習慣。讀書的形式可以是不固定的,你可以只是閱讀,盡情的欣賞文詞的華麗,體會字里行間流露出的情懷,或是走進文中的情節(jié),體會人生的酸甜苦辣。你也可以讀寫結合,記載對自己有所觸動的精典部分,抒發(fā)自己那激動不已的情懷,做到讀有所感,讀有所悟,真正做到閱讀成果的有效轉化。教師讀書學習心得7一個學校是否有發(fā)展后勁,其關鍵就在于是否有一支學習型的隊伍,是否形成了一種讀書學習的氣氛,讓讀書成習慣,做學習型教師。仰天湖教育集團青園小學作為一所新生學校,一所充滿希望的學校,從學校的行政管理到教師到學生都重視讀書,熱愛讀書,讀書成了青園人生活的一部分,成了青園人的一種良好習慣。每周星期三下午是青園學校教師讀書交流的時間,是教師在閱讀中提升,凈化心靈,享受心的寧靜的教師讀書沙龍。在第九周的教師讀書沙龍里,大家暢所欲言,自由交流了最近的讀書心得。其中一部分老師談到了創(chuàng)業(yè)的艱辛,工作的繁忙,可是大家在書本中找到了工作的動力,決定要注重細節(jié),贏在執(zhí)行,一部分老師給大家介紹了新近閱讀的教育教學的文章,有的要讓愛心在學生中流淌,賞識我們的孩子,有的看了名師課例,與于永正等一流名教師進行對話,直接指導我們的.教育教學工作。還有的老師在快樂的工作,同時注重生活品質,要優(yōu)雅的生活,隨著這些老師介紹的散文游記,我們神游在祖國的名山大川,品味優(yōu)美風光。有的老師則在平凡繁瑣的生活中仍不忘記閱讀思索,在思考著人生的意義,讓我們知道了人活著有希望,有事做,能愛人,那么我們的人生就算是平凡,我們的生活就算是平淡,我們一樣是幸福的人。閱讀是一種品位,一種境界,最后,劉校長誠懇地談到:參加教師的讀書沙龍,讓她更近距離的觸摸到了老師的靈魂,讓她為有這么一支勤勉上進,熱愛學習的隊伍而感動。最后劉校長還指出閱讀有三種境界,可以是消遣,是享受,是人生的指引。閱讀不但可以陶冶情操,提升修養(yǎng),更能塑造人生,我們天心區(qū)教育局局長翁開明同志就是一個受益于讀書的典范。教育的本質決定了我們教育工作者必須是職業(yè)的學習者,職業(yè)的讀書人,讀書吧,讓我們讀有所思,在閱讀中升華,讓我們老師開卷有益,陪著我們的孩子在書香校園里共同享受美麗人生!教師讀書學習心得8我很慶幸自己是一名教師,因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,擁有千百人的愛戴,因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學生涯,讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂,讓我體味到了當教師的崇高,也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生,就是完善生命。教師的快樂,來自學生古代著名教育家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂,終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”為原則,因材施教,終于成大器;荀子推崇“青,取之于藍而青于藍”為理念,學以致用,鍥而不舍;韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨,著《師說》,駁“道統(tǒng)”;還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想,寫了著名的《理想國》;亞里士多德從“理論理性”的學說出發(fā),提出了“文雅”之說;夸美紐斯的《大教學論》更是內容豐富,高瞻遠矚;而杜威的學說“教育即生活”、“學校即社會”更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家,他們在教育工作中的研究與發(fā)現,讓他們獲得了最大的'成功與快樂,而這正是他們走近學生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后,我的心更加透徹了,因為對這些經驗的汲取,使我更自信的走近我的學生,讓我更自覺地去研究我的學生,去發(fā)現他們身上的優(yōu)點,尋找與學生交流與溝通的橋梁,從而把學生的純真的心靈開啟,把學生智慧的火花點燃。