Unit 3 Amazing animals C（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsC（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)Unit3AmazinganimalsC。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱和相關(guān)詞匯，如lion,tiger,panda等，同時(shí)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，如Ilike...,Idon'tlike...。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握動(dòng)物的名稱，并用英語簡(jiǎn)單描述自己喜歡的動(dòng)物。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱和描述喜歡的動(dòng)物，學(xué)生能夠提高聽說讀寫的能力，培養(yǎng)用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，通過觀察和描述動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)生能夠通過合作和互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語字母知識(shí)，能夠聽懂并說出一些常見的動(dòng)物名稱，如cat,dog等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的一般現(xiàn)在時(shí)句子，如Ilike/don'tlike...。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)動(dòng)物感興趣，因此本節(jié)課的內(nèi)容能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備基本的聽力理解和口語表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生可能更喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡通過聽覺或動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生僻的動(dòng)物名稱，如lion,tiger等。此外，學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固。同時(shí)，學(xué)生可能在聽力理解方面存在一定的困難，需要教師提供相應(yīng)的輔助和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和音響系統(tǒng)，以便播放教學(xué)視頻和音頻材料。

2.課程平臺(tái)：人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)教材和相關(guān)教學(xué)課件。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的一些圖片和視頻資料，用于展示不同種類的動(dòng)物，增加學(xué)生的直觀感受。

4.教學(xué)手段：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，利用多媒體資源，如動(dòng)畫和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit3Amazinganimals的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題Unit3Amazinganimals，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit3基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit3的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解Unit3的主題，包括主要?jiǎng)游锏拿Q和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit3案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit3的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit3的動(dòng)物多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些動(dòng)物案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit3描述自己喜歡的動(dòng)物。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Unit3的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit3相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit3的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit3Amazinganimals的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit3在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit3。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己喜歡動(dòng)物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）動(dòng)物故事繪本：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于動(dòng)物的故事繪本，如《小熊寶寶》、《狐貍和葡萄》等，讓學(xué)生在有趣的故事中進(jìn)一步了解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

（2）動(dòng)畫電影：觀看一些與動(dòng)物相關(guān)的動(dòng)畫電影，如《獅子王》、《功夫熊貓》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受動(dòng)物的魅力。

（3）在線動(dòng)物博物館：引導(dǎo)學(xué)生參觀在線動(dòng)物博物館，如美國自然歷史博物館的官方網(wǎng)站，了解各種動(dòng)物的詳細(xì)信息，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（4）動(dòng)物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些動(dòng)物科普書籍，如《動(dòng)物世界》、《奇妙的動(dòng)物》等，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的分類、生活習(xí)性等內(nèi)容。

2.拓展建議

（1）觀察身邊的動(dòng)物：鼓勵(lì)學(xué)生觀察家附近的動(dòng)物，如鳥類、貓咪、狗狗等，記錄它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察力。

（2）舉辦動(dòng)物知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家或老師為學(xué)生舉辦動(dòng)物知識(shí)講座，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的生態(tài)、習(xí)性、保護(hù)等方面內(nèi)容。

（3）動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)：組織學(xué)生參加動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、捐款捐物等，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。

（4）動(dòng)物話題討論：組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物話題討論，如“我最喜歡的動(dòng)物”、“動(dòng)物的保護(hù)”等，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

（5）動(dòng)物手工藝品制作：引導(dǎo)學(xué)生制作動(dòng)物手工藝品，如剪紙、泥塑等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（6）動(dòng)物歌曲學(xué)唱：學(xué)唱一些與動(dòng)物相關(guān)的歌曲，如《小燕子》、《兩只老虎》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、觀點(diǎn)表達(dá)清晰度以及小組的整體合作效果。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit3Amazinganimals的基本概念、動(dòng)物名稱和一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固程度和對(duì)動(dòng)物描述的表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生更好地理解和掌握Unit3Amazinganimals的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)明確突出Unit3Amazinganimals的主要內(nèi)容，包括動(dòng)物名稱和一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計(jì)應(yīng)按照教學(xué)流程的順序，從動(dòng)物名稱到一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠清晰地理解和跟隨教學(xué)的步驟。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，將關(guān)鍵信息和重要知識(shí)點(diǎn)以簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)表達(dá)出來，便于學(xué)生記憶和理解。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用圖形、顏色和字體變化等元素，使其具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

```

Unit3Amazinganimals

1.Animals:

-Lion

-Tiger

-Panda

...

2.PresentSimpleTense:

-Ilike(lions/tigers/pandas)...

-Idon'tlike(lions/tigers/pandas)...

3.GroupDiscussion:

-Chooseananimal

-Describetheanimal'sfeatures

-Sharewiththeclass

```反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考，增加課堂的活力和趣味性。

2.多媒體資源應(yīng)用：利用動(dòng)畫、圖片等多媒體資源，將抽象的知識(shí)點(diǎn)形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在小組討論等環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.口語表達(dá)能力不足：學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)詞匯貧乏、語法錯(cuò)誤等問題。

3.評(píng)價(jià)方式單一：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式過于依賴隨堂測(cè)試，未能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)口語訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽開口，可以通過角色扮演、情景模擬等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

此外，我還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地理解和掌握Unit3Amazinganimals的內(nèi)容。同時(shí)，我也要不斷更新自己的教學(xué)知識(shí)和技能，緊跟教育發(fā)展的步伐，為人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)貢獻(xiàn)更多的力量。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你喜歡的三種動(dòng)物，并說明為什么喜歡它們。

例：

-我喜歡狗，因?yàn)樗鼈冎艺\友好。

-我喜歡貓，因?yàn)樗鼈兛蓯刍顫姟?/p>

-我喜歡鳥，因?yàn)樗鼈兂韬芎寐牎?/p>

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你不喜歡的三種動(dòng)物，并說明為什么不喜歡它們。

例：

-我不喜歡蛇，因?yàn)樗鼈儠?huì)讓人害怕。

-我不喜歡蜘蛛，因?yàn)樗鼈儠?huì)讓人感到不舒服。

-我不喜歡蚊子，因?yàn)樗鼈儠?huì)叮咬人。

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的家庭成員喜歡的三種動(dòng)物，并說明為什么他們喜歡它們。

例：

-我媽媽喜歡狗，因?yàn)樗鼈冎艺\友好。

-我爸爸喜歡鳥，因?yàn)樗鼈兂韬芎寐牎?/p>

-我弟弟喜歡貓，因?yàn)樗鼈兛蓯刍顫姟?/p>

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)