2024-2025學(xué)年自信演講的心理教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年自信演講的心理教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2024-2025學(xué)年自信演講的心理教學(xué)，主要面向小學(xué)高年級(jí)學(xué)生。課程內(nèi)容結(jié)合了人教版《小學(xué)語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)中關(guān)于演講技巧的課文《如何做有效演講》進(jìn)行講解。本節(jié)課旨在通過(guò)解讀課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解并掌握自信演講的基本技巧，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

課程內(nèi)容包括：1.分析課文《如何做有效演講》，引導(dǎo)學(xué)生理解演講的重要性以及演講者的心理素質(zhì)要求；2.教授學(xué)生如何進(jìn)行自我介紹、如何組織演講內(nèi)容、如何控制演講節(jié)奏和語(yǔ)氣等技巧；3.通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)技巧，提高自信心；4.最后進(jìn)行課堂總結(jié)，讓學(xué)生明白演講的意義，激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用演講技巧的熱情。

本節(jié)課通過(guò)深入分析教材內(nèi)容，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的自信溝通能力和獨(dú)立思考能力。通過(guò)分析課文《如何做有效演講》，使學(xué)生理解演講的重要性以及演講者的心理素質(zhì)要求，從而提高他們的自信溝通意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)教授學(xué)生如何進(jìn)行自我介紹、如何組織演講內(nèi)容、如何控制演講節(jié)奏和語(yǔ)氣等技巧，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)技巧，增強(qiáng)自信心。此外，通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力，使他們能夠在集體活動(dòng)中更好地展現(xiàn)自己，提高自信心和獨(dú)立思考能力。總之，本節(jié)課旨在全面提高學(xué)生的自信溝通能力和獨(dú)立思考能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《如何做有效演講》的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到演講的重要性以及演講者的心理素質(zhì)要求。

2.掌握自信演講的基本技巧，如自我介紹、組織演講內(nèi)容、控制演講節(jié)奏和語(yǔ)氣等。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生理解和掌握演講者的心理素質(zhì)要求，提高他們的自信心。

2.如何讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)演講技巧，達(dá)到良好的演講效果。

解決辦法：

1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生深入了解演講的重要性和演講者的心理素質(zhì)要求。

2.采用小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)演講技巧，教師給予及時(shí)指導(dǎo)和反饋，幫助他們不斷改進(jìn)和提高。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。

4.設(shè)置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇短篇演講稿，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解課文《如何做有效演講》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解演講的重要性以及演講者的心理素質(zhì)要求。

2.討論法：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)演講技巧，教師給予及時(shí)指導(dǎo)和反饋。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際情況和案例，讓學(xué)生深入了解演講的重要性和演講者的心理素質(zhì)要求。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示演講技巧和實(shí)際演講場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)演講技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的演講實(shí)例和參考資料，拓寬他們的視野，提高他們的獨(dú)立思考能力。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《如何做有效演講》。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法的時(shí)候，而有效的演講能夠幫助我們更好地傳達(dá)信息、說(shuō)服他人。那么，如何做到有效演講呢？讓我們一起探究一下。

新課內(nèi)容展示（15分鐘）

首先，讓我們來(lái)分析一下課文內(nèi)容。課文詳細(xì)介紹了演講的重要性以及演講者的心理素質(zhì)要求。演講不僅僅是站在臺(tái)上發(fā)表言論，更是一種藝術(shù)，需要演講者具備自信、明確目標(biāo)、善于表達(dá)等能力。

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行角色扮演練習(xí)。請(qǐng)大家分成小組，模擬一場(chǎng)演講的場(chǎng)景。每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)扮演演講者和聽眾的角色。在演講過(guò)程中，注意運(yùn)用我們剛剛學(xué)到的技巧，如自我介紹、組織演講內(nèi)容、控制演講節(jié)奏和語(yǔ)氣等。

課堂討論（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)談?wù)劥蠹以诰毩?xí)過(guò)程中的感受和困惑。請(qǐng)大家暢所欲言，我們可以一起探討如何解決這些問(wèn)題，提高我們的演講能力。

通過(guò)今天的課程，我們了解了演講的重要性以及演講者的心理素質(zhì)要求。我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行自我介紹、組織演講內(nèi)容、控制演講節(jié)奏和語(yǔ)氣等基本技巧。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的演講能力。

最后，請(qǐng)大家記住，演講是一種藝術(shù)，更是一種自信和能力的展示。只要我們勇于表達(dá)、不斷練習(xí)，相信大家都能成為優(yōu)秀的演講者！