每當接到學生的喜報時,或者看到學生的進步時,我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中,我常與學生一起做同樣的事,甚至是率先垂范,做學生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀,我的感情豐富的下水文,都贏得了學生熱烈的掌聲,也拉近了我和學生在課堂中的距離。雖然現在的我還如此渺小,缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情,沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光,更沒有孔子的聰慧心智,但我已嘗到了教書育人工作中的甜頭,生活中以獲得了充實與滿足。我想,我會讓這份快樂延續(xù),直到生命的最后一刻。教師的崇高,來自學生教師是學生心目中的偶像。具有高尚的的師德,才會得到學生的尊重,教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的,老師的話簡直比圣旨還靈,回到家里就誰的話都不聽了?!庇纱丝磥?,我作為教師想到了學生的向師性,這是一種純潔的美好的心理品質,我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。特別是在學習了魏書生老師的教育理論后,我也曾刻意仿效,在班上定下“規(guī)矩”:凡是老師或學生在教與學的過程中出現了錯誤,就要當場表演一個節(jié)目,沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學中,我有意或無意中出了這個那個錯,學生都會及時地為我指出,我也自覺“遵規(guī)守章”,每次都認真的為學生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學生的歡心,不僅師生之間的關系逐漸融洽,班級氣氛也極為活躍。也許,這正體現了教育的民主,在學生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,近四年中,我因此收到學生來信近60封,這不能不說是一筆最寶貴的財富。每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動,我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,這種崇高,正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,是我2來不斷學習、不斷完善的具體表現,這就是師德!這就是師魂!教師讀書學習心得9今天學習了關于李鎮(zhèn)西寫的關于“讀書”的話題,李老師說,現在教育最大的問題既是教師普遍不善于讀書,說實在的,我自己就不是喜歡讀書的人,我自己也經常體會到不讀書的弊端,如,課間操總結時、或者在寫信息報道時關鍵句子總是沒法寫到位,知道是自己讀書太少,積累的東西太少。有時候心血來潮找本書下來讀一讀,可是讀不了幾頁就擱置一邊,曾經買的《康熙王朝》、《雍正王朝》等書到現在也沒有完全讀一遍??赐昀铈?zhèn)西老師這篇文章后,感覺自己應該靜下心來多讀幾本書了。本文中李鎮(zhèn)西老師把不讀書的理由歸納為幾點,第一,太忙,沒時間;第二,感覺不到讀書對教育教學的作用;第三,不知道讀什么;第四,有的教育理論著作讀不懂;第五,年齡大了,讀了記不住。李老師還針對這些現象應該怎樣調整自己,怎樣掃除思想障礙等一一進行了解答。高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯?!睍€能帶給你許多重要的好處。讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生。那么,讀書有哪些好處呢?讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書,能讓我們了解許多科學知識。讀書可以讓我們擁有"千里眼"。俗話說的好"秀才不出門,便知天下事。"運籌帷幄,決勝千里。"多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵志。讀一些有關歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習作水平。讀書的好處還有一點,就是為我們以后的生活做準備。