歷史統(tǒng)編版《中外歷史綱要（下）》第7課 全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變 教案

歷史統(tǒng)編版《中外歷史綱要（下）》第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自于歷史統(tǒng)編版《中外歷史綱要（下）》第7課，課程內容包括全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變。具體內容包括新航路的開辟、早期殖民擴張、世界市場的形成以及世界格局的演變。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了世界各地文明的發(fā)展和交流，本節(jié)課將進一步引導學生了解全球聯(lián)系的建立和演變，鞏固和擴展學生對世界歷史的認識。同時，本節(jié)課的內容也與學生所學其他學科如地理、經(jīng)濟等有一定的聯(lián)系，可以幫助學生形成跨學科的知識體系。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。通過學習新航路的開辟、早期殖民擴張等歷史事件，學生能夠建立時空觀念，理解全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變。同時，通過分析相關史料，學生能夠培養(yǎng)史料實證的能力，對歷史事件進行客觀評價。此外，通過學習世界市場的形成等知識，學生能夠提高歷史解釋的能力，對歷史現(xiàn)象進行深入剖析。最后，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學生的家國情懷，通過了解我國在國際交流與競爭中的地位和作用，增強學生的國家認同感和責任感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）新航路的開辟：掌握新航路的開辟過程、原因和影響，理解其在全球聯(lián)系的初步建立中的重要作用。

（2）早期殖民擴張：了解歐洲國家進行殖民擴張的方式、范圍和影響，認識殖民擴張對世界格局的演變產(chǎn)生的深遠影響。

（3）世界市場的形成：掌握世界市場的形成過程、特點和意義，理解世界市場對全球聯(lián)系的進一步推動作用。

（4）世界格局的演變：了解世界格局在殖民擴張和全球聯(lián)系建立過程中的變化，認識不同力量在國際競爭中的地位和作用。

2.教學難點：

（1）新航路開辟的歷史背景和原因：理解新航路開辟的歷史背景，如歐洲社會的需求、航海技術的進步等，以及其對全球聯(lián)系的初步建立的意義。

（2）早期殖民擴張的特點和影響：認識早期殖民擴張的特點，如種族滅絕、奴役制度等，以及殖民擴張對殖民地和全球聯(lián)系的影響。

（3）世界市場形成的內在規(guī)律和作用：理解世界市場形成的內在規(guī)律，如資本主義經(jīng)濟體系的建立，以及世界市場對各國經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響。

（4）世界格局演變的歷史邏輯：掌握世界格局演變的歷史邏輯，如殖民主義、冷戰(zhàn)、多極化等，以及其對我國在國際競爭中的地位和作用的影響。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

（1）采用多媒體課件進行講授，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)新航路開辟、早期殖民擴張等歷史事件，增強學生對歷史知識的直觀理解。

（2）組織學生進行小組討論，讓學生分享對世界市場形成和世界格局演變的看法，促進學生之間的思維碰撞和知識交流。

（3）運用案例研究方法，選取具有代表性的歷史事件進行深入剖析，幫助學生理解全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變。

2.設計具體的教學活動：

（1）組織學生進行角色扮演，讓學生分別扮演不同國家的探險家、商人等角色，親身體驗新航路開辟和早期殖民擴張的過程，提高學生的參與度和學習興趣。

（2）開展實驗活動，如模擬世界市場的運作，讓學生了解世界市場形成的過程和規(guī)律，培養(yǎng)學生的實踐能力和經(jīng)濟素養(yǎng)。

（3）設計相關游戲，如“全球聯(lián)系大富翁”，讓學生在游戲中體驗不同國家和地區(qū)之間的聯(lián)系和競爭，增強學生對全球聯(lián)系和世界格局的認識。

3.確定教學媒體使用：

（1）利用多媒體課件、歷史地圖、圖片等教學媒體，為學生提供豐富的歷史資料，幫助學生更好地理解和記憶歷史知識。

（2）運用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線視頻、學術文章等，為學生提供更多元化的學習材料，拓寬學生的知識視野。

（3）結合實物模型、道具等，讓學生更直觀地感受新航路開辟和殖民擴張的歷史場景，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：展示一幅描繪新航路開辟的畫作，讓學生感受那個時代的風貌。

問題提出：引導學生思考，“是什么原因促使歐洲探險家勇敢地踏上未知的海域？”

學生回答：激發(fā)學生的學習興趣，引導學生關注本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

新航路的開辟：講解新航路開辟的過程、原因和影響，強調其在全球聯(lián)系初步建立中的作用。

早期殖民擴張：介紹歐洲國家的殖民擴張行為，闡述其對世界格局演變的影響。

世界市場的形成：講解世界市場的形成過程，強調世界市場對全球聯(lián)系的推動作用。

世界格局的演變：分析世界格局在殖民擴張和全球聯(lián)系建立過程中的變化。

3.鞏固練習（5分鐘）

練習題設計：針對本節(jié)課的重點內容，設計一些選擇題和簡答題，讓學生鞏固所學知識。

學生練習：學生獨立完成練習題，檢測自己對知識的掌握程度。

答案講解：教師講解練習題答案，鞏固學生對新知識的理解。

4.課堂提問（10分鐘）

提問設計：針對本節(jié)課的重點內容，設計一些開放性問題，引導學生進行思考。

學生回答：學生積極回答問題，展示自己的見解。

答案解析：教師針對學生的回答進行點評和解析，引導學生深入理解問題。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（10分鐘）

