單元3 WPS文字1-制作個人簡歷（1）（教案）-《信息技術（基礎模塊）》同步教學（電子工業(yè)版）

單元3WPS文字1----制作個人簡歷（1）（教案）-《信息技術（基礎模塊）》同步教學（電子工業(yè)版）主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是制作個人簡歷。該內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已經掌握了WPS文字的基本操作，如文字輸入、編輯、格式設置等，在此基礎上，通過制作個人簡歷，進一步鞏固和拓展學生的WPS文字操作技能。同時，通過實際操作，培養(yǎng)學生的實際應用能力和創(chuàng)新思維能力。該部分內容位于《信息技術（基礎模塊）》同步教學（電子工業(yè)版）的單元3WPS文字1----制作個人簡歷（1）。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：信息意識、計算思維、數字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任。通過制作個人簡歷，學生將培養(yǎng)良好的信息意識，能夠從大量的信息中篩選出對自己有用的信息并進行整理；同時，學生需要運用計算思維，解決制作過程中遇到的問題，如布局、格式等。此外，通過使用WPS文字工具，學生能夠提升數字化學習與創(chuàng)新的能力，將所學的知識應用于實際生活中。最后，通過分享和展示個人簡歷，學生將增強信息社會責任，明白個人信息的重要性，以及如何在網絡世界中保護自己的隱私。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：在開始制作個人簡歷之前，學生應已熟練掌握WPS文字的基本操作，如文字輸入、編輯、段落格式設置、字體設置等。此外，學生應了解網絡搜索信息的方法，以及基本的圖片處理技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對信息技術課程通常表現出較高的興趣，尤其是那些對電腦操作和設計感興趣的學生。在學習能力方面，學生們對新知識有一定接受能力，但部分學生在實際操作過程中可能缺乏自信心。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，因材施教，鼓勵每個學生發(fā)揮自己的特長。在學習風格方面，學生們各有不同，有的喜歡獨立學習，有的則更喜歡合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作個人簡歷的過程中，學生可能會遇到如下困難和挑戰(zhàn)：（1）如何合理布局簡歷結構，突出自己的優(yōu)勢；（2）如何在簡歷中插入圖片、圖表等元素，使簡歷更具吸引力；（3）如何確保簡歷的格式統(tǒng)一、美觀；（4）如何在保護個人隱私的前提下，合理展示個人信息。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應提供有針對性的教學指導，幫助學生克服困難，完成個人簡歷的制作。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：計算機房、WPS文字軟件、投影儀、白板、筆記本電腦等。

2.課程平臺：學校內部教學平臺，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和交流。

3.信息化資源：與個人簡歷制作相關的視頻教程、圖片素材、在線模板等。

4.教學手段：小組討論、示范教學、任務驅動、一對一輔導等。

教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們將學習制作個人簡歷，這是信息技術課程中的一個重要環(huán)節(jié)。個人簡歷在求職過程中起著至關重要的作用，它能夠幫助你們展示自己的能力和特長?，F在，請你們打開WPS文字軟件，準備好開始我們的制作個人簡歷之旅。

2.探究學習

(1)學習制作簡歷的基本結構

同學們，一個完整的個人簡歷包括哪些部分呢？請你們根據自己的已有知識，思考一下并簡要列出。好的，現在請大家參考教材中的示例，嘗試制作一個簡單的個人簡歷結構。在這個過程中，你們可以隨時向我請教，我會提供幫助。

(2)學習插入圖片和表格

在個人簡歷中，我們經常需要插入圖片和表格來豐富簡歷內容。接下來，我將向你們演示如何在WPS文字中插入圖片和表格。請你們認真觀看，并跟隨我一起操作。在操作過程中，如果遇到問題，請及時向我提問。

(3)學習調整簡歷格式

一個美觀的簡歷格式能夠讓人眼前一亮?，F在，我們將學習如何調整簡歷的格式。請同學們參考教材中的示例，嘗試調整簡歷的字體、字號、顏色、段落間距等格式設置。如果需要幫助，請隨時向我請教。

3.實踐操作

同學們，現在你們已經掌握了制作個人簡歷的基本方法，接下來我們將進行實踐操作。請你們根據教材中的要求，結合自己的實際情況，制作一份個人簡歷。在制作過程中，你們可以隨時向我請教，我會提供幫助。