作為教師的我們,經常和書本打交道,我們應該擁有廣博的知識,要有養(yǎng)成學習的習慣,李老師說用每天不會不洗臉、不刷牙、不吃飯,來告訴我們,我們無論多忙,每天都讀書。把讀書作為生活中的.一部分。古人說“近朱者赤,近墨者黑”,環(huán)境對每個人起著至關重要的作用,所以我們要營造良好的讀書氛圍,要鼓勵讀書,倡導讀書,如果我們身邊的人空余時間都捧一本書在讀,這必然可以帶動另外一部分人讀書。要擠時間讀書,我們不要說太忙了,沒有時間讀書,作為教師這個職業(yè)的確非常的繁忙,每天的任務量也非常的繁忙,我們也要擠時間進行學習、充電。魯迅先生說過,時間就像海綿里的水,只要擠總會有的。人類社會的發(fā)展進步離不開知識,特別是在當今知識經濟時代,讀書學習的重要性是不言而喻的。所以,我們要從現在開始,養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書、讀好書。教師讀書學習心得10昨天我們全體老師在一起交流了寒假的讀書心得。大家都說的很好我在聽他們說的時候仿佛自己也在讀那本書一樣。在過去的這個寒假里我有幸也讀了一本書,讀這本說得益于一個朋友,放假前他讓我?guī)П緯o另一個朋友,誰知道回家后就忘了。再看到這本書的時候另一位朋友已經走了。所以我閑來無事我就翻看了這本書,儼然一個小大人。讀到這本書也讓我在教育孩子這方面有一定的啟發(fā)。寒假里我們的讀書交流會次數開的不少,可并不太成功,在這個學期里,我們學??偨Y了假期交流會不成功的原因后,今在我們集會在這兒,交流讀書的體會,用各種形式來展示了我們近段時間的讀書成果,中國盛行儒家文化,但熱愛讀書的人越來越少,據統(tǒng)計,以色列人平均每人每年讀55本書,俄羅斯人讀50本書,美國人讀44本書,而我們中國呢?每人每年平均讀4本書,一個不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的,為了改變這種狀況,國家倡導國人讀書,“書籍是不能改變世界的,但讀書可以改變人,人是可以改變世界的,讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖”。古語說:“腹有詩書氣自華”,愛讀書的同學很安靜,很儒雅,而思維卻很活躍。愛讀書不僅能提高我們的修養(yǎng),還能提高我們的學習成績。尤其是對文科類的學習最有好處,今天的交流會上,老師們各抒己見,討論的非常熱烈,我可以充分感受到,我們這幫人,真的是精神上太過饑餓了,或者是饑餓了太久了,讓他們這樣美美飽餐一頓的機會真的很少。讀書對于我們老師來說不是緊急的,但卻是重要的,每天都很忙,盡管我們每天有一大堆的工作要做,有一大堆的報表要處理,有一大堆的學生等著我們去感化,正是這樣我們更不能迷失自我,忘記自己的初衷,不斷學習,不斷提高,不但完善自己,這是我們畢生的追求?!傍B欲起飛先振翅,人欲上進先讀書”,行動起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會讀書,這營造我們的書香校園,讓我們共同努力吧!有老師談到“做一個像鄭老師所說的會“偷懶”的班主任,并不是說對班級放手不管,不聞不問,讓學生放任自流?!币嫦胱鲆幻晒Φ摹皯小卑嘀魅?,要在勤的基礎上,想辦法,找技巧,實際上比做勤快的'班主任還要難,因為“懶”班主任需要大智慧,要勤于動腦,懂得變通。為教師的我們都讀到過這樣一句話:沒有愛就沒有教育。也就是說沒有愛心的老師就不能稱之為一個心理健康的老師,也就不能稱之為一個合格的老師。只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出身心健全的學生。所以,我們不斷的調整自己的心態(tài),做一個幸福快樂的教師。教師讀書學習心得11我愛書,更愛看書,不僅僅是書中的故事令我著迷,更使我著迷的是讀書使我產生的感悟和道理。對一本書的感悟中隱含著的道理不只是一個,而是許許多多個,這些道理能夠使人受益,甚至能夠改變整個世界,所以看書不能只看故事本身,要深刻理解其中的道理,并讓這個道理伴隨我們一生,這樣才把書的作用發(fā)揮出來。書,本來就是使人明白道理的。就像動物小說大王沈石溪寫的《狼王夢》,其實就是寫的一位身為寡婦的母親,看似寫狼,實為寫人。寫了身為一位狼母望子成龍,望女成鳳的心愿;身為母狼普通的情感;身為狼的殘暴、嗜血成性;身為黑桑妻子對狼后的向往。也反映出人類的權力欲、情感欲、貪婪、昏庸、殘暴,在藍魂落入陷阱那一章,把人類殘暴、貪婪、丑惡的臉表現得淋漓盡致,為了錢,不惜殺害生靈,破壞一位母親對兒子的'期望,殘害一位母親的精神和肉體,改變一位母親的一生,這,簡直是罪不可赦,不知還有多少動物在承受失子之痛,獵人究竟改變了多少生靈的命運?