云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)閱讀下面一段話，根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。

夏夜，滿天，像一顆顆寶石著夜空。孩子們?cè)趻鞚M的花架下，地跑來(lái)跑去，老人們?cè)谙聯(lián)u著蒲扇樂(lè)呵呵地看著，構(gòu)成了一幅的畫面。2、填空題（每題2分共5題）1）.填上合適的詞語(yǔ)。

白(

)翻(

)

狂(

)怒(

)

人(

)鼎(

)

(

)云駕(

)

橫(

)豎(

)

出乎(

)(

)2）.比一比，再組詞。

幻(

)

顆(

)

沈(

)

潮(

)

幼(

)棵(

)

沉(

)

嘲(

)3）.組詞。

淘(

)猶(

)震(

)繩(

)

掏(

)擾(

)霎(

)蠅(

)4）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。

手(

)釋(

)

懸(

)刺(

)

鐵杵(

)(

)

炊(

)裊(

)

依山(

)(

)

(

)犬(

)聞

我會(huì)選：第一排的詞語(yǔ)都是關(guān)于古人___________（勤奮學(xué)習(xí)

誠(chéng)實(shí)守信）的故事；第二排都是表現(xiàn)___________（城市

鄉(xiāng)村）生活的詞語(yǔ)。5）.讀拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的字詞。

zhújiàn

pútao

róuhé

yángyìgǔndòng

(

)(

)(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，停頓不正確的一項(xiàng)是（

）A．王戎/七歲，嘗/與諸小兒游B．看道邊李樹/多子折枝C．諸兒/競(jìng)走取之，唯戎/不動(dòng)D．樹在道邊/而多子，此必/苦李2）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．除夕之夜，山城到處燈火輝煌，人聲鼎沸，熱鬧極了。B．天色入暮，整個(gè)校園籠罩在一片夜色之中，高大的教學(xué)樓若隱若現(xiàn)。C．月光融融，灑下一片清冷，我一個(gè)人浩浩蕩蕩地走在鄉(xiāng)間的小路上。D．炸藥被引爆了，一聲山崩地裂的巨響，敵人被炸得血肉橫飛。3）.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(

）A．幻兒

得心應(yīng)手B．紅薯

通情答理C．搏斗

搖頭晃腦D．辮子

無(wú)原無(wú)故4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.巨人很自私。巨人的花園都是寒冬。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）

____________________________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.找朋友。

金碧輝煌的

馱馬

蔥郁的

大海

光榮而艱巨的

宮殿

慈祥的

故事

霞光萬(wàn)道的

任務(wù)

浩瀚的

老人

膽小性躁的

天空

動(dòng)人的

樹叢2）.讀一讀，連一連。

騰云駕霧

普羅米修斯

開天辟地

女媧

盜取火種

孫悟空

煉石補(bǔ)天

盤古6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰(shuí)生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

(

)天突然下起雨來(lái)。

(

)啊！那是三年級(jí)（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來(lái)，她是冒雨去降國(guó)旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。2）.句子排序

(

)他心里頓時(shí)高興起來(lái)。

(

)王吉文仔細(xì)一看，原來(lái)是師長(zhǎng)。

(

)他正在想著，忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。

(

)馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。

(

)但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

(

)人影近了，還有一匹馬。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《海上日出》一文按照景物變化的順序，依次描繪了天氣晴好時(shí)和刮風(fēng)時(shí)海上日出的景象。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳，__________，__________。能不憶江南？1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．本詞的作者是____________。

3．詞中一個(gè)“好”字，可能形容了江南的哪些春景？_____________________“好”字可以換成什么字？____________________

4．下面的詩(shī)句都是描寫江南春景的，把相關(guān)的兩句詩(shī)用線連起來(lái)。

草長(zhǎng)鶯飛二月天

春江水暖鴨先知。

竹外桃花三兩枝

水村山郭酒旗風(fēng)。

千里鶯啼綠映紅

拂堤楊柳醉春煙。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.《精衛(wèi)填?！肥莻€(gè)充滿神奇想象的神話故事，女娃不甘心她的死，故化為“精衛(wèi)鳥”。她恨無(wú)情的大海奪去了她年輕的生命，她在波濤洶涌的海面上來(lái)回飛翔著，把石子或樹枝投下去，想要把大海填平。大海輕蔑地嘲笑她，她一邊哀鳴一邊執(zhí)著地填海，他們之間會(huì)發(fā)生什么樣的對(duì)話呢？發(fā)揮你的想象，寫一寫。要求：以對(duì)話為主，表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。