作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇短篇演講稿。可以選取一個(gè)自己熟悉的話題，運(yùn)用我們今天學(xué)到的演講技巧，試著說(shuō)服他人。作業(yè)將在下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果首先，學(xué)生們對(duì)演講的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。他們理解到演講不僅僅是站在臺(tái)上發(fā)表言論，更是一種藝術(shù)，需要演講者具備自信、明確目標(biāo)、善于表達(dá)等能力。他們?cè)谡n堂上積極參與角色扮演和小組討論，通過(guò)實(shí)踐鍛煉了自己的演講技巧，提高了自信溝通意識(shí)。

其次，學(xué)生們?cè)讵?dú)立思考能力方面也有了明顯的提升。他們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自我介紹、組織演講內(nèi)容、控制演講節(jié)奏和語(yǔ)氣等基本技巧。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們一起探討問(wèn)題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

此外，學(xué)生們通過(guò)撰寫課后作業(yè)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)演講技巧，進(jìn)一步鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。他們學(xué)會(huì)了如何選取合適的話題，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表達(dá)方式，有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《如何做有效演講》的課堂上，我嘗試著以學(xué)生們熟悉的生活場(chǎng)景為切入點(diǎn)，引導(dǎo)他們理解演講的重要性以及演講者的心理素質(zhì)要求。通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對(duì)演講技巧的興趣和熱情。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在演講時(shí)過(guò)于緊張，未能充分運(yùn)用所學(xué)技巧。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，如組織模擬演講比賽，讓學(xué)生們?cè)诒荣愔蟹潘尚那?，提高演講能力。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，過(guò)多地依賴他人的觀點(diǎn)。為培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，我將在未來(lái)的教學(xué)中采取更多激發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，逐步提高獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

此外，在課堂節(jié)奏控制方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂討論過(guò)于激烈，導(dǎo)致時(shí)間分配不合理。為了更好地把握課堂節(jié)奏，我將在未來(lái)的教學(xué)中制定一個(gè)更加合理的時(shí)間安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間進(jìn)行，提高教學(xué)效果。

最后，針對(duì)學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我計(jì)劃加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生如何選取話題、如何運(yùn)用演講技巧。通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。課后拓展為了讓同學(xué)們更好地掌握《如何做有效演講》的相關(guān)知識(shí)，我為大家推薦了一些拓展閱讀材料和視頻資源。這些拓展內(nèi)容將與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相連，幫助同學(xué)們深化對(duì)演講技巧的理解，并提高自己的演講能力。

拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《演講的藝術(shù)》（作者：?jiǎn)讨巍ぐ蕴兀┻@本書詳細(xì)介紹了演講的技巧和方法，讓同學(xué)們更深入地了解演講的內(nèi)涵和魅力。

2.視頻資源：TED演講系列，尤其是關(guān)于演講技巧和公眾演講的講座，可以讓同學(xué)們觀摩優(yōu)秀演講者的風(fēng)采，學(xué)習(xí)他們的演講技巧。

拓展要求：

1.同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間安排，選擇閱讀材料或觀看視頻資源。鼓勵(lì)大家進(jìn)行批判性思考，分析演講者的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自己的見(jiàn)解。

2.在閱讀和觀看過(guò)程中，同學(xué)們可以做好筆記，記錄下關(guān)鍵的觀點(diǎn)和體會(huì)。如有疑問(wèn)，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教，我會(huì)為大家提供必要的指導(dǎo)和幫助。

3.鼓勵(lì)同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如參加學(xué)校的演講比賽、俱樂(lè)部活動(dòng)等，鍛煉自己的演講能力，提升自信和溝通技巧。

希望通過(guò)這些拓展內(nèi)容和要求，同學(xué)們能夠在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，進(jìn)一步提高自己的演講能力，成為更加自信和出色的演講者！課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我將進(jìn)行一次課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)大家回顧一下我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括演講的重要性、演講者的心理素質(zhì)要求以及如何進(jìn)行自我介紹、組織演講內(nèi)容、控制演講節(jié)奏和語(yǔ)氣等基本技巧。

在作答過(guò)程中，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

1.仔細(xì)閱讀題目，確保理解題意。

2.運(yùn)用我們今天學(xué)到的演講技巧，如自我介紹、組織演講內(nèi)容、控制演講節(jié)奏和語(yǔ)氣等，