《1 手機(jī)探索》（教案）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實(shí)踐活動皖教版

《1手機(jī)探索》（教案）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實(shí)踐活動皖教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：綜合實(shí)踐活動《1手機(jī)探索》

2.教學(xué)年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對手機(jī)使用的認(rèn)識，了解手機(jī)的基本功能及其對生活的影響。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。

3.合作素養(yǎng)：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、溝通交流的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.自我素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生自律意識，養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，合理規(guī)劃時間。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.手機(jī)的基本功能及其應(yīng)用。

2.學(xué)生通過實(shí)踐活動發(fā)現(xiàn)手機(jī)對生活的影響。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對手機(jī)依賴性的認(rèn)識。

2.如何在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。

解決辦法：

1.通過展示和講解，讓學(xué)生了解手機(jī)的基本功能及其應(yīng)用，結(jié)合實(shí)際生活案例，使學(xué)生感受到手機(jī)對生活的影響。

2.設(shè)計(jì)小組實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自主探索手機(jī)功能，發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。同時，鼓勵學(xué)生在活動中互相討論、分享，以提高團(tuán)隊(duì)合作效果。

3.引入心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識手機(jī)依賴性的危害，培養(yǎng)學(xué)生自律意識，引導(dǎo)合理使用手機(jī)。

4.在教學(xué)過程中，注重個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備、學(xué)生手機(jī)。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)PPT、手機(jī)使用說明書。

4.教學(xué)手段：講解、演示、小組討論、實(shí)踐活動、心理輔導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《手機(jī)探索》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道手機(jī)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于手機(jī)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受手機(jī)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹手機(jī)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.手機(jī)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解手機(jī)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解手機(jī)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹手機(jī)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.手機(jī)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解手機(jī)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的手機(jī)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解手機(jī)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用手機(jī)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論手機(jī)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與手機(jī)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對手機(jī)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手機(jī)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括手機(jī)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)手機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用手機(jī)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于手機(jī)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)手機(jī)發(fā)展歷史：讓學(xué)生了解手機(jī)的發(fā)展歷程，了解手機(jī)技術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新。

(2)手機(jī)品牌及特點(diǎn)：介紹國內(nèi)外知名手機(jī)品牌及其特點(diǎn)，讓學(xué)生了解手機(jī)市場的競爭格局。

(3)手機(jī)應(yīng)用軟件：引導(dǎo)學(xué)生探索手機(jī)中的應(yīng)用軟件，了解各種應(yīng)用的功能及適用場景。

(4)手機(jī)攝影技巧：通過案例教學(xué)，讓學(xué)生掌握手機(jī)攝影的基本技巧，提高攝影水平。

(5)手機(jī)安全與隱私保護(hù)：教育學(xué)生如何保護(hù)自己的手機(jī)安全，防止個人信息泄露。

(6)手機(jī)與健康：討論手機(jī)使用對青少年視力和身體健康的影響，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生收集不同品牌的手機(jī)，對比分析其特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

(2)組織學(xué)生參觀手機(jī)生產(chǎn)廠家，了解手機(jī)生產(chǎn)過程，體驗(yàn)科技魅力。

(3)開展手機(jī)攝影比賽，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)攝影技巧，提高創(chuàng)新能力和審美水平。

(4)邀請專家進(jìn)行手機(jī)安全與隱私保護(hù)講座，提高學(xué)生安全意識。

(5)開展手機(jī)健康使用主題班會，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

(6)鼓勵學(xué)生在課后自主探索手機(jī)應(yīng)用軟件，分享自己的心得體會，提高合作交流能力。教學(xué)反思今天上的這節(jié)《手機(jī)探索》課，讓我有了許多思考。首先，我意識到手機(jī)作為現(xiàn)代生活中不可或缺的工具，對于學(xué)生來說，既有吸引力，也存在一定的困擾。在課堂上，我能感受到學(xué)生們對手機(jī)的熟悉程度超出了我的預(yù)期，但同時也發(fā)現(xiàn)他們在面對手機(jī)依賴問題時，缺乏深入的認(rèn)識和思考。

