2024年三年級品社下冊《和奶奶一起上網(wǎng)》教案 滬教版

2024年三年級品社下冊《和奶奶一起上網(wǎng)》教案滬教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年三年級品社下冊《和奶奶一起上網(wǎng)》教案滬教版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容選自滬教版三年級品社下冊《和奶奶一起上網(wǎng)》章節(jié)，涉及網(wǎng)絡的基本概念、網(wǎng)絡與生活的關系以及網(wǎng)絡安全等內(nèi)容。通過講述小主人公和奶奶一起上網(wǎng)的故事，引導學生了解互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，同時強調(diào)在使用網(wǎng)絡過程中應遵循的安全規(guī)則。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在二年級已學習過基礎的計算機操作和互聯(lián)網(wǎng)知識，對本節(jié)課所涉及的互聯(lián)網(wǎng)概念有一定了解。在此基礎上，本節(jié)課將幫助學生進一步掌握網(wǎng)絡在日常生活中的應用，并結合教材中的案例，讓學生認識到網(wǎng)絡安全的重要性，加深對網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)的認識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.信息素養(yǎng)：學會利用網(wǎng)絡資源進行信息檢索、篩選和評估，提高信息獲取和處理能力。

2.道德素養(yǎng)：樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念，尊重他人隱私，遵守網(wǎng)絡法律法規(guī)。

3.安全素養(yǎng)：增強網(wǎng)絡安全意識，學會自我保護，預防網(wǎng)絡詐騙和侵害。

4.交流素養(yǎng)：通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，學會與人溝通、分享和協(xié)作，發(fā)展良好的社交能力。重點難點及解決辦法重點：網(wǎng)絡信息的篩選與評估能力，網(wǎng)絡道德觀念的樹立，網(wǎng)絡安全意識的提高。

難點：如何在實際操作中辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)危绾卧诰W(wǎng)絡交流中體現(xiàn)道德素養(yǎng)，如何防范網(wǎng)絡風險。

解決辦法及突破策略：

1.采用案例分析、小組討論等形式，引導學生學習如何辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)危岣咝畔⒑Y選能力。

2.通過角色扮演、情景模擬等教學方法，讓學生在實踐中體會網(wǎng)絡道德的重要性，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為。

3.結合教材內(nèi)容，設計網(wǎng)絡安全小游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習網(wǎng)絡安全知識，提高防范意識。

4.邀請專家進行講座，分享網(wǎng)絡安全經(jīng)驗和網(wǎng)絡道德故事，增強學生對重點難點的理解。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)連接。

2.課程平臺：學校內(nèi)部學習管理系統(tǒng)、電子白板。

3.信息化資源：教學課件、網(wǎng)絡信息篩選與評估工具、網(wǎng)絡安全教育視頻。

4.教學手段：PPT演示、網(wǎng)絡搜索、小組合作、角色扮演、情景模擬、互動問答、專家講座。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校內(nèi)部學習管理系統(tǒng)，發(fā)布關于網(wǎng)絡信息篩選和網(wǎng)絡安全的相關預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“如何辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)巍痹O計問題，引導學生思考網(wǎng)絡信息的可靠性。

-監(jiān)控預習進度：通過學習管理系統(tǒng)跟蹤學生的預習情況，確保學生為課堂學習做好準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，了解網(wǎng)絡信息篩選的基本方法。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記或問題通過平臺提交。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力。

-信息技術手段：利用學習管理系統(tǒng)，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學習做好準備，提前接觸重難點內(nèi)容。

-培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述教材中的故事“和奶奶一起上網(wǎng)”，引出網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡道德的重要性。

-講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡信息篩選、網(wǎng)絡安全防護和網(wǎng)絡道德規(guī)范。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中學習如何安全上網(wǎng)。

-解答疑問：針對學生在活動中產(chǎn)生的疑問進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考網(wǎng)絡安全的實際問題。

-參與課堂活動：學生在小組討論和角色扮演中學習如何在實際中應用網(wǎng)絡安全知識。

-提問與討論：學生主動提問，與同學和老師討論，加深理解。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生理解網(wǎng)絡安全的理論知識。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學生體驗知識的應用。

