初中語文蘇教版知識點(diǎn)全解析

初中語文蘇教版知識點(diǎn)全解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版初中語文七年級上冊第五單元第一課《散步》。文章講述了作者一家人四口在田野中散步的經(jīng)歷，通過細(xì)膩的描繪展現(xiàn)了家庭的溫馨、和諧，以及對親情的感悟。本課主要內(nèi)容有：1.字詞解釋：散步、分歧、承包、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、各得其所、隨意、分歧、紫紅、避免、隨和、發(fā)表、一望無際、各得其所、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包地、蜿蜒、承包者、分歧點(diǎn)、對稱、隨和、發(fā)表、分歧、承包重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要有兩個方面：一是對文章中細(xì)膩描繪的理解和感悟，二是對家庭親情主題的深入理解。文章通過描繪一家人在田野中散步的經(jīng)歷，展現(xiàn)了家庭的溫馨和諧。在教學(xué)中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的細(xì)膩描繪，如文章中對大自然的描繪、對家庭成員之間的互動的描繪等，理解這些描繪背后的深層含義，從而深入理解家庭的溫馨和諧。文章的主題是家庭親情。在教學(xué)中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中對親情的感悟，如文章中對父母的愛、對子女的愛、對兄弟姐妹的愛等的描繪，理解這些描繪背后的深層含義，從而深入理解家庭親情的內(nèi)涵。文章的語言表達(dá)也是教學(xué)難點(diǎn)之一。文章使用了大量的對稱、隨和、發(fā)表等詞匯，這些詞匯的理解和運(yùn)用需要學(xué)生有一定的語文基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生理解這些詞匯的含義，并學(xué)會運(yùn)用這些詞匯表達(dá)自己的思想和感情。1.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中細(xì)致觀察，品味文章的細(xì)膩描繪?？梢栽O(shè)計(jì)一些閱讀任務(wù)，如讓學(xué)生找出文章中最能體現(xiàn)家庭溫馨和諧的文字，并解釋其含義。2.通過討論、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭親情的內(nèi)涵?？梢栽O(shè)計(jì)一些討論題目，如讓學(xué)生談?wù)勛约簩彝ビH情的理解，并分享自己的親情故事。3.針對文章的語言表達(dá)難點(diǎn)，可以通過講解、示范、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用這些詞匯?？梢栽O(shè)計(jì)一些語言表達(dá)練習(xí)，如讓學(xué)生運(yùn)用對稱、隨和、發(fā)表等詞匯造句，表達(dá)自己的思想和感情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解文章的細(xì)膩描繪時，教師應(yīng)該使用溫和、富有情感的語言語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。在講解家庭親情主題時，教師可以使用一些親情的實(shí)例，以引起學(xué)生的共鳴。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師可以將課堂時間合理分配，給予學(xué)生足夠的閱讀和思考時間。例如，可以安排10分鐘讓學(xué)生閱讀文章，15分鐘讓學(xué)生討論親情主題，5分鐘讓學(xué)生分享自己的親情故事。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，可以提出一些開放性問題，如“你認(rèn)為家庭的溫馨和諧對個人成長有哪些影響？”或者“你能分享一個你親身經(jīng)歷的親情故事嗎？”等。4.情景導(dǎo)入：在上課開始時，教師可以利用一些圖片、音樂等素材，創(chuàng)設(shè)一個與文章相關(guān)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，可以播放一段溫馨的家庭視頻，讓學(xué)生在觀看后思考家庭的重要性。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，以情感豐富的語言引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的細(xì)膩描繪和家庭親情主題。在時間分配上，我合理規(guī)劃了課堂時間，給予學(xué)生足夠的閱讀和思考時間，并通過提問和情景導(dǎo)入等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和分享。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于開放性問題的回答較為簡單，未能充分展示他們對家庭親情主題的深入理解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題，激發(fā)他們的思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于與文章相關(guān)的情景導(dǎo)入