二年級北師大版數(shù)學教學案

二年級北師大版數(shù)學教學案一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版二年級數(shù)學下冊第五單元《混合運算》，具體包括20以內(nèi)加減法和100以內(nèi)加減法。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生掌握加減法的運算方法，能夠正確地進行計算，并能夠解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握20以內(nèi)和100以內(nèi)加減法的運算方法，能夠正確地進行計算。2.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學思維。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的口頭表達能力。三、教學難點與重點重點：掌握20以內(nèi)和100以內(nèi)加減法的運算方法，能夠正確地進行計算。難點：解決實際問題時，能夠靈活運用加減法運算，正確得出答案。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、練習題。學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一些實際問題，如“小明有10個蘋果，媽媽給他又拿來了5個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”讓學生嘗試解決。2.講解例題：教師通過PPT展示例題，如“23+17=?”，引導學生掌握加法的運算方法。3.隨堂練習：教師給出一些20以內(nèi)的加法題目，如“12+7=?”，讓學生獨立完成，并講解答案。4.小組合作：教師給出一些實際問題，如“媽媽買了20個橘子，吃掉了8個，還剩下多少個？”讓學生分組討論，共同解決。六、板書設(shè)計板書混合運算板書內(nèi)容：加法運算：23+17=40減法運算：207=13七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習題：第110題。2.家長簽字確認。答案：1.12+7=192.23+17=403.207=13（其他題目答案自行填寫）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了加減法的運算方法，能夠在教師的引導下解決實際問題。但在小組合作環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴心理，需要教師在今后的教學中加以引導和培養(yǎng)。拓展延伸：教師可以給學生布置一些有趣的數(shù)學題目，如“小明有10個蘋果，媽媽給他拿來了5個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？如果小明又吃掉了3個蘋果，請問他還剩下多少個蘋果？”讓學生在課后思考和解答。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析1.運算順序：教師需要強調(diào)加減法的運算順序，即先算加法再算減法，或者根據(jù)實際情況靈活調(diào)整運算順序。2.湊十法：在教學20以內(nèi)加減法時，教師需要引導學生運用湊十法，將運算簡化，例如將8加上2湊成10，再將10加上6得到16。3.退位減法：在教學100以內(nèi)減法時，教師需要引導學生掌握退位減法的方法，例如計算83減去27時，先從3中借1變成13，再從8中減去2得到6，得到56。二、教學目標細節(jié)解析1.學生能夠熟練運用加減法運算，解決實際問題，如購物、計時等。2.學生能夠理解加減法運算的原理，能夠靈活運用湊十法、退位減法等方法進行計算。3.學生能夠通過解決實際問題，提高自己的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點細節(jié)解析1.教師需要通過例題講解和隨堂練習，讓學生掌握加減法的運算方法，如湊十法、退位減法等。2.在解決實際問題時，教師需要引導學生靈活運用加減法運算，如通過分解問題、調(diào)整運算順序等方法，簡化計算過程。3.教師需要提供足夠的練習機會，讓學生在實踐中掌握加減法運算，并能夠解決實際問題。四、教具與學具準備細節(jié)解析1.PPT：教師需要制作精美的PPT，包含清晰的例題和練習題目，以便于學生理解和掌握。2.黑板、粉筆：教師需要準備黑板和粉筆，以便于在課堂上進行板書和講解。3.練習題：教師需要準備一些練習題目，以便于學生隨堂練習和鞏固所學知識。五、教學過程細節(jié)解析1.實踐情景引入：教師需要選擇與學生生活密切相關(guān)的問題，如購物、計時等，引起學生的興趣和關(guān)注。2.講解例題：教師需要通過生動的講解和示例，讓學生理解加減法的運算方法，如湊十法、退位減法等。3.隨堂練習：教師需要提供足夠的練習機會，讓學生獨立完成練習題目，并及時給予反饋和講解。4.小組合作：教師需要組織學生進行小組合作，讓學生通過討論和交流，共同解決問題，提高團隊合作能力。六、板書設(shè)計細節(jié)解析1.板書教師需要明確板書，如“混合運算”，以便于學生理解和記憶。2.板書內(nèi)容：教師需要將keypointsofthelesson關(guān)鍵詞和運算方法進行板書，以便于學生跟隨和復習。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.作業(yè)題目：教師需要布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題目，如20以內(nèi)和100以內(nèi)加減法的計算題目。2.答案：教師需要提供詳細的答案解析，幫助學生理解和鞏固所學知識。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.課后反思：教師需要反思本節(jié)課的教學效果，如學生對加減法運算的掌握程度，以及解決實際問題的能力。2本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單明了的語言，避免使用復雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，讓學生容易理解。2.語調(diào)要清晰、抑揚頓挫，引起學生的注意和興趣。3.在講解例題時，語速要適中，給學生足夠的時間理解和思考。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解例題和隨堂練習時，要給學生留出思考和提問的時間。3.小組合作環(huán)節(jié)，要給予學生足夠的時間進行討論和解決問題。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生思考和回答。2.鼓勵學生積極回答問題，培養(yǎng)學生的自信心和表達能力。3.對學生的回答給予及時的反饋和評價，鼓勵正確的回答，引導錯誤的回答。四、情景導入1.利用學生熟悉的生活情境，引起學生的興趣和關(guān)注。2.通過提問和引導學生參與，激發(fā)學生的思考和參與度。3.情景導入要簡短且有趣，不宜過長，以免學生失去興趣。五、教案反思1.反思教學目標的達成情況，是否涵蓋了所有的教學