4.分享展示

現在，請大家展示自己的個人簡歷作品。我們可以相互欣賞、學習和借鑒。在這個過程中，我會對你們的簡歷進行評價，并提出改進意見。請大家注意傾聽，看看自己的簡歷有哪些需要改進的地方。

5.總結提升

6.布置作業(yè)

同學們，請利用課后時間，進一步完善自己的個人簡歷，并嘗試使用網絡資源尋找更多制作簡歷的素材和技巧。下節(jié)課我們將進行作業(yè)展示和點評。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

為了幫助同學們更好地理解和掌握制作個人簡歷的技能，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

(1)《現代簡歷寫作技巧》：這本書詳細介紹了現代簡歷的寫作技巧和方法，包括簡歷的結構、內容、格式等方面，對同學們撰寫簡歷具有很好的指導作用。

(2)《職場成功人士的簡歷經驗談》：收錄了多位職場成功人士的個人簡歷經驗和求職心得，通過這些真實案例，同學們可以了解到優(yōu)秀簡歷的特點和制作要點。

(3)《簡歷制作與求職技巧》：本書從實際出發(fā)，講述了簡歷制作的基本原則和求職技巧，旨在幫助同學們提高求職競爭力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

(1)學習撰寫求職信：同學們可以在課后嘗試撰寫一封求職信，將個人簡歷和求職信進行整合，提高求職材料的質量。

(2)研究優(yōu)秀簡歷案例：請同學們在網絡上搜索一些優(yōu)秀簡歷案例，分析其特點和制作技巧，并嘗試運用到自己的簡歷制作中。

(3)開展小組討論：邀請同學們分組討論簡歷制作的心得和經驗，相互借鑒，共同提高。

(4)邀請職場人士分享經驗：聯(lián)系身邊的職場人士，邀請他們來校分享簡歷制作和求職經驗，讓同學們更好地了解職場需求和求職技巧。

(5)參加職場模擬活動：參加學校或社會組織舉辦的職場模擬活動，如模擬面試、角色扮演等，提高同學們的求職能力和自信心。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

同學們，根據本節(jié)課的教學內容和目標，請大家完成以下作業(yè)：

(1)根據教材示例和個人實際情況，完善并優(yōu)化自己的個人簡歷；

(2)探索并嘗試使用WPS文字的其他功能，如文檔加密、拼音輸入等；

(3)收集并整理網絡上的個人簡歷制作素材和技巧，總結出適合自己的方法。

2.作業(yè)反饋

我將及時對你們的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。在批改過程中，我會關注每個同學的簡歷制作水平，針對不同問題給出個性化建議。以下是可能存在的問題及改進建議：

(1)簡歷結構不合理：部分同學的簡歷結構混亂，缺乏邏輯性。建議按照教材示例，明確簡歷的各個部分，合理布局。

(2)格式不規(guī)范：有些同學的簡歷格式不統(tǒng)一，字體、字號、顏色等設置混亂。建議遵循教材中的格式規(guī)范，保持簡歷美觀整潔。

(3)內容過于簡單：部分同學的簡歷內容過于簡單，缺乏具體實例和成果展示。建議結合自身經歷，突出重點，用具體事例證明自己的能力和特長。

(4)缺乏個性化：有些同學的簡歷缺乏個性特色，過于模板化。建議根據自己的特點和求職意向，進行個性化設計，彰顯個人風格。

(5)保護個人信息：在簡歷中，要注意保護個人隱私，避免泄露敏感信息。建議妥善處理涉及隱私的內容，如聯(lián)系方式、家庭背景等。

同學們，請認真對待作業(yè)，充分發(fā)揮自主學習能力，積極改進自己的作業(yè)。我相信通過努力，你們一定能夠取得更好的成績。板書設計為了幫助同學們更好地理解和記憶本節(jié)課的重點知識，我為大家設計了以下板書：

①制作個人簡歷的重要性

-求職的敲門磚

-展示個人能力和特長的平臺

②簡歷的基本結構

-個人信息

-教育背景

-工作經歷

-技能特長

-榮譽獎項

③簡歷制作技巧

-明確目標職位，突出重點

-簡潔明了，