_________________________________________________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.日記閱讀池塘觀察日記（節(jié)選）

??①我家附近有一個(gè)很大的池塘，我喜歡和爸爸一起去那里玩，在那里可以看到很多的動(dòng)物。我和爸爸決定觀察一下池塘里的動(dòng)物們都吃些什么。

5月7日晴

??②今天一整天都陽(yáng)光燦爛。池塘邊生長(zhǎng)著很多綠色的蒲葦，仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多葉蟬趴在上面啃葦葉吃，葉蟬掉進(jìn)了水里，長(zhǎng)著長(zhǎng)腿的水黽飛快地趕過(guò)來(lái)，吃掉了葉蟬，一只山雀飛來(lái)，銜走了水黽。然而緊接著又出現(xiàn)了一只雀鷹，把山雀抓走了。

??③動(dòng)物們一個(gè)吃一個(gè)的關(guān)系，就好像環(huán)環(huán)相扣的鏈條一樣，爸爸說(shuō)這叫做“食物鏈”。

??④食物鏈以蒲葦之類的植物為開端，植物利用陽(yáng)光、水和空氣，自己制造養(yǎng)分，靠吃植物或其他動(dòng)物生存，因此叫“生產(chǎn)者”。

5月20日陰

??⑤我看見過(guò)叔叔在池塘邊釣魚，他把蚯蚓掛在魚鉤上，等著魚上鉤。一會(huì)兒，鯽魚吃了蚯蚓。但是爸爸說(shuō)，有時(shí)候鯽魚也會(huì)是蚯蚓的食物。蚯蚓會(huì)吃鯽魚？！

??⑥爸爸說(shuō)：“鯽魚死后腐爛，蚯蚓就會(huì)來(lái)吃，把鯽魚的尸體分解掉，會(huì)讓植物生長(zhǎng)茂盛。像蚯蚓這樣的生物叫做分解者?！卑职诌€說(shuō)，不光是蚯蚓，還有很多分解者，不然世界就會(huì)被死動(dòng)物、死植物塞得滿滿的了。

6月2日晴

??⑦池塘里蝌蚪多了起來(lái)，用放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們正在吃掉進(jìn)水里的樹葉。而同時(shí)，塞進(jìn)了嘴里。蝌蚪非常弱小，經(jīng)常會(huì)被抓住吃掉，除了田鱉，還有寬鰭鱲、水螳螂和蜻蜓的幼蟲。

6月11日雨轉(zhuǎn)晴

??⑧咕呱咕呱……昨天夜里下雨，蛙鳴和雨聲響成一片。早晨去池塘一看，水面上漂著好多圓圓的青蛙卵?？雌饋?lái)青蛙是在夜里產(chǎn)的卵。在我們觀察青蛙卵的時(shí)候，一頭扎進(jìn)水里，嘴里叼起了一條寬鰭鱲……

1．補(bǔ)充名言，根據(jù)要求進(jìn)行選擇。

東漢思想家王充曾言：“智能之士，_______，_______?！弊x了這篇觀察日記你一定產(chǎn)生了許多疑問(wèn)，下列不能幫助理解文章內(nèi)容的問(wèn)題是___

A．“食物鏈”到底是什么意思？

B．池塘里都有哪些動(dòng)物？

C．“寬鰭鱲”是一種什么樣的魚？

2．在文中找出“食物鏈”的意思，用“——”畫出來(lái)。

3．讀了《池塘觀察日記》你知道了哪些大自然中的“食物鏈”？根據(jù)提示，寫出其中的一條。

（雀鷹）吃→_______吃→_______吃→_______吃→_______

4．閱讀理解，判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）“我”通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了“食物鏈”。

_____

（2）靠自己的努力，能自己生存下去的都是“生產(chǎn)者”。

_____

（3）人類和動(dòng)物都是“消費(fèi)者”。

_____

（4）蚯蚓、小蟲子、微生物、菌類能把腐爛的尸體分解，所以它們都是“分解者”。_____

（5）寬鰭鱲吃蝌蚪，翠鳥吃寬鰭鱲，它們?nèi)咧g也形成了一條食物鏈。

_____

5．閱讀下面的一段資料，結(jié)合自己的思考，圍繞“保護(hù)動(dòng)植物”，寫2條理由。

理由（1）：____________________

理由（2）：____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀讀下面的慣用語(yǔ)，選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）A．栽跟頭B．打頭陣C．開綠燈D．挑大梁E．占上風(fēng)F．碰釘子接力賽的時(shí)候，我們班四位同學(xué)接受任務(wù)_____。小明_____，跑在最前面，跑道