初中生古詩文背誦技巧與心得

初中生古詩文背誦技巧與心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自初中語文教材《古詩文選讀》第二章，主要內(nèi)容包括《春曉》、《登鸛雀樓》、《鹿柴》等經(jīng)典古詩文的背誦技巧與心得。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握古詩文的基本背誦技巧，提高背誦效果；2.通過背誦古詩文，培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣愛好；3.引導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的意境，提升學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：古詩文的背誦技巧與心得體會(huì)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的意境，提高背誦效果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材《古詩文選讀》、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以春天的自然景象為背景，引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的詩句，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解背誦技巧：介紹古詩文的韻律、節(jié)奏、意境等方面的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握背誦技巧。3.示范背誦：教師示范背誦《春曉》，邊背邊講解背誦技巧，讓學(xué)生跟隨教師一起背誦。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享彼此的背誦心得，互相學(xué)習(xí)，提高背誦效果。5.練習(xí)背誦：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立背誦所學(xué)古詩文，檢驗(yàn)背誦效果。7.拓展延伸：推薦一些適合初中生背誦的古詩文，激發(fā)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的興趣。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：古詩文背誦技巧與心得1.韻律：注意詩句的韻腳，把握節(jié)奏；2.節(jié)奏：按照音節(jié)劃分，做到抑揚(yáng)頓挫；3.意境：理解詩句所描繪的畫面，感受作者情感；4.心得：分享背誦過程中的感悟和收獲。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的背誦技巧，背誦《登鸛雀樓》和《鹿柴》。2.答案：《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！堵共瘛罚嚎丈讲灰娙?，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解背誦技巧、示范背誦、小組討論等形式，讓學(xué)生掌握了古詩文的背誦方法，提高了背誦效果。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予有針對性的指導(dǎo)。拓展延伸：推薦學(xué)生閱讀《唐詩三百首》《宋詞精選》等經(jīng)典詩詞作品，進(jìn)一步提高學(xué)生的古詩詞素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織一些詩詞比賽、朗誦會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受古詩文的魅力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自初中語文教材《古詩文選讀》第二章，主要內(nèi)容包括《春曉》、《登鸛雀樓》、《鹿柴》等經(jīng)典古詩文的背誦技巧與心得。這些古詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過學(xué)習(xí)背誦，有助于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握古詩文的基本背誦技巧，提高背誦效果；2.通過背誦古詩文，培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣愛好；3.引導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的意境，提升學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：古詩文的背誦技巧與心得體會(huì)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的意境，提高背誦效果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材《古詩文選讀》、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以春天的自然景象為背景，引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的詩句，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解背誦技巧：介紹古詩文的韻律、節(jié)奏、意境等方面的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握背誦技巧。在這里，需要重點(diǎn)關(guān)注的是古詩文的韻律和節(jié)奏。韻律是指古詩文中的平仄、對仗等音韻特點(diǎn)，而節(jié)奏則是指詩句的朗讀節(jié)奏。教師可以通過舉例、講解平仄、對仗等音韻知識(shí)，讓學(xué)生了解古詩文的韻律特點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意詩句的朗讀節(jié)奏，如主謂之間、動(dòng)賓之間、修飾語與中心詞之間的停頓等，使學(xué)生能夠做到抑揚(yáng)頓挫地朗讀古詩文。3.示范背誦：教師示范背誦《春曉》，邊背邊講解背誦技巧，讓學(xué)生跟隨教師一起背誦。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享彼此的背誦心得，互相學(xué)習(xí)，提高背誦效果。5.練習(xí)背誦：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立背誦所學(xué)古詩文，檢驗(yàn)背誦效果。7.拓展延伸：推薦一些適合初中生背誦的古詩文，激發(fā)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的興趣。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：古詩文背誦技巧與心得1.韻律：注意詩句的韻腳，把握節(jié)奏；2.節(jié)奏：按照音節(jié)劃分，做到抑揚(yáng)頓挫；3.意境：理解詩句所描繪的畫面，感受作者情感；4.心得：分享背誦過程中的感悟和收獲。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的背誦技巧，背誦《登鸛雀樓》和《鹿柴》。2.答案：《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！堵共瘛罚嚎丈讲灰娙?，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解背誦技巧、示范背誦、小組討論等形式，讓學(xué)生掌握了古詩文的背誦方法，提高了背誦效果。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予有針對性的指導(dǎo)。拓展延伸：推薦學(xué)生閱讀《唐詩三百首》《宋詞精選》等經(jīng)典詩詞作品，進(jìn)一步提高學(xué)生的古詩詞素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織一些詩詞比賽、朗誦會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受古詩文的魅力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解背誦技巧時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)形象的語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。在示范背誦時(shí)，教師要情感飽滿，讓學(xué)生感受到古詩文的意境。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解背誦技巧時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們覺得背誦古詩文有什么困難？”在小組討論環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“你們是如何理解古詩文的意境的？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用生動(dòng)的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以利用多媒體展示春天的美景，引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的詩句，從而自然地引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教案反思1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使講解生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配上，我盡量保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，但發(fā)現(xiàn)練習(xí)背誦環(huán)節(jié)的時(shí)間可以適當(dāng)延長，以給予學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。3.在課堂提問方面，我積極引導(dǎo)學(xué)生思考，但要注意問題的設(shè)置要具有啟發(fā)性，讓學(xué)生能夠深入思考