7 我們的過山車（教案）-2023-2024學(xué)年三年級下冊科學(xué) 教科版

7我們的過山車（教案）-2023-2024學(xué)年三年級下冊科學(xué)教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：7.我們的過山車

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年三年級下冊

3.授課時間：45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實(shí)驗、收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識進(jìn)行邏輯推理、批判性思維、創(chuàng)新思維等。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣、好奇心、求知欲，培養(yǎng)學(xué)生積極探究、樂學(xué)善問的態(tài)度。

4.科學(xué)價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)對于個人和社會的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。三、學(xué)情分析考慮到我所教授的2023-2024學(xué)年三年級下冊的學(xué)生群體，他們已具備一定的基礎(chǔ)知識和初步的探究能力。在科學(xué)探究方面，他們能夠提出簡單的問題并參與簡單的實(shí)驗活動。然而，他們在設(shè)計實(shí)驗、收集和分析數(shù)據(jù)、以及提出合理的解釋方面還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

學(xué)生在科學(xué)思維方面表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，但批判性思維和邏輯推理能力還有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我將鼓勵學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

此外，學(xué)生的科學(xué)態(tài)度普遍積極，他們對科學(xué)實(shí)驗和探索新知識充滿好奇。然而，部分學(xué)生可能因為缺乏自信而不愿意主動參與討論或表達(dá)自己的想法。我將通過鼓勵和肯定他們的努力，幫助他們建立自信心。

最后，學(xué)生在科學(xué)價值觀方面有一定的認(rèn)識，明白科學(xué)對于生活的作用。但他們在將科學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題，特別是在解決與環(huán)境保護(hù)和社會發(fā)展相關(guān)的問題時，還需要更深入的理解和思考。我將通過與現(xiàn)實(shí)生活情境相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)的社會意義。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗室用具、電腦、投影儀、白板、過山車模型。

2.課程平臺：教科書、教學(xué)課件。

3.信息化資源：科學(xué)實(shí)驗視頻、相關(guān)科普文章、圖片素材。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗演示、問題引導(dǎo)、互動提問。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是7.我們的過山車。我們先來做一個小游戲，請大家想象一下，如果我們坐上一輛過山車，會是怎樣的感受呢？請大家分享一下自己的感受。（學(xué)生分享感受）

2.探究過山車的運(yùn)動原理（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來探究一下過山車的運(yùn)動原理。請同學(xué)們打開教科書，翻到相關(guān)頁面，我們一起來閱讀和理解過山車的工作原理。請大家思考一下，過山車是如何在軌道上運(yùn)動的？它是如何保持平衡的？它又是如何產(chǎn)生刺激感的？（學(xué)生閱讀教科書，思考問題）

3.實(shí)驗演示（10分鐘）

4.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行小組討論。請大家分成小組，每個小組討論一下你們對過山車運(yùn)動原理的理解。你們認(rèn)為過山車是如何運(yùn)動的？它是如何保持平衡的？它又是如何產(chǎn)生刺激感的？每個小組選一個代表來分享你們的結(jié)果。（學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享結(jié)果）

5.分析與論證（10分鐘）

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行總結(jié)與反思。請大家回顧一下我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，過山車的運(yùn)動原理是什么？過山車是如何保持平衡的？過山車又是如何產(chǎn)生刺激感的？大家覺得自己今天學(xué)到了什么？還有哪些地方需要進(jìn)一步理解？（學(xué)生總結(jié)反思）

7.布置作業(yè)（5分鐘）

最后，我們來布置作業(yè)。請大家根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后做一個小實(shí)驗，探究一下過山車的運(yùn)動原理。也可以和家人分享一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看看他們對于過山車的運(yùn)動原理有什么理解。（學(xué)生完成作業(yè)）六、拓展與延伸七、反思改進(jìn)措施八、內(nèi)容邏輯關(guān)系課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)，我為大家設(shè)計了以下幾個課后作業(yè)題型：

1.實(shí)驗操作題：請根據(jù)本節(jié)課的實(shí)驗演示，簡要描述過山車運(yùn)動原理的實(shí)驗步驟，并解釋每一步的作用。

答案：過山車運(yùn)動原理的實(shí)驗步驟：1.搭建過山車軌道；2.放置過山車模型；3.釋放過山車；4.觀察過山車在軌道上的運(yùn)動。每一步的作用：1.搭建軌道：為過山車提供運(yùn)動路徑；2.放置過山車模型：作為實(shí)驗對象；3.釋放過山車：開始實(shí)驗；4.觀察過山車在軌道上的運(yùn)動：記錄過山車運(yùn)動狀態(tài)，分析運(yùn)動原理。

2.問題解決題：請運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的過山車運(yùn)動原理，分析并解決以下實(shí)際問題：如何設(shè)計一個既安全又刺激的過山車？

答案：設(shè)計一個既安全又刺激的過山車，需要考慮以下因素：1.軌道形狀：設(shè)計合理的軌道形狀，使過山車在運(yùn)動過程中產(chǎn)生刺激感；2.速度控制：合理控制過山車的速度，確保乘客的安全；3.安全措施：設(shè)置必要的安全措施，如安全帶、防護(hù)網(wǎng)等；4.舒適度：考慮乘客的舒適度，避免過于激烈的搖晃和震動。

3.知識應(yīng)用題：請結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的過山車運(yùn)動原理，談?wù)勀銓ΜF(xiàn)實(shí)生活中過山車設(shè)計的看法。

答案：現(xiàn)實(shí)生活中過山車設(shè)計需要兼顧刺激性和安全性。在設(shè)計過山車時，應(yīng)考慮軌道形狀、速度控制、安全措施等方面，以保證乘客的安全和舒適度。同時，過山車設(shè)計者還可以通過創(chuàng)新和優(yōu)化軌道形狀、增加特殊效果等方式，提高過山車的刺激性。

4.案例分析題：請分析以下案例，并說明本節(jié)課所學(xué)知識在案例中的應(yīng)用：某過山車在運(yùn)行過程中出現(xiàn)了故障，導(dǎo)致乘客受傷。請分析可能的原因及預(yù)防措施。

答案：可能的原因：1.設(shè)備老化；2.維護(hù)不當(dāng)；3.設(shè)計缺陷。預(yù)防措施：1.定期檢查和維護(hù)設(shè)備；2.確保設(shè)計合理，避免存在潛在危險；3.對乘客進(jìn)行安全指導(dǎo)和教育。

5.論述題：請論述本節(jié)課學(xué)到的過山車運(yùn)動原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用及其意義。

答案：過山車運(yùn)動原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用及其意義：1.過山車設(shè)計：運(yùn)用運(yùn)動原理設(shè)計出既安全又刺激的過山車，為游客提