蘇教版初中語文教材詳解探究

蘇教版初中語文教材詳解探究《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年創(chuàng)作的回憶性散文。這篇散文敘述作者離開南京去北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，而作者印象最深刻的是父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。教學目標1.知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解作者與父親之間感人的親情。2.過程與方法：通過反復朗讀，理解課文內(nèi)容，品味語言，體會作者的思想感情。3.情感態(tài)度與價值觀：感受濃濃的父子深情，培養(yǎng)自己孝敬父母的優(yōu)秀品質(zhì)。教學難點與重點重點：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，品味語言，體會作者的思想感情。難點：理解父親對兒子的關愛，以及作者對父親的理解和懷念之情。教具與學具準備1.教學課件：課文原文、圖片、音樂等。2.學具：筆記本、文具盒等。教學過程一、導入新課1.談話導入：同學們，你們有自己的影子嗎？影子是什么樣子的？今天我們要學習一篇關于影子的文章，希望大家能從中體會到一種特殊的感情。2.板書課題：背影二、初讀課文，整體感知1.自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。2.檢查字詞：背影、車站、橘子等。3.簡介作者：朱自清，現(xiàn)代作家，著名散文家。三、研讀課文，體會感情1.提問：課文講述了作者與父親之間的哪件事？這件事給作者留下了怎樣的印象？3.提問：為什么作者對父親的背影印象深刻？四、品讀課文，感悟情感1.提問：課文中，父親為作者做了哪些事情？這些事情體現(xiàn)了父親對作者的哪些關愛？3.提問：作者對父親的關愛有哪些回應？五、鞏固拓展1.提問：你能談談自己與父母之間的感人故事嗎？本文通過講述作者離開南京去北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，展現(xiàn)了父親對兒子的關愛和犧牲精神。作者對父親的背影印象深刻，表達了自己對父親的感激和懷念之情。板書設計背影作者：朱自清事件：離開南京、父親送車站、買橘子、照料上車感情：關愛、犧牲、懷念作業(yè)設計（1）課文講述了作者與父親之間的哪件事？這件事給作者留下了怎樣的印象？（2）為什么作者對父親的背影印象深刻？（3）課文中，父親為作者做了哪些事情？這些事情體現(xiàn)了父親對作者的哪些關愛？2.寫一篇關于父母之愛的作文。課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習《背影》，使學生感受到了濃濃的父子深情，培養(yǎng)了自己孝敬父母的優(yōu)秀品質(zhì)。在教學過程中，要注意引導學生通過反復朗讀，理解課文內(nèi)容，品味語言，體會作者的思想感情。同時，鼓勵學生分享自己與父母之間的感人故事，增強對家庭情感的認識。在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，提高他們的語文素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容詳解《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年創(chuàng)作的回憶性散文。這篇散文敘述作者離開南京去北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，而作者印象最深刻的是父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。二、教學難點與重點解析重點：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，品味語言，體會作者的思想感情。難點：理解父親對兒子的關愛，以及作者對父親的理解和懷念之情。三、教學過程詳解一、導入新課1.談話導入：通過與學生的親切交談，引入課文主題，激發(fā)學生對父子親情的思考。2.板書課題：背影二、初讀課文，整體感知1.自讀課文：讓學生自由朗讀課文，培養(yǎng)學生的自主學習能力。2.檢查字詞：教師隨機抽取學生朗讀課文，檢查字詞的正確與否。3.簡介作者：向?qū)W生介紹作者朱自清的生平和文學成就，幫助學生更好地理解課文。三、研讀課文，體會感情1.提問：課文講述了作者與父親之間的哪件事？這件事給作者留下了怎樣的印象？3.提問：為什么作者對父親的背影印象深刻？四、品讀課文，感悟情感1.提問：課文中，父親為作者做了哪些事情？這些事情體現(xiàn)了父親對作者的哪些關愛？3.提問：作者對父親的關愛有哪些回應？五、鞏固拓展1.提問：你能談談自己與父母之間的感人故事嗎？本文通過講述作者離開南京去北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，展現(xiàn)了父親對兒子的關愛和犧牲精神。作者對父親的背影印象深刻，表達了自己對父親的感激和懷念之情。板書設計背影作者：朱自清事件：離開南京、父親送車站、買橘子、照料上車感情：關愛、犧牲、懷念作業(yè)設計（1）課文講述了作者與父親之間的哪件事？這件事給作者留下了怎樣的印象？（2）為什么作者對父親的背影印象深刻？（3）課文中，父親為作者做了哪些事情？這些事情體現(xiàn)了父親對作者的哪些關愛？2.寫一篇關于父母之愛的作文。課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習《背影》，使學生感受到了濃濃的父子深情，培養(yǎng)了自己孝敬父母的優(yōu)秀品質(zhì)。在教學過程中，要注意引導學生通過反復朗讀，理解課文內(nèi)容，品味語言，體會作者的思想感情。同時，鼓勵學生分享自己與父母之間的感人故事，增強對家庭情感的認識。在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，提高他們的語文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應運用溫和、富有感染力的語言，以引起學生的共鳴。在講述課文內(nèi)容時，語調(diào)要隨著故事情節(jié)的波動而變化，使學生能更好地投入到課文中。二、時間分配三、課堂提問課堂提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生深入思考?？梢栽O置一些開放性問題，讓學生分享自己的觀點和感受，以增強課堂互動。四、情景導入通過引入現(xiàn)實生活中的父子親情案例，讓學生產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們對課文內(nèi)容的好奇心。例