這,是個未知數。在這本書中,展現了弱肉強食的殘酷世界,同時,也反映出人類世界中的以強凌弱,先不說競聘,就說戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭侵略者從來都是以強凌弱,就說以石油多著稱的伊拉克,連年戰(zhàn)爭,為石油是爭得不可開交,具不完全統(tǒng)計只伊戰(zhàn)死亡人數可能在39萬至94萬之間,世界上發(fā)生的戰(zhàn)爭又何止伊拉克這一次戰(zhàn)爭?在我國土地革命時就死了3500萬人,世界上發(fā)生的戰(zhàn)爭又何止我國土地革命這一次戰(zhàn)爭?由此看來人不如狼?!独峭鯄簟分忻拿牟恍ⅲ祟惿钪?,又有多少人能做到“孝”這個字呢?層出不窮的“啃老族”一波接一波地“涌過來。”人不比狼。人類從小咒罵狼,是否有反思過人的行為和思想真的高于狼嗎?我想對全人類說:“反省吧,懺悔吧,不要把事情做絕了,人類,難道沒有一點良心嗎?沒有一點同情心嗎?動物和人類乃同一個屋檐下的親人,難道人類就是這樣對待親人的嗎?反省吧!”這就是這本書給我感悟的一部分。教師讀書學習心得12合上這本書時,腦子里一直還在思忖著書中的句話:“管理班級最重要的是教師的期望”,這使我想起了心理學中的“課堂中的皮革馬利翁”效應。1968年,美國心理學家羅森塔爾和雅各布森選擇美國西部的奧克學校進行實驗。先對那里的學生進行了一次預測未來發(fā)展的智力測驗,而后隨機地抽取小部分學生的名單,告訴每個班的老師說這些學生都有很大的潛能。8個月后再對全體學生進行一次同樣的測驗,結果發(fā)現隨機抽出的那批學生的成績明顯地高于以前!這說明教師的期望對學生是有影響的,它在潛移默化中進行,通過態(tài)度、表情和動作方式等等將暗含的期待微妙的傳給學生。其實在我們的教學中也有這樣的事例。我們班就有這樣一個“特例”,用我們班其他學生的話來講:“她是一個貪玩、叛逆、不學習、無藥可救的笨女孩;平時她不聽父母和老師的話,她可以任性地隨時隨地玩她的玩具、看小人書,從來不背書、不做家庭作業(yè),更不要提為班級勞動、爭光之類的事情;每次考試都是我們班級的最后一名,害得我們全班都要給他補分差。”當我初次聽到其他孩子們這樣評價一個女孩時,我很好奇想快點見見她。在其他學生指引下來到她身邊時,她正在專注的看一本童話書,在學生們嘰嘰喳喳的催促聲中,她才不緊不慢地抬起頭看我一眼,什么也沒說就低下頭繼續(xù)看她的書。同學們都說她太不禮貌,我只是笑笑對其他孩子們說:“別打擾她看書了”,然后就走上講臺準備上課了。當我走上講臺回過頭再看她時,她雙眼緊盯著我,我微笑著給她伸出了大拇指,她也露出了笑容,其他學生卻驚訝地看著我,我也看出了其他孩子們的疑惑,笑著說:“景老師從來沒有見過這么認真讀書的孩子,你們看我們班的趙書玉她多喜歡讀書呀,老師最喜歡愛讀書的孩子了!老師相信這樣一個愛讀書的孩子在學習和生活中都會很棒的!我們給她送去最熱烈的掌聲吧!”其他學生可能還沒有反應過來怎么回事,但又覺得我說的'有幾分的道理,就勉強地鼓起了掌,這時看到趙書玉臉紅紅的,不好意思地低下了頭。從這以后我不斷地鼓勵她,給她信心,慢慢地我發(fā)現她上課開始發(fā)言了,背書了,寫作業(yè)了,做值日了,期中考試時我悄悄地寫了一張紙條“老師希望這次考試你能有進步”,果然考試成績下來她的成績比月考是進不了20分,期末考試前我又給她一個棒棒糖,對他說:“相信您會考出好成績!”她笑笑重重地點點頭,結果是她考了70分,全班為之震驚!我也很吃驚,說實話我當時也只是鼓勵鼓勵她,并沒有真正的想著讓她考個多少分。看到她巨大的進步其他孩子們不禁感嘆道:“這真是奇跡呀!”在以后的日子里,我把對趙書玉的期望擴展到全班,采用“獎紅花”、“棒棒糖”、“評新星”,“授獎章”,“評選各類小標兵”“發(fā)鈔票”等方式,激勵學生學習和進步,使學生們產生更高的自我期望??吹胶⒆觽円惶焯斓倪M步,我開心地對自己說:“只有老師想不到的,沒有學生做不到的”。有期待的日子才真實,才快樂;有期待的日子才會充實,才幸福;有期待的日子,生活才會五顏六色,才充滿奇跡。教師讀書學習心得13“嬰幼兒是天生的學習者,掌握環(huán)境是他們與生俱來的本能和驅力。”本書開篇的一句話讓我感觸良多。是啊!既然幼兒本身就是學習者那么如何來為幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,并且如何懂得他們的思維就成了我們老師們的一個首要任務。