在教學(xué)過程中，我盡量以生動有趣的案例和實(shí)際應(yīng)用為例，讓學(xué)生們了解手機(jī)的基本概念、組成部分和功能。通過小組討論和實(shí)踐活動，我試圖培養(yǎng)學(xué)生們的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力，讓他們在實(shí)踐中感受手機(jī)對生活的影響。然而，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的引導(dǎo)還不夠到位，有些學(xué)生對于手機(jī)的探索欲望并沒有被充分激發(fā)。

在課堂展示環(huán)節(jié)，每個小組的討論成果都讓我感受到了學(xué)生的思考和努力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生過于依賴網(wǎng)絡(luò)資源，缺乏獨(dú)立思考的能力；還有些學(xué)生在小組討論中，參與度不高，顯得被動。這些問題都需要我在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和改進(jìn)。

課堂小結(jié)時，我強(qiáng)調(diào)了手機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用手機(jī)。但我意識到，僅僅依靠課堂上的時間，可能無法讓學(xué)生們完全理解和接受這些觀點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在課后繼續(xù)跟進(jìn)，通過布置相關(guān)作業(yè)和提供拓展資源，幫助學(xué)生們鞏固學(xué)習(xí)效果。典型例題講解本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了手機(jī)的基本概念、組成部分和功能，現(xiàn)在我們通過幾個典型例題來鞏固所學(xué)知識。

例題1：手機(jī)的哪個部分負(fù)責(zé)接收信號？

答案：手機(jī)的天線負(fù)責(zé)接收信號。

解析：這道題考查了對手機(jī)組成部分的理解。天線是手機(jī)接收信號的關(guān)鍵部分，通過它手機(jī)能夠連接到網(wǎng)絡(luò)。

例題2：手機(jī)的哪個功能讓你可以在地圖上找到當(dāng)前位置？

答案：手機(jī)的GPS功能讓你可以在地圖上找到當(dāng)前位置。

解析：這道題考查了對手機(jī)功能的了解。GPS功能可以幫助用戶確定自己的位置，并在地圖上顯示。

例題3：手機(jī)電池的使用時間可以通過什么來延長？

答案：可以通過降低屏幕亮度、關(guān)閉不必要的應(yīng)用和服務(wù)來延長手機(jī)電池的使用時間。

解析：這道題考查了對手機(jī)使用技巧的掌握。通過調(diào)整屏幕亮度和關(guān)閉不必要的應(yīng)用和服務(wù)，可以減少手機(jī)的功耗，延長電池使用時間。

例題4：如何在手機(jī)上安裝一個新的應(yīng)用？

答案：可以在手機(jī)的應(yīng)用商店中搜索并下載新的應(yīng)用，然后點(diǎn)擊安裝。

解析：這道題考查了對手機(jī)應(yīng)用安裝流程的了解。在應(yīng)用商店中搜索、下載并安裝新應(yīng)用是常見的操作。

例題5：手機(jī)病毒是一種什么？

答案：手機(jī)病毒是一種惡意軟件，它會損害你的手機(jī)或獲取你的個人信息。

解析：這道題考查了對手機(jī)安全的認(rèn)識。手機(jī)病毒是一種常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題，了解如何預(yù)防和處理手機(jī)病毒是非常重要的。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過板書，讓學(xué)生能夠清晰地理解和記憶手機(jī)的基本概念、組成部分和功能。

板書結(jié)構(gòu)：

1.手機(jī)的基本概念

-定義

-組成元素

2.手機(jī)的組成部分

-硬件結(jié)構(gòu)

-軟件系統(tǒng)

3.手機(jī)的功能與應(yīng)用

-通訊

-娛樂

-生活服務(wù)

-學(xué)習(xí)工具

板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-使用簡潔明了的語言，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

-通過圖示、符號、顏色等元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

-利用邏輯關(guān)系詞，如“并且”、“但是”等，使板書結(jié)構(gòu)更加清晰。

-在板書設(shè)計(jì)中，注意信息的層次感和邏輯順序，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受知識。

板書示例：

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