情境模擬：組織學生進行角色扮演，模擬新航路開辟和殖民擴張的歷史場景。

學生互動：學生通過角色扮演，加深對歷史事件的理解，提高課堂參與度。

教師點評：針對學生的表現(xiàn)進行點評，強調重點知識。

6.總結環(huán)節(jié)（5分鐘）

本節(jié)課要點回顧：總結本節(jié)課的重點內容，強調全局觀念。

作業(yè)布置：布置相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

課后思考：引導學生思考全球聯(lián)系的建立對當今世界的影響。

總用時：45分鐘

教學過程設計注重創(chuàng)新，充分考慮學生的實際情況，緊扣重難點，通過師生互動、生生互動等環(huán)節(jié)，提高學生的核心素養(yǎng)能力。同時，教學過程設計符合實際學情，注重培養(yǎng)學生的時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷等核心素養(yǎng)。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括新航路的開辟、早期殖民擴張、世界市場的形成以及世界格局的演變。下面將詳細梳理這些知識點：

1.新航路的開辟

-新航路的開辟原因：歐洲對東方商品的需求、黃金熱、傳播基督教等。

-新航路的開辟過程：葡萄牙和西班牙的探險家如何發(fā)現(xiàn)新航路，以及他們的重要航海家如哥倫布、達·伽馬、麥哲倫等。

-新航路的開辟影響：促進了歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的直接聯(lián)系，開啟了全球化的進程。

2.早期殖民擴張

-殖民擴張的方式：武力征服、貿易擴張、傳教士傳播等。

-殖民擴張的范圍：主要集中在美洲、非洲和亞洲，建立了大量的殖民地。

-殖民擴張的影響：為歐洲國家?guī)砹司薮蟮呢敻?，但也給殖民地人民帶來了深重的災難，包括種族滅絕、奴役制度等。

3.世界市場的形成

-世界市場的定義：指國際間的商品和服務交換活動，是全球范圍內商品和資本流動的體現(xiàn)。

-世界市場的形成過程：新航路的開辟和殖民擴張促進了商品和資本的流動，逐漸形成了世界市場。

-世界市場的影響：加速了各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系，也為全球經(jīng)濟一體化奠定了基礎。

4.世界格局的演變

-世界格局的定義：指全球范圍內的力量分布和關系格局。

-世界格局的演變過程：從最初的殖民主義時代，到冷戰(zhàn)時期的兩極格局，再到現(xiàn)在的多極化趨勢。

-世界格局的影響：不同的世界格局對各國在國際社會中的地位和作用產(chǎn)生了重要影響。重點題型整理本節(jié)課的重點知識點為新航路的開辟、早期殖民擴張、世界市場的形成以及世界格局的演變。以下為針對這些知識點的重點題型整理：

1.新航路開辟相關題型

題型1：比較題

答案：請學生比較新航路開辟前后，歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的聯(lián)系方式和范圍的變化。

題型2：原因分析題

答案：請學生分析新航路開辟的原因，如歐洲對東方商品的需求、黃金熱、傳播基督教等。

題型3：影響評價題

答案：請學生評價新航路開辟對全球聯(lián)系的初步建立的影響，如促進了歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的直接聯(lián)系，開啟了全球化的進程。

2.早期殖民擴張相關題型

題型4：比較題

答案：請學生比較不同殖民國家的殖民擴張方式、范圍和影響。

題型5：影響分析題

答案：請學生分析殖民擴張對殖民地和全球聯(lián)系的影響，如為歐洲國家?guī)砹司薮蟮呢敻唬步o殖民地人民帶來了深重的災難，包括種族滅絕、奴役制度等。

3.世界市場的形成相關題型

題型6：原因分析題

答案：請學生分析新航路的開辟和殖民擴張如何促進了世界市場的形成。

題型7：影響評價題

答案：請學生評價世界市場形成對各國經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響，如加速了各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系，也為全球經(jīng)濟一體化奠定了基礎。

4.世界格局的演變相關題型

題型8：原因分析題

答案：請學生分析不同歷史時期世界格局演變的原因，如殖民主義、冷戰(zhàn)、多極化等。

題型9：影響分析題

答案：請學生分析不同世界格局對各國在國際社會中的地位和作用的影響，如殖民主義時代對殖民地國家的壓迫和剝削，冷戰(zhàn)時期的美蘇爭霸對全球政治穩(wěn)定的影響，多極化趨勢對國際力量分布的影響。教學反思今天講授的是歷史統(tǒng)編版《中外歷史綱要（下）》第7課，全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變?；仡櫿麄€教學過程，我深感教學活動的復雜性和學生學習的多樣性。以下是我在教學過程中的反思。

首先，我對教學內容的把握還有待提高。雖然我盡力詳細講解了新航路的開辟、早期殖民擴張、世界市場的形成以及世界格局的演變，但在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于這些歷史事件的聯(lián)系和影響還理解不深。我意識到，僅僅依靠講授是不夠的，我需要設計更多的教學活動，如情境模擬、角色扮演等，讓學生更直觀地感受歷史事件，從而加深他們的理解。

其次，我在課堂上的互動不夠充分。雖然我提出了問題，引導學生進行思考，但學生的參與度并不高。我認識到，作為教師，我需要更多地激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們主動參與課堂討論。例如，我可以設計一些小組討論，讓學生在小組內分享自己的觀點，這樣可以提高他們的表達能力和合作精神。

再次，我對教學媒體的使用還不夠