-合作學習法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深對網(wǎng)絡安全的理解和認識，突破重難點。

-通過實踐活動，提高學生的操作技能和解決問題的能力。

-增強學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關的網(wǎng)絡安全作業(yè)，如制作網(wǎng)絡安全小報。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關的書籍和網(wǎng)絡資源，供學生深入學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出建設性反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：利用教師推薦的資源，進行自主拓展學習。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：幫助學生通過反思提升自我。

作用與目的：

-鞏固課堂所學，強化網(wǎng)絡安全意識和技能。

-拓寬知識視野，提高學生的信息素養(yǎng)。

-通過反思，促進學生自我認知和自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《網(wǎng)絡生活小常識》、《青少年網(wǎng)絡安全手冊》等，這些書籍詳細介紹了網(wǎng)絡的基本概念、網(wǎng)絡安全知識和網(wǎng)絡道德規(guī)范，幫助學生更全面地了解網(wǎng)絡世界。

-視頻資源：與本節(jié)課內(nèi)容相關的網(wǎng)絡安全教育視頻，如“如何辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)巍?、“網(wǎng)絡安全小衛(wèi)士”等，通過生動形象的動畫和案例，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習網(wǎng)絡安全知識。

-實踐活動：組織學生參觀學校網(wǎng)絡中心或邀請網(wǎng)絡專家進行講座，讓學生更直觀地了解網(wǎng)絡設備和網(wǎng)絡安全技術。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀相關書籍，了解網(wǎng)絡的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡技術的應用以及網(wǎng)絡安全防護措施，提高自身的信息素養(yǎng)。

-觀看教育視頻，通過具體的案例學習網(wǎng)絡信息篩選和評估的方法，增強網(wǎng)絡安全意識。

-參與實踐活動，如組織網(wǎng)絡安全知識競賽、制作網(wǎng)絡安全宣傳海報等，將理論知識與實踐相結合，提高解決實際問題的能力。

-學生可以自發(fā)組成學習小組，共同探討網(wǎng)絡安全話題，分享學習心得，相互學習，共同進步。

-建議學生在日常生活中關注網(wǎng)絡安全事件，關注國家相關法律法規(guī)的更新，提高自我保護意識。教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我采用了多種教學方法，如故事導入、小組討論、角色扮演等，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習網(wǎng)絡安全知識。從教學效果來看，大部分學生能夠積極參與課堂活動，主動思考問題，課堂氛圍較為活躍。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生在網(wǎng)絡信息篩選和評估方面的基礎知識較為薄弱，導致在課堂活動中難以跟上進度。為此，我將在今后的教學中加強對學生基礎知識的教學，提高他們的信息素養(yǎng)。

其次，在課堂管理方面，我注意到有些學生在小組討論時容易偏離主題，影響課堂效率。針對這一問題，我將在后續(xù)教學中加強對學生的引導，確保課堂活動有序進行。

在教學總結方面，本節(jié)課學生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識方面：學生掌握了網(wǎng)絡信息篩選和評估的方法，了解了網(wǎng)絡安全知識和網(wǎng)絡道德規(guī)范。

2.技能方面：學生在課堂活動中鍛煉了團隊協(xié)作、溝通表達和實際操作的能力。

3.情感態(tài)度方面：學生提高了對網(wǎng)絡安全的重視程度，增強了自我保護意識。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強學生基礎知識的教學，提高信息素養(yǎng)。

2.優(yōu)化課堂管理，確保課堂活動有序進行。

3.關注學生的個體差異，因材施教，提高教學效果。

4.豐富教學手段，運用信息技術手段提高學生的學習興趣。

5.加強與家長的溝通，共同關注學生的網(wǎng)絡安全教育。板書設計1.重點知識點：

-網(wǎng)絡信息篩選與評估方法

-網(wǎng)絡安全知識

-網(wǎng)絡道德規(guī)范

2.詞與句