紅色歷史課件蘇教版八年級上老山界

紅色歷史課件蘇教版八年級上老山界一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊第五單元《綜合性學習：紅色之旅》，主要講述了紅軍長征途中經(jīng)歷的艱難困苦，以及紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信念和英勇斗爭的精神。本節(jié)課將重點講解紅軍長征的原因、過程和意義，以及老山界戰(zhàn)役的英雄事跡。二、教學目標1.讓學生了解紅軍長征的背景、過程和意義，理解紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信念和英勇斗爭的精神。2.培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，增強學生的民族自豪感和歷史責任感。3.提高學生的朗讀、理解和表達能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。三、教學難點與重點重點：紅軍長征的背景、過程和意義，老山界戰(zhàn)役的英雄事跡。難點：理解紅軍長征的歷史背景，感悟紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信念和英勇斗爭的精神。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、紅色歷史書籍、老山界戰(zhàn)役圖片等。學具：筆記本、紅色歷史書籍、老山界戰(zhàn)役圖片等。五、教學過程1.情景引入：播放紅軍長征的歌曲，引導學生感受紅軍長征的艱難困苦。2.講述紅軍長征的背景：國共內(nèi)戰(zhàn)、第五次反“圍剿”失敗、被迫長征。3.講述紅軍長征的過程：四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越高黎貢山等。4.講述老山界戰(zhàn)役：戰(zhàn)役背景、戰(zhàn)斗過程、英雄事跡。5.小組討論：感悟紅軍長征的精神，討論紅軍長征對現(xiàn)代人的啟示。6.朗讀練習：選取老山界戰(zhàn)役的片段，進行朗讀練習，體會紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概。六、板書設計板書內(nèi)容：紅軍長征背景：國共內(nèi)戰(zhàn)、第五次反“圍剿”失敗、被迫長征過程：四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越高黎貢山等意義：鍛煉紅軍隊伍、傳播革命火種、弘揚長征精神老山界戰(zhàn)役背景：敵強我弱、紅軍戰(zhàn)略轉移過程：英勇斗爭、頑強拼搏、取得勝利英雄事跡：X（學生可通過查閱資料了解具體英雄人物）七、作業(yè)設計1.請簡要概括紅軍長征的背景、過程和意義。2.請談談你對老山界戰(zhàn)役的英雄事跡的感悟。3.結合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關于紅軍長征的感悟文章。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述紅軍長征的背景、過程和意義，以及老山界戰(zhàn)役的英雄事跡，使學生了解了紅軍長征的歷史，感悟了紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信念和英勇斗爭的精神。在教學過程中，學生積極參與、討論熱烈，對紅軍長征有了更深刻的認識。但在作業(yè)布置方面，可以進一步拓展學生的知識面，讓學生通過查閱資料，了解更多關于紅軍長征的歷史事件和英雄人物。拓展延伸：學生可以利用課余時間，查閱相關資料，了解紅軍長征期間的其他重要戰(zhàn)役和英雄人物，如四渡赤水、飛奪瀘定橋等。同時，可以組織一次紅色之旅實踐活動，讓學生親身感受紅軍長征的艱難困苦，進一步弘揚長征精神。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點細節(jié)1.紅軍長征的原因：國共內(nèi)戰(zhàn)、第五次反“圍剿”失敗、被迫長征。2.紅軍長征的過程：四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越高黎貢山等。3.老山界戰(zhàn)役的英雄事跡：X（學生可通過查閱資料了解具體英雄人物）。二、教學難點重點解析重點：紅軍長征的背景、過程和意義，老山界戰(zhàn)役的英雄事跡。難點：理解紅軍長征的歷史背景，感悟紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信念和英勇斗爭的精神。解析：1.紅軍長征的背景：國共內(nèi)戰(zhàn)是紅軍長征的背景之一，當時國共兩黨之間的矛盾激化，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。第五次反“圍剿”失敗后，紅軍被迫進行長征。這一背景是理解紅軍長征的起點，學生需要了解當時的時局和黨的決策。2.紅軍長征的過程：紅軍長征的過程是教學中的重點，包括四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越高黎貢山等重要事件。這些事件展示了紅軍長征的艱難困苦和紅軍戰(zhàn)士的英勇斗爭精神。通過講解和示例，幫助學生了解這些過程，可以加深他們對紅軍長征的認識。3.老山界戰(zhàn)役的英雄事跡：老山界戰(zhàn)役是紅軍長征途中的重要戰(zhàn)役之一，紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)役中表現(xiàn)出了極大的英勇和犧牲精神。通過講述具體的英雄事跡，如某位戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中的英勇表現(xiàn)，可以引起學生的興趣和情感共鳴，培養(yǎng)他們的愛國情懷。4.理解紅軍長征的歷史背景和感悟紅軍戰(zhàn)士的精神：紅軍長征的歷史背景和紅軍戰(zhàn)士的精神是教學中的難點。學生需要通過講解、討論和實踐活動，深入理解紅軍長征的歷史背景，感悟紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信念和英勇斗爭的精神。這需要教師在教學過程中進行引導和激發(fā)學生的思考。本節(jié)課的重點是紅軍長征的背景、過程和意義，以及老山界戰(zhàn)役的英雄事跡。而難點是理解紅軍長征的歷史背景和感悟紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信念和英勇斗爭的精神。教師需要通過詳細的講解、示例和實踐活動，幫助學生理解和感悟這些重點和難點，培養(yǎng)他們的愛國情懷和革命精神。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解紅軍長征的背景和過程時，教師應使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。在講述英雄事跡時，可以適當提高語調(diào)，以表達出對英雄的敬意和贊美。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和討論。對于重點內(nèi)容，可以適當延長講解時間，以確保學生充分理解和掌握。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和參與討論。例如，詢問學生對紅軍長征的理解、對英雄事跡的感悟等，以激發(fā)學生的思維和表達能力。4.情景導入：通過播放紅軍長征的歌曲或展示相關圖片，引導學生進入紅色歷史的情景，激發(fā)學生的興趣和情感。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了語言的生動性和語調(diào)的適當調(diào)整，以吸引學生的注意力。時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長，特別是對于重點內(nèi)容的講解，我盡量詳細并給予學生充分的理解時間。在課堂提問方面，我適時提出問題，引導學生思考和參與討論，促進他們的思維和表達能力的發(fā)展。情景導入環(huán)節(jié)，我通過播放歌曲和展示圖片，成功引發(fā)了學生的興趣和情