如何做好這一點,就要靠我們的細心與用心。在游戲中,具有很大自由度的游戲一直是幼兒的最愛。在游戲中孩子們可以充分發(fā)揮自己的自主性,從中獲取著自己需要的知識經驗。書中“8歲卡門和7歲約翰之間的對話”就是他們倆幫玩具娃娃洗澡與洗玩具娃娃的衣服。對于很多人來說,這是一件很平常的事,但是再仔細關注他們的對話中發(fā)現孩子們其實是一種有目的、合作的玩。當我們用幼兒的眼睛去看,用幼兒的耳朵去聽,特別是用幼兒的心靈去感受就會真正的了解幼兒,理解童心。不斷發(fā)現孩子們的優(yōu)點從而做好自己“支持者”的角色。讀完此書,給我印象最深的有兩句話?!爸挥凶x懂幼兒的思維,才能擴展他們的思維?!薄叭绾尾拍軡M足群體中個別幼兒的學習需要?!庇變菏翘焐膶W習者,他們總是在積極地適應環(huán)境,用自己的方式方法去認識和理解周圍的世界,總是努力地去弄懂他們所遭遇的每一件事情,運用他們已有的經驗去理解,建構自己關于周圍世界的理論。幼兒自有幼兒的思維,理解幼兒的想法和思維是教育的基礎和前提。但是,去讀懂幼兒的思維往往不是一件容易的事情,在生活中常見的現象是我們看見了孩子的行為,卻看不懂孩子行為的意義。當我們的`視線追隨孩子的行動,我們也許會在他們看起來雜亂無章的行為中發(fā)現某些規(guī)律,它們反映的正是幼兒的認知興趣,體現的正是幼兒理解周圍世界的努力。本書提到的圖式理論就告訴我們,作為一名教育工作者,我們的首要目標就是尋找幼兒自發(fā)思維與行為的共性與連續(xù)性,即尋找幼兒思維的圖式和發(fā)展順序,通過連續(xù)的觀察、記錄和對幼兒的行為進行分類整理和分析后,為理解幼兒思維提供一個理論框架。我們要做的是挑戰(zhàn)幼兒的思維并擴展他們的學習。當幼兒表現出特別興趣時,我們應當為其提供一系列有吸引力的、富有刺激性的、能以特定的方式擴展他們的思維。當教師發(fā)現幼兒進步時,應該及時提出表揚,把這個閃光點在班級集體中放大,這樣幼兒覺得自己在班級集體的位置有所變化,感到了自己的價值,覺得自己也是有優(yōu)點的,這樣他就會主動去改變自己,變被動為主動,加上老師的鼓勵,他就會逐漸改掉沖動的行為。每個幼兒都有自己獨特的風格,這與我們平時所說的要注重個體差異是同一個理念,尊重個體差異,因為每個幼兒都是獨一無二的個體,我們應該以積極樂觀的態(tài)度、賞識的眼光、鼓勵的語言來對待每一個孩子,站在孩子的角度,去理解他們的想法和感受。教師只有深刻了解幼兒行為,發(fā)現他們真正的需求,才能實實在在落實有效的教育行為。教師讀書學習心得14讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會,深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情,教師是“人類靈魂的工程師”,對學生的成長和成才的作用不言而喻,古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。師生關系主導在教師,據有關調查表明,教師的行為和態(tài)度是決定師生關系親疏的決定因素,70%以上的受訪問者認為影響師生關系的主導因素在于教師,66%的學生認為自己和班主任的關系還可以,24%的學生認為和老師關系比較融洽,因為老師和藹可親,或是因為自己學習好老師喜歡。只有少量學生認為和老師關系不太好,原因是因為自己的學習成績不好或不守紀律。過去那種認為師生關系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關系和學生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學生受教育程度的升高,他們與班主任的關系出現趨于平淡的趨勢,也就是說年級越孝學歷較低的學生與班主任的關系越好。而學歷較高的大學生,他們生活學習獨立性更強,與教師的接觸機會較少,彼此可能缺乏互相了解的機會,他們當中的大多數人認為自己與班主任的關系一般。師愛最為公眾期待教師應該熱愛教育事業(yè),熱愛學生,主動經常與學生溝通交流,愿意與學生成為朋友,建立起平等和諧的師生關系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學生一視同仁,樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學習,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,要尊重學生,不得變相體罰。教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。如教師的形象,既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”,又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質,要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質;對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關愛。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑影響師生關系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的,他們把學生當做自己的子女來看待,基于恨鐵不成鋼的想法,教師希望每一位學生提高自身的能力,發(fā)展和完善自身的素質,達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想,教師本身并不能得到任何的回報。學生應該正確地理解教師的行為,不要產生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的',但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為,比如學生見了教師不說話,上課時間吃東西,不服從教師的管教等,這些行為應當堅決的制止。如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的批評,恰當的,就是一種激勵;不恰當的,就會成為一種傷害,甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。參加了多次的教研活動,給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生,都希望自己能碰到好的老師。作為學生,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的教師。作為教師,也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生。所以,要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,你本身就應當是一個有道德的人。教師要經常自省:我認為教師這項工作,體現師德的意識是很強的。為人師,不僅要對學生負責,也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,也可以應付過去,這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。當然,只有自己努力才是唯一的方法。教師要正確對待學生的意見:師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版合伙房產買賣與物業(yè)管理服務合同3篇
- 2025年度洗車場品牌形象設計承包合同3篇
- 2024年航空公司乘務員實習合同
- 四年級數學三位數乘兩位數質量考核例題大全附答案
- 二零二五年度二手房買賣過戶稅費承擔協(xié)議書3篇
- 2025年度消防設施安全管理與應急預案編制合同范本3篇
- 2024年解除婚姻協(xié)議:無子女雙方自愿離婚
- 2025年度版權購買合同標的:電影改編權及發(fā)行權3篇
- 2024醫(yī)院聘用醫(yī)師及醫(yī)療技術研發(fā)與應用合作協(xié)議3篇
- 2025年度消防應急廣播系統(tǒng)安裝勞務分包合同范本2篇
- 教研室主任崗位申請書
- 職業(yè)培訓師的8堂私房課:修訂升級版
- 改擴建工程施工圖設計說明
- 壯族文化的靈魂廣西花山巖畫
- 概算實施方案
- 單片機英文資料+英文文獻
- CF5061GXJYNKR管線加油車使用說明書-
- 中國古典文獻學(全套)
- 內燃機車常見故障分析及處理1733
- 談心談話記錄表 (空白表)
- GB/T 39879-2021疑似毒品中鴉片五種成分檢驗氣相色譜和氣相色譜-質譜法
評論
0